1、古诗常见意象解读：映日的荷花荷花以婀娜多姿的身影点缀着中国古典诗词，诗人们以审美的眼光对荷花作诗意的感悟，创作了大量咏叹荷花的美丽诗篇。人们在欣赏这些诗篇时，能够感受到传统文化的厚重与精深。一、荷花的别称1有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮东南形胜）2兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照如梦令常记溪亭日暮）3荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄采莲曲）4菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。（李璟摊破浣溪沙）5红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。（辛弃疾鹧鸪天鹅湖归病起作）6翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。（苏轼鹧鸪天）7小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）8 共怜的皪水花净，并倚离披风盖凉
2、。（朱熹置酒白莲沼上）荷花的别名来源主要有三类：（1）以其外形特征命名的有“荷花、芙蓉、芙蕖、菡萏、红莲、红蕖”等。因“莲茎上负荷叶，叶上负荷花”（李时珍本草纲目），所以称“荷花”，“荷”表示把叶子或花朵扛在肩上之意。“芙蓉之含敷蒲也”（尔雅），“未发为菡萏，已发为芙蓉”（说文解字），所以称“芙蓉”“菡萏（hndn）”。荷花以红色和白色为常见。所以称红色荷花为“红莲、红蕖”。（2）以其生长习性命名的有“水花、水芝、藕花”等。荷花是多年生宿根水生植物，所以古人取名多为“水”字起头。荷花水下泥土部分长有藕，又称莲藕，属莲科植物根茎，故又称“藕花”。（3）以荷花圣洁高雅的气质命名的有“君子花、溪客、
3、静客”等。周敦颐在爱莲说中说：“莲，花之君子者也。”故称“君子花”。“溪客”、“静客”都是强调荷花的生长环境和安静娴雅的状态。二、荷花的意蕴1从颜色、形状和姿态上描写荷花，突出夏日景色秀美。晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。苏幕遮 周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。杨万里的诗采用点面结合方法来描写六月西湖的美丽景色。首二句以“毕竟”二字点出六月西湖景色与众不同。然后采用特写镜头，着力从色彩上描写在一片无穷无尽的碧绿之
4、中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花，将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。周邦彦词的上片“水面清圆，一一风荷举”两句，将雨后初晴的仲夏荷塘景色表现得淋漓尽致，王国维在人间词话中赞曰：“真能得荷之神理者。”此句的“神”就在于一个“举”字，它使全诗富有立体感，荷花亭亭出水，迎风摆动的婀娜之姿便款款而出。画面清新淡雅。2描写荷花的香消玉殒，感伤时光易逝。摊破浣溪沙 李璟菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。“菡萏香销”与“翠叶残”分别从味和色两个方面写出珍贵芬芳生命的消逝摧残的感伤。引起人们对珍美之生命零落凋伤的一种惆
5、怅悼惜之情。“西风”就是萧杀凄凉的秋风。深秋的西风拂动绿水，使人愁绪满怀。“韶光”指美好的时光。荷花落尽，香气消散，荷叶凋零，美好的景物与美好的人生年华都凋伤憔悴、不断消逝。与韶光一同憔悴的人，自然不忍去看这满眼萧瑟的景象。词的上片由景及情，景中含情，在描写荷花香销玉殒之景中营造了一种浓重的萧瑟悲凉的氛围。3借“莲”“怜”谐音双关，写男女恋情。采莲子 皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。诗人通过采莲女的眼神、动作和一系列内心独白，表现她热烈追求爱情的勇气和初恋少女的羞涩心情。第二句“贪看年少”点明诗篇写的是个采莲女子，而“信船流”交代船动的原因。原来一位英俊少
