1、第51练语言表达名句默写古代诗歌阅读建议用时50分钟12021山东潍坊临朐实验中学月考阅读下面的文字，完成(1)(3)题。有人说，建筑是凝固的音乐。紫禁城，就是一个巨大的乐器。这乐器，与季节、气象相合，风声、雨声、帘卷树声，落在建筑上，都成了音乐，而且从不凝固。因此，营建紫禁城的人，是建筑师，也是音乐家。一座好的建筑，不仅要容纳四时的风景，还要容纳四时的声音。紫禁城的节气是有声音的，熟悉宫殿的人，可以从声音里辨认季节，犹如一个农夫，可以从田野自然的变化里，准确地数出他心里的日历。很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，所有宫殿的坡顶，都会盖上松软的白雪，把金碧辉煌的皇城，变成“一片孤城万仞山”那飞扬
2、高耸的大屋顶，已经被涂改成雪山的形状，起伏错落、重峦叠嶂。其实，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的设计里，早已纳入了雨的元素。宏伟的大屋顶，在雨季里，成了最适合雨水滑落的抛物线。雨水那一天，我见证了紫禁城的雨。或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。在紫禁城宏大的背景下，雨点迟迟难以抵达它的终点。(1)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 ()A黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”倒不见那蠢物也罢了。B头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”C便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真
3、凉了”(这了字念得很高，拖得很长。)D二三五六厂的朝西，走不到一百步，她们就和另一种河流同在东洋厂工作的“外头工人”们汇在一起。(2)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。答：_(3)文中画波浪线的句子可以改写成：“在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：_22021永州市一模下面是某校发给家长的邀请函的初稿片断，其中有五处表达不当，请找出并作修改。第10届腾飞杯青少年科技创新大赛即将拉开序幕，为了培养学生的创新精神和实践能力，也为了孩子能在此次比赛中凯旋归来，敝校特别邀请专家来作“科技小发明创作”的主
4、题报告。我们鼎力邀请您于百忙之中抽空出席，与孩子共襄创新的乐趣。(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。研究发现，蓝光比紫外线更伤皮肤。蓝光是指波长在400500纳米的高能量可见光，普遍存在于手机、电脑或LED显示器等电子设备中。提到蓝光的危害，很多人都知道蓝光会导致眼睛疲劳、干涩，影响视力健康。但除此之外，_。蓝光易在表皮颗粒层和更深的皮肤层产生色素沉淀，导致皮肤暗沉、变黑、长斑。同时，研究表明，蓝光不仅和紫外线一样，会促使上皮细胞内活性氧自由基生成更
5、多且更活跃，从而加速皮肤衰老，而且由于蓝光波长更长，因此_，造成细胞DNA氧化损伤，减少胶原蛋白和弹性蛋白的产生，引起毛孔粗大、黑眼圈等皮肤问题。另外，蓝光还会刺激大脑，抑制褪黑素分泌。若经常在睡前使用电子产品，_，从而影响睡眠质量，间接导致皮肤暗黄、长痘、脱发等问题。42021衡水市武邑中学月考补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中运用比喻手法，借客之口说出了生命的短暂和渺小的两句是“_，_”。(2)在离骚中，屈原用“_，_”两句表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就行。52019天津卷阅读下面这首诗，按要求作答。通泉驿南去通泉县十五里山水作唐杜甫溪行衣自湿，亭午气
6、始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽日穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。注此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()A“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。B诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。C在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不
7、同面貌，情感也产生了变化。D诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。(2)“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？答：_(3)请指出全诗表达了诗人哪些情感。答：_62020全国新高考卷阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。赠别郑炼赴襄阳杜甫戎马交驰际，柴门老病身。把君诗过日，念此别惊神。地阔峨眉晚，天高岘首春。为于耆旧内，试觅姓庞人。注把：握，执。岘首山，在襄阳。耆旧：年高望重的人。姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰
8、难境况。B虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。C诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。D全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。(2)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。答：_72021四川棠湖中学月考阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。九日登望仙台呈刘明府容崔曙汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。注三晋：古晋国，春秋末韩、魏、赵三家分晋，故有此称。二陵：指崤山南北二陵，据左传载，崤山南陵是夏帝皋的陵墓，
