1、【成才之路】高中语文 2自主赏析夜归鹿门歌梦游天姥吟留别登岳阳楼菩萨蛮 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏一、课内双基1下列各组加点字的读音有误的一项是()A天姥(m)木屐(j)澹澹(dn) 石扉(fi)B訇(hng)然 渌(l)水战栗(l) 霓(n)裳C嗟(ji)叹 鸾(lun)鸟青冥(mng) 恍(hung)然D栖(q)隐 东南坼(ch)涕泗(s) 垆(l)边【答案】B(渌：l)2下列句中加点的词解释全都正确的一项是()A烟涛微茫(景象模糊不清)信难求越人语(告诉)天姥天姥连天向天横(遮断)B渌(深绿色的)水荡漾清猿啼迷花倚石忽已暝(天黑、夜晚)熊咆龙吟殷(震响)岩泉C云青青(黑沉沉的)兮欲
2、雨列缺(闪电)霹雳訇然(形容许多人的大笑声或喧哗声)中开D惟有幽人(隐居者，诗人自指)独往来涕泗(鼻涕)游人只合(只应)【答案】D(A语：说；B渌：清；C訇然：形容声音很大)3下列句中加点词没有活用现象的一项是()A栗深林兮惊层巅B一夜飞度镜湖月C云青青兮欲雨D虎鼓瑟兮鸾回车【答案】B(A使动用法；C、D名词作动词用)4下面对夜归鹿门歌理解不正确的一项是()A山寺鸣钟昼已昏，渔梁渡头争渡喧。山寺钟声鸣响，天色已近黄昏，渔梁渡头，一片争渡的喧哗声。此二句写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏报时的钟声，望见渡口人们抢渡回家的喧闹。这悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，唤起联想
3、。B人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。人们沿着沙岸，向着江村走去，我也乘着小船，摇橹回到鹿门。此二句说世人回家，自己回鹿门，两样心情，两种归途，表明自己隐逸的志趣，怡然自得。C鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。鹿门月亮照亮轻烟缭绕的树木，我忽然来到了庞公隐居的住处。此二句写攀登鹿门山路，隐者为大自然所陶醉，以至于忘乎所以，表现出隐逸的情趣和意境。D岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。石门对着松林长径多寂寥，只有我这个隐者在此自来自去。“幽人”指诗人自己，独往独来，夜不能寐，表现了诗人孤独寂寞的心情。【答案】D(并不“孤独寂寞”。)阅读梦游天姥吟留别，回答下列问题：5作者极写洞天之内晴空万里，日月双悬，
4、仙人如麻，其乐融融的景象，其作用是()A寻找虚无缥缈的仙境，表示厌恶世间生活。B表达诗人向往乐土，追求美好生活的思想。C增添梦境的神奇色彩，强调及时行乐。D暗示人生如梦，变幻无常，瞬息即逝。【答案】B6“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”表达诗人()A希望骑白鹿去行乐，实现自己梦游名山的愿望。B幻想骑白鹿去访名山，逃避现实。C在现实生活中受到排挤，无可奈何，只好骑鹿访名山。D向东鲁诸公表示决心：与当时恶势力誓不两立，决不妥协。【答案】D7本诗的构思和表现手法，极富浪漫主义色彩。各部分内容的展现如高山流水，一气呵成。下面的解说不正确的一项是()A诗作开篇先进行了两组对比：以瀛洲仙山的“信难求”反衬
5、“天姥山”的“或可睹”；以“五岳”“赤城”“天台”和“天姥”对照，突出天姥山的高大雄伟。正是这两点使诗人油然而生游天姥山之念。对全诗来讲，这是在写入梦之由。B“我欲因之梦吴越”是承上启下的一句。“之”在这是指示代词，代上面所说的入梦之由，这是承上；“梦吴越”是启下，说明了梦的方向，梦的内容。一个“梦”字统领了以下24个诗句的全部内容。C“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”两句是“梦游天姥山”的收束。“惟觉时之枕席”和诗人“梦游天姥(山)”的行动相呼应，“向来之烟霞”和“梦游天姥(山)”的内容相呼应。D“世间行乐亦如此”作为最后一章的首句也起了承上启下的作用。一个“此”字“承”前面一、二两章的内容。“
6、世间行乐”指的是作者由东鲁南游吴越的现实，这四个字既扣了诗题“吟留别”，又“启”了下面及时行乐的全部内容。【答案】D(南游吴越不是现实，而是梦境)8对下列诗歌思想内容理解不正确的一项是()A夜归鹿门歌描述了诗人从岘山附近的涧南园家中，夜归鹿门隐居别业时一路所见的情景，表达了他远离尘世时孤独寂寞的心情。B梦游天姥吟留别通过对梦游的描绘，写出了作者憎恶封建现实，追求自由乐土的理想，表达了蔑视权贵的反抗精神。C登岳阳楼表达的是忧国伤时之感和身世凄凉之叹。首联写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。颔联写洞庭的浩瀚无边。颈联写政治
