1、整理与评价 第5课时 毫米和千米 请同学们先在练习本上采用自己喜欢的方式进行“毫米和千米”知识的梳理。同学们,今天我们继续进行分类复习,接下来我们完成对“毫米和千米”这部分知识的梳理及巩固练习。毫米与千米 认识毫米 和千米 实际测量 解决问题 单元整体梳理后,再进行每一节的知识梳理。测量较短物体的长度,用“毫米”作单位。1厘米10毫米,1cm=10mm。表示较远的路程时,用“千米”作单位。1千米1000米,1km=1000m。1千米=1000米 1千米=1公里=2里 1米=10分米=100厘米=1000毫米 认 识 毫 米 和 千 米 单元整体梳理后,再进行每一节的知识梳理。估测较长的距离可以
2、根据生活经验进行估测。实 际 测 量 测量较长距离的方法:可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。单元整体梳理后,再进行每一节的知识梳理。解 决 问 题 汽车每小时行驶的千米数叫速度。已知行驶的路程和时间,求速度,用除法计算。5千米=()米 1千米-200米=()米 68毫米=()厘米()毫米 36厘米+14厘米=()厘米=()分米 40毫米=()厘米 7分米8厘米=()厘米 5000800685047851.在括号里填上合适的数。(1)南京长江大桥公路全长约4600()。(2)一根钉子长35()。(3)汽车每小时行驶45()。(4)床铺长20()。(5)粉笔盒大约高10()。毫米分米千米米
3、厘米2.在括号里填上合适的单位。(1)火车每小时行140米。()(2)1米长的绳子比100厘米长的铁丝长。()(3)测量两个城市之间的距离,一般用“千米”作单位。()(4)李老师的身高165毫米。()(5)长度单位之间的进率都是10。()3.判断。火车每小时行140千米。1米=100厘米,铁丝和绳子同样长。李老师的身高165厘米。千米和米之间的进率是1000。(1)从短到长排列。9米3毫米 3米9厘米 3米9毫米 9米3厘米(2)从长到短排列。3千米50厘米 3500厘米 3千米500米 3米50厘米 3米9毫米3米9厘米9米3毫米 9米3厘米 3千米500米3千米50厘米3500厘米3米50
4、厘米 4.把下面每组中的数量按一定的顺序排列。5.有一种课外读物,用直尺测量5本书的厚度是3厘米。50本这样的读物摞在一起有多高?5053=103=30(厘米)答:50本这样的读物摞在一起有30厘米高。先用除法求出一本书的厚度,再用乘法求出50本书的厚度。50040=20000(米)=20(千米)答:她40分钟行驶20千米.6.小华骑自行车一分钟行驶500米,她40分钟行驶多少千米?10时-8时=2(时)462=92(千米)9295答:他上午10时不能到奶奶家。7.汽车平均每小时行46千米,小明从上午8时起,乘汽车要到离家95千米远的奶奶家。他上午10时能到奶奶家吗?出发6分钟后,他大约在什么位置?(用在图上作标记)960米 406240(米)西村 东村 2404808.王大叔从西村到东村,每分钟走40米。出发6分钟,他走了240米,在图上找到240米的位置。这列快车从甲地到乙地需要8小时。这列快车平均每小时大约行驶多少千米?7812=936(千米)答:这列快车平均每小时大约行驶117千米。9368=117(千米)9.一列普通客车平均每小时行驶78千米,从从甲地到乙地需要12小时。