1、整理与评价 第5课时 毫米和千米 请同学们先在练习本上采用自己喜欢的方式进行“毫米和千米”知识的梳理。同学们，今天我们继续进行分类复习，接下来我们完成对“毫米和千米”这部分知识的梳理及巩固练习。毫米与千米 认识毫米 和千米 实际测量 解决问题 单元整体梳理后，再进行每一节的知识梳理。测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘米10毫米，1cm=10mm。表示较远的路程时，用“千米”作单位。1千米1000米,1km=1000m。1千米=1000米 1千米=1公里=2里 1米=10分米=100厘米=1000毫米 认 识 毫 米 和 千 米 单元整体梳理后，再进行每一节的知识梳理。估测较长的距离可以
2、根据生活经验进行估测。实 际 测 量 测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。单元整体梳理后，再进行每一节的知识梳理。解 决 问 题 汽车每小时行驶的千米数叫速度。已知行驶的路程和时间，求速度，用除法计算。5千米=（）米 1千米-200米=（）米 68毫米=（)厘米（）毫米 36厘米+14厘米=（）厘米=（）分米 40毫米=（）厘米 7分米8厘米=（）厘米 5000800685047851.在括号里填上合适的数。（1）南京长江大桥公路全长约4600（）。（2）一根钉子长35（）。（3）汽车每小时行驶45（）。（4）床铺长20（）。（5）粉笔盒大约高10（）。毫米分米千米米
3、厘米2.在括号里填上合适的单位。（1）火车每小时行140米。（）（2）1米长的绳子比100厘米长的铁丝长。（）（3）测量两个城市之间的距离，一般用“千米”作单位。（）（4）李老师的身高165毫米。（）（5）长度单位之间的进率都是10。（）3.判断。火车每小时行140千米。1米=100厘米，铁丝和绳子同样长。李老师的身高165厘米。千米和米之间的进率是1000。（1）从短到长排列。9米3毫米 3米9厘米 3米9毫米 9米3厘米（2）从长到短排列。3千米50厘米 3500厘米 3千米500米 3米50厘米 3米9毫米3米9厘米9米3毫米 9米3厘米 3千米500米3千米50厘米3500厘米3米50
4、厘米 4.把下面每组中的数量按一定的顺序排列。5.有一种课外读物，用直尺测量5本书的厚度是3厘米。50本这样的读物摞在一起有多高？5053=103=30（厘米）答：50本这样的读物摞在一起有30厘米高。先用除法求出一本书的厚度，再用乘法求出50本书的厚度。50040=20000（米）=20（千米）答：她40分钟行驶20千米.6.小华骑自行车一分钟行驶500米，她40分钟行驶多少千米？10时-8时=2（时）462=92（千米）9295答：他上午10时不能到奶奶家。7.汽车平均每小时行46千米，小明从上午8时起，乘汽车要到离家95千米远的奶奶家。他上午10时能到奶奶家吗？出发6分钟后，他大约在什么位置？（用在图上作标记）960米 406240（米）西村 东村 2404808.王大叔从西村到东村，每分钟走40米。出发6分钟，他走了240米，在图上找到240米的位置。这列快车从甲地到乙地需要8小时。这列快车平均每小时大约行驶多少千米？7812=936（千米）答：这列快车平均每小时大约行驶117千米。9368=117(千米)9.一列普通客车平均每小时行驶78千米，从从甲地到乙地需要12小时。
