1、第26课 红军长征 学案学习目标：1掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。2通过引导学生探究“长征的原因？为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？长征的伟大意义？”培养学生分析问题的能力;结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力；通过学生讲长征经过，讲红军故事，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。3通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。学习重点：长征的开始，遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神。学习难点：遵义会议的意义，长征的历史意义。1、 学习过程：（一）
2、自主学习：1.阅读教材找出长征的原因和时间。红军长征的原因： 开始时间： ，地点 前进方向 2.阅读教材说出遵义会议召开的时间、内容及意义。 ：时间： 。 主要内容；（1）（ （2） 。（3） 意义：（1） （2） 3识读中国工农红军长征示意图，数一数红军长征经过了哪些省份？渡过了哪几条大江大河？翻过了哪几座大山？.红军长征途中,除了敌人的围追堵截外,还遇到了哪些困难和问题? 4、遵义会议以后，红军 ，打乱了敌人的追剿计划。 ，红军跳出了敌人的包围圈。 ，中央红军与陕北红军在 会师。 ，红 方面军在 会师，标志长征胜利结束。5、意义：粉碎 企图，保存 力量，使 转危为安。3.老师的问题：红军进
3、行长征的原因是什么？想一想，为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？找出具体事例报道长征中的艰难险阻。（三）拓展延伸你认为长征精神是一种什么精神？在和平年代我们应该怎样继承和发扬长征精神？你说，我说，大家说。（五）巩固训练：由于 和 等人的错误指挥，红军第 次反“围剿”失利，被迫进行战略转移，年月长征开始。四渡 打乱了敌人的追剿计划；渡过 跳出敌人的包围圈；强渡 、飞夺 、翻过 、通过 进入 。在长征过程中，哪一事件被称为党的历史上生死攸关的转折点呢？为什么？选作题：学习了中国工农红军的二万五千里长征，你了解到了发生在长征途中那么多著名战役和红军战士们的英雄事迹。请你以导游的身份带游客走长征路，忆革命史。你准备怎样设计这条线路，重点应推出哪几个景点？.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