7、生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。D菩萨蛮表面称叹、歌颂江南美景，实际是含蓄地表达思乡之情，反衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上片就春景落笔，情味悠然，令人不饮自醉。下片写由于景、人俱佳，让人留恋，发出“未老莫还乡，还乡须断肠”的感慨。【答案】A(“孤独寂寞”不对)二、语段精读阅读文段完成以下几题。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石
8、扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。9本诗段诗人的思路是(以四字补足空缺处)：月送入梦_游山历程渐入幻境仙境洞开_惊梦长嗟。【答案】登山见闻、群仙盛会10本诗段多处换韵，大多与内容层次有关。试写出段中变换的韵脚。_【答案】e、i、ing、n、i、11诗人把仙境和仙人盛会描写得如此金碧辉煌、异彩缤纷、盛大热烈，是为了_。【答案】反衬现实社会的黑暗腐败，表达诗人对无拘无束的自由生活的向往。12以抒情散文的语言描写仙境及仙人盛会那一层。_【答案】忽然间，电闪雷鸣。一声
9、霹雳过后，山峦崩裂，轰的一声巨响，通往神仙洞府的石门打开了。啊，只见一望无边、湛蓝明净的天空中，显现出日月照耀的金银楼阁，辉煌流丽，缤纷多彩，令人目眩。这时候，从远处浩渺的天空里纷纷走出众多神仙。他们穿着绚丽彩虹缝制的衣裳，驾御长风做坐骑，飘然而下，威武的老虎在奏乐，艳丽的鸾鸟在拉车，欢迎各种神仙参加盛会。仙人列坐两旁，访朋会友，亲切交谈，举杯畅饮，好一派自由快乐、祥和幸福的景象！三、课外延伸阅读下面这首诗歌，然后回答问题。怨歌行谢榛长夜生寒翠幕低，琵琶别调为谁凄。君心无定如明月，才绕楼东复转西。13第一句的“长”、“寒”使用了什么手法？请分析“长”“寒”的含义？答：_【答案】第一句采用的是“
10、双关”的手法，“长”一是指客观上夜晚时间很长，夜很深了，二是表现诗中的主人公因为寂寞苦闷而在主观上感觉长夜难挨的情绪状态；“寒”既是对客观天气寒冷的描述，又是主人公由于寂寞、孤独而产生的内心的寒意。14“才绕楼东复转西”写出了“明月”的什么特点？你认为这样写有什么艺术效果？答：_【答案】写出了“明月”薄情寡义，用情不专的特点。这种反弹琵琶出新意的写法，使得诗歌意境一下子与众不同起来，从而成为一位怨妇孤寂、冷清、悲痛欲绝的内心世界的真实写照。阅读下面的元曲，回答后面的问题。双调水仙子夜雨徐再思一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都
11、到心头。15. “落灯花棋未收”一句描写了什么情境？表现了诗人怎样的情怀？答：_【答案】描写了纷纷落下的灯芯余烬及散乱的棋局；从侧面表现了诗人梦前下棋解闷，梦后独对孤灯百无聊赖的情怀。16本曲开头两句中连续使用“一声”和“一点”，这样使用有什么妙处？请结合诗句内容进行赏析。答：_【答案】诗人在此取“一”的联想意义：一点点儿梧叶芭蕉叶之动，都会牵动秋的愁绪，羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀嗒雨响，都使得愁思更浓。正是这“一点”、“一点”、“一声”、一声”使得三更梦醒后的诗人辗转枕上，绵绵相思、悠悠乡情涌上心头。开头两句诗的词语重用不仅巧妙地表现了诗人愁肠百结、夜不能寐的心理状态，而且读来让人
12、有抑扬顿挫之感，同时又渲染了孤寂惆怅的气氛，使诗句蕴含更丰富的内容，耐人寻味。四、高考热点17举出一个新词语，并就其新词义作一简要解说。随着社会的发展和变动，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如下课，原指上课时间结束，现在很多场合则指体育教练被解职。又如：_【答案】 下海，原指到海中去，现在很多场合则指放弃原来的工作，投身商界做买卖。变脸，原指翻脸等，现在很多场合则指事物的面貌发生了很大的变化18常见的“动物语录”往往充满智慧、幽默和讽喻性，请仿照下面示例的风格，以“蜜蜂”“狐狸”“鱼”的口吻写一句话。(任选一种)示例：猫头鹰：要是凭发言来