9、北陵是周文王避风雨的地方。指白衣送酒的典故，晋代王弘遣白衣使者送酒给陶渊明。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A诗歌题目点出写作的时间、事件和目的，这是一首登临兼应酬的诗。B首联交代了望仙台是由汉文帝修建的，详细描写了在望仙台所见的景色。C颔联表面写了望仙台景色的变化，实际上是作者在感慨历史的变迁。D第五句与李白“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”抒发的感慨一致。(2)这首诗是如何抒发作者情感的？请结合诗句分析。答：_第51练语言表达名句默写古代诗歌阅读1(1)D(2)句中把熟悉宫殿的人可以从声音里辨别紫禁城的季节比作农夫可以通过田野自然的变化区分时间，体现了比喻的相似性；熟悉宫殿的人
10、和农夫对对象的熟悉程度相似，紫禁城节气的声音和田野自然的变化相似，辨认季节和数出他心里的日历相似。(3)原文中“或许”表明这是一种主观感受，增添了可能性；原文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关；原文运用比喻，将雨点比喻成伞兵，生动形象。解析：(1)原文句子中的破折号起解释说明作用，说明白雪是如何把皇城变成“一片孤城万仞山”的。A项，表示语意递进，从觉得宝玉“惫懒”“懵懂”，到干脆认为“不见”也罢了，意思递进了一层。B项，表示话语的中断或间隔。C项，表示声音延长，根据后文“这了字念得很高，拖得很长”可知。D项，表示解释说明，说明“另一种河流”是指“外头工人”。故选D。(2)比喻
11、是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。本句中，本体是熟悉宫殿的人从声音里就能辨认季节，喻体是农夫可以从田野自然的变化里准确地数出他心里的日历。二者之间有很多相似点，如熟悉宫殿的人和农夫对对象的熟悉程度、紫禁城节气的声音和田野自然的变化、辨认季节和数出他心里的日历等。运用比喻的手法，生动形象地说明了事物的特点。(3)原文“或许”一词表揣测，是一种主观感受，更能突出事物的特点，而改后的句子就是一个肯定句，起不到突出的作用；原文“慢动作”一词，凸显了雨点降落的状态，使画面更富有立体感；原文“似从天而降的伞兵”使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨点的姿态，也更能衬托空间之大。因此从整体
12、来看，原文表达效果更好。2(1)“凯旋归来”改为“凯旋”(或删除“归来”)(2)“敝校”改为“学校”(3)“鼎力”改为“诚挚”(4)“抽空”改为“拨冗”(5)“共襄”改为“共享”解析：本题考查语言表达得体的能力。(1)“凯旋”，是战胜归来的意思，与“归来”语义重复，去掉“归来”。(2)“敝校”，谦辞，不能称自己的学校，改为“学校”。(3)“鼎力”，敬辞，大力(表示请托或感谢时用)，改为“诚挚”。(4)“抽空”，挤出时间(做别的事情)，改为“拨冗”。(5)共襄：齐心协力完成一项重要任务。不合语境，改为“共享”。3示例：它还会“侵袭”皮肤(或“它还会损害皮肤”)它能够渗入皮肤深层蓝光会破坏激素分泌
13、平衡(或“蓝光会让褪黑素分泌异常”)解析：本段文字围绕蓝光对皮肤的伤害展开。第空，根据“除此之外”，可知此处仍旧在谈蓝光对人的伤害，结合横线前的“蓝光比紫外线更伤皮肤”以及横线后的内容，可以推断此处是对后文的总述，故应填“它还会损害皮肤”之类的句子。第空，横线前将蓝光和紫外线进行了比较，指出二者都对皮肤表层有伤害，由“蓝光波长更长”，可知蓝光对皮肤的伤害应该更大，蓝光会渗入皮肤深层，故此处应填“它能够渗入皮肤深层”之类的句子。第空，根据横线后的“从而”可知，横线上所填的句子应是横线后“影响睡眠质量问题”的前提条件，再结合横线前的“蓝光还会刺激大脑，抑制褪黑素分泌”，可知此处应填“蓝光会破坏激素
14、分泌平衡”之类的句子。4(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)不吾知其亦已兮苟余情其信芳5(1)B(2)描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。(3)观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。解析：(1)B项，“岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”可知是人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。(2)诗句“山色远寂寞，江光夕滋漫”对仗工整，上句写山，山色苍茫，下句绘水，水光映夕照，描绘了一幅寥廓壮美的画面。(3)解答本题，要善于知人论世，留心注释。杜甫作为伟大的爱国诗人，一生忧国忧民，到了老年，仍漂泊异乡。结合诗句
15、内容具体分析诗人表达的情感。“登顿生曾阴，欹倾出高岸”等诗句洋溢着愉悦之情；“伤时愧孔父，去国同王粲”，抒发生不逢时的苦闷；“我生苦飘零”，流露出飘零之痛。6(1)B(2)峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；以两山相距之远代指自己与朋友的远离，不舍之情见于言外。解析：(1)“面对离别，诗人还是感到心惊神伤”错误，诗人不是为离别而“心惊神伤”，而是想到离别之后的情景而“心惊神伤”。(2)本题考查景物形象在表情达意方面的作用。解答本题，首先了解“峨眉、岘首”的地理位置，峨眉山在四川，岘首山在襄阳，可谓相隔遥远，正如诗歌中所说“地阔”“天高”，即水远山长，相见无期，可见两人自此一别相见之难
16、，不舍之情见于言外。7(1)B(2)借景抒情。登上望仙台见到“曙色开”的景色，表达了作者登山的畅快之情；借“云山皆北向”“风雨自东来”，抒发作者对历史变迁的感慨。借古伤今。“关门令尹谁能识，河上仙翁去不回”，表达了作者深沉的历史感喟：历史变迁不以人的意志为转移。用典。使用“彭泽宰”陶渊明嗜酒爱菊的典故和白衣送酒的典故，表达了诗人对隐逸生活的向往之情，并向友人寄出了愿与之陶然共醉的愿望。解析：(1)本题考查把握诗歌内容、表达技巧和思想情感的能力。B项，“详细描写”错，此处没有对曙色进行详细的描写。(2)本题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力。作答时，先明确抒情手法，然后结合诗句进行分析即可。本诗首联写景，写作者登上望仙台见到朝阳，可以看出作者当时的心情如朝阳一样灿烂。颔联写作者登临所见之景，云山、风雨不仅是自然的景物，更是来自遥远的历史，时间的变化如同此时所见景致的变化，抒发了作者对历史变迁的感慨。颈联指望仙台所在地的地方长官经过多次改朝换代，人们难以一个个记住他们的名字；当年皤溪垂钓，后来被周文王聘请为宰相的姜尚，已经去世多年，再也不能回来了。此处借古伤今，表达了作者深沉的历史感喟。尾联写“彭泽宰”，借用了陶渊明嗜酒爱菊和白衣送酒的典故，表达了作者对隐逸生活的向往，同时“陶然共醉菊花杯”也表达了作者愿与友人陶然共醉的愿望。