6、年把采莲女吸引住了，她出神地凝视着意中人，以致船儿随水飘流而动。这种大胆无邪的目光和“信船流”的痴情憨态，把采莲女纯真热情的鲜明个性和对爱情的灼烈渴求，表现得神形毕肖。湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。“莲”谐音“怜”，“怜”是爱的意思；“子”是你的意思，“莲子”就是“爱你”；所以“抛莲子”暗指对情人的爱恋之意。这个充满戏谑、挑逗和爱慕的一掷，进一步活灵活现地表现出江南水乡姑娘大胆热情的性格。4以白莲的清新洁净喻指君子品行高洁荷花 董嗣杲天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。无垢自全君子洁，有姿谁想六郎娇。翠房分菂莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。花里不妨
7、呼净友，采香须棹月明桡。周敦颐在爱莲说中说：“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。赞美了荷花的高洁独立、孤清不群的君子之风。此诗描写的是洁白如雪、亭亭玉立、轻柔曼妙的白色荷花，诗人借白莲的洁白无瑕喻指君子的高洁品质。诗人用用“雪锦”“玉藕”比喻荷通体的冰清玉洁，“六郎娇”“月明”从侧面烘托突出白色荷花的纤尘不染。5借花容秀丽却无人赏爱表达志士渴望用世的思想。古风（其二十六） 李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。李白托物言志，借碧池芙蓉暗示自己的才高德洁，并希望有人能把自己举荐给皇上。第二至六句分别从花、叶、色
8、、香四个方面描写荷花“艳且鲜”，突出荷花的艳丽迷人，暗喻自己才华横溢、品行高洁。第五至八句“空绝世”和“凋此红芳”点明荷花徒有秀丽的花容和清香的气息，无人欣赏，难免红颜凋谢。借写荷之不遇暗点自己怀才不遇。荷花生长在“幽泉”边是“结根未得所”，“愿托华池边”是希望她们能在王母的瑶池里生长，时时鲜艳，永不颓色。末尾两句表达了诗人积极用世的强烈意愿。【巩固训练】1简要分析下列诗句中荷花意象所表达的思想感情。（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（屈原离骚）（2）风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。（杜甫狂夫）（3）庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。（朱庭玉天净沙秋）（4）风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。（李重元
9、忆王孙夏词）（5）惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。（柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四州）2阅读下面这首唐诗，回答后面（1）（2）题。赠荷花 李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。注李商隐一生不得志，只做过几任小官。生存在牛、李两党的夹缝之中，没有信任，没有依托，饱受奚落和排挤。不相伦：不相比较。伦：同等，同类。金盆：供盥洗之用的铜盆。（1）请简要分析一二句在全诗中的作用。（2）这首诗运用了什么表现手法？表现了诗人怎样的思想情感？参考答案：1（1）诗人要穿上用荷叶荷花做成的衣服，因为荷花高洁的品质和诗人的美好的情操相契合，诗人借此表达不
10、与世俗同流合污、洁身自好的决心。（2）和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷花，阵阵清香。此联写草堂的美景是反衬狂夫恶劣的现实处境，进而正面衬托狂夫贫贱不能移的形象。（3）描绘出一幅梧桐叶落、荷花凋零的萧条秋景图，表现出作者内心悲秋的伤感。（4）风吹池塘里的水草，猎猎有声。雨后的荷花芬芳四溢，散发到满院香味。表达了少女在炎夏雨后清爽愉悦的心情。（5）狂风四起，掀动了水中荷花；暴雨骤下，抽打着墙上的薜荔。此二句赋兼比兴。芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这不禁使人联想到诗人自己所遭遇的一贬再贬的政治打击。2（1）一二句总写花的万幸和叶的不幸，花入盆，叶作尘，以它们的“不相伦”为下面写荷花的叶与花不离不弃的高贵品质作铺垫。（2）运用了托物言志手法，三四两句写荷花“任天真”，侧重表现共荣；五六两句的“长相映”，则主要表现同衰。这四句诗从正反两方面完整地表现出荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质。这首诗借歌颂荷花能荣衰相依，实则表达了诗人渴求知己、寻觅政治依托的心声。