13、评先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。羊：同胞们，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定要参加竞选了。答：_【答案】 蜜蜂：这世界上贪占别人的“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配备这把“枪”的。狐狸：我是骗过乌鸦口里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。鱼：明明知道有人在垂钓，仍免不了接二连三地上钩。唉，究竟是什么蒙蔽了我们的心灵呢？19请你在文段横线处写出下联。从前有一老塾师无钱过年，向欠学费的人家索讨，不料也是家家无钱可给。跑了一天，一文也没有弄到手。情急之际，就去县里告状。刚好天色已晚，县官正叫人点烛为灯，听说教书先生来告状，于是即景生情，出一上联：四方锡台，点半支烛，光光明明
14、，照见东西南北；老塾师用钱心切，借机诉苦，应声对道：_【答案】 三两银子，教一年书，辛辛苦苦，熬过春夏秋冬。五、读写创新20阅读下列材料，按要求作文。“广博”是“范围大，方面多(多指学识)”，“专攻”是“专门研究(某一学科)”。有人强调，为学干事业要追求广博，也有人强调专攻更重要。知识面狭窄，视野开阔不了，会影响发展；涉及面过广，又可能难掘一口深井，面面俱到而面面不到。这确实是为学为业处事立人的两难。在这方面，你有所见闻吗？你有过深切的体会吗？你有些什么想法吗？请以“广博与专攻”为话题写一篇文章。立意自定，体裁自选，题目自拟，不少于800字。 注意：所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。【写作
15、指向】科技的迅猛发展，使人类的知识领域不断扩大，广博的知识使人类的生产能力和生活质量迅速提高。同样，由于社会分工的细密化，人类在每一领域投入的精力也越来越多，取得的成果十分惊人，专攻的成果造福于人类者同样多多。问题是，我们需要什么意义上的广博和什么意义上的专攻。在什么时候应当侧重于广博，在什么时候应当侧重于专攻。为了把问题说清楚，不妨打个比方。一个人的事业就如同一个金字塔，塔基越大，整个塔身越高，塔尖也就越高。于是，广博就如同塔基，专攻就如同塔尖。我们需要的是打基础意义上的广博，在这个意义上广博有助于加大基座的面积，使塔的高度能够拔上去；我们需要的专攻是尽可能争取更大高度意义上的专攻，没有塔尖
16、，就没有事业的峰巅，没有人生的突破。一个人在青少年时期最好广博一点，打好多方面的基础，因为这时候人生的事业方向尚未确定，广博一点可以给自己留更多的发展空间，换言之，广博有利于为自己创造更多的可能性。进入大学后，便要侧重于专攻了，要选择自己感兴趣的领域，深入地钻进去，力争在一点上有所突破，有所建树。【佳作赏读】“博”与“专”漫议鲁迅提倡“随便翻翻”，主张学文的不妨多读点自然科学方面的东西，这对于搞文学的人确是金玉良言。一般说来，如果你试图只读文学作品而想成为一代文豪，怕是妄想。如果你只读物理而想成为爱因斯坦那样的物理学大师，恐怕也是徒劳。欲专有所成，先得博学多知。古人崇尚琴棋书画样样皆精的通才，
17、即使纯画家也须诗书画印通晓。郑板桥拿手好戏是画竹，这可以说是其专攻吧。其实他既会作诗，又能撰文，泼墨绘形栩栩如生，一手好字更是令人惊叹为书中神品。不是彼之广博，又何来神竹之专擅？“广”固然会分其精力，但“广”能够会通异技，成就高品。“厚积而薄发，博观而约取”正是强调了广博基础上的专攻。广博乃高楼地基，不可不厚实丰赡。陶渊明之“好读书不求甚解”也许是说浏览面要宽，但如果只是一味泛读，一味浮皮潦草，不求甚解，恐怕也会走向另一个极端。大海的波涛够汹涌的了，但一般只能浮船漂物，而不能穿透岩石。“滴水穿石”或“水滴石穿”则显示了专攻之力。小水滴目标专一，每一次下落都向着同一个方向，着力于同一点；另外，小
18、水滴持之以恒，在漫长岁月中，对准目标决不间断。所以说，成事者不仅需要广博的学问，还在有专攻的目标和专一的精神。做人应该像大海一样，广一点。广交朋友，可以使你从不同的人那里获得不同的启发，接受各种思想的碰撞。广博一点，可以使你显得深厚、开阔、豁达，大肚能容天下之事。广一点，人生就能拥有更大的弹性空间和伸缩余地。然而，成就事业，还应该如滴水一样，专一点。重视广采后的约取，即使对最好的朋友的意见，也要去粗取精。对自己的专攻方向，不要轻易怀疑动摇。要像油井的钻头一样向地壳的深部掘进，加快你人生事业推进的速度。未来的社会，需要专才，也需要通才。少学莫单一，壮学莫贪杂。善处博与专，你必将事业有大成，人生有美景。【名师点评】这是一篇辩论说理的佳作。一、二两段论述广博之重要和必要，第三段则转而谈专攻亦不可忽视。四、五两段虽然仍是先博后专，但角度有了变化，主要强调交友宜广，为业要专。末段从“未来”的角度，论述专才、通才都是社会所需。指出“少学莫单一，壮学莫贪杂”，很有针对性。文章语言精炼，文笔老到，不乏警策之语。
