1、4.7 升华和凝华一、学习目标了解升华和凝华的现象，并能说出升华时吸热，凝华时放热。会用升华和凝华解释一些实际现象，并能根据物态变化解释云、雪、露、霜、雨等自然现象。二、自主学习有一天，圣诞老人想要亲自做雪糕，他将调制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷冻室冷冻。过一段时间后，他取出固体雪糕，正准备美美的吃上一口，讨厌的电话铃响了，他只好把雪糕放在杯子里去接电话终于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕变成了液体，杯子外面还有一滩水再看看桌子上调制雪糕液的碗，由于没洗，也变干了.1、 上面这段话提到了哪些物态变化？固2、 这些物态变化分别涉及到哪些状态的转变？并标出相应的物态变化名称以及吸热、放热情况？
2、气液三、合作探究活动一：碘的物态变化实验前实验1实验2颜色状态要求：根据给定材料完成相应实验任务，并填写好任务单，实验时要求将碘装置完全浸没在水中通过实验你能得到什么结论？活动二：圣诞老人的困惑1、解决困惑困惑一：教室里的日光灯管怎么变黑了？困惑二：在寒冷的冬天，窗户上怎么会有窗花？困惑三：屏幕中孙悟空被云雾缭绕着，这云雾是怎么产生的？2、判断下列现象哪些属于升华？哪些属于凝华？ 1、春暖花开 ，冰雪消融 2、 炎炎夏日 ，河水消融 3、 秋意浓郁 露珠叮咚 4、月落乌啼霜满天 5、 严寒冬季，冰雕变小 6、北方冬季 ，雾凇迷人 升华：凝华：活动三：学以致用说一说，我们生活中哪些地方利用到了我们今天所学的升华和凝华知识 ？
