1、第9课 辉煌灿烂的文学 分数： 一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。）1说到人生追求与感慨，我们也许会吟诵：“独上高楼，望尽天涯路”“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“夕阳西下，断肠人在天涯”。这里引用的文学形式依次是A. 楚辞、汉赋、唐诗、元曲 B. 宋词、唐诗、楚辞、元曲C. 元曲、楚辞、唐诗、宋词 D. 唐诗、宋词、楚辞、汉赋2唐诗及以前的诸文体大多属于精英文学，深沉庄重，简洁精练；宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情，娓娓道来。出现这种变化的根本原因是A. 商品经济趋向繁荣促使市民
2、阶层的扩大 B. 社会生活“去纲常化”使大众情感愉悦C. 印刷术等技术创新，使平民可表达自身诉求 D. 对外贸易发展和中外文明交流等因素的综合结果3诗歌是人类心灵的窗口，它能让我们体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩。下列作品体现出作者经历时代变迁之后强烈的忧患意识与鲜明的人文主义色彩的是A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B. 国破山河在，城春草木深C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 人闲桂花落，夜静春山空4明代中后期，大部分图书采用注释和注音的编写方式。如唐书志传一书中“尔兄日前饮酒至酣”，编者对“饮酒至酣”做了注释：“半醉也”；详刑公案一书中“事系无辜不究”，编者对“
3、辜”的读音做了注释：“辜音孤”。这类现象反映出当时A. 文化发展呈现大众化趋势 B. 科举改革影响了书籍出版C. 学术思想适应了社会转型 D. 商业发展冲击了学校教育5元曲名家马致远写得最多的是“神仙道化”剧，其主要倾向多是宣扬浮生若梦、富贵功名不足凭，要人们在山林隐逸和寻仙访道中获得解脱与自由。这反映出A. 当时多民族文化的融合 B. 元代市民阶层的娱乐需要C.元代文人内心矛盾和苦闷 D. 元曲题材广泛雅俗共赏6明代小说西游记中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎。”它反映明代出现A. 追求民主自由，反对君主专制的思想 B. 注重气节，自我
4、节制，奋发向上的思想C. 追求个性自由，反对纲常礼教的思想 D. 追求金钱，海外冒险的拜金主义思想7从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是A. 逐渐宗教化 B. 逐渐贵族化 C. 逐渐神秘化 D. 逐渐平民化8在文化史家的眼中，宋诗是一个思虑精微的宇宙。在这个宇宙中，宋人忘象得意，以意索理，冷静地对外在物象展开概念化思考，进而从凝思中省悟到人生和宇宙的底蕴。宋诗的这一特色（ ）A. 反映了宋加强专制集权统治 B. 表现了中国文人的精神气节C. 受到了程朱理学的深刻影响 D. 满足了市民阶层的精神需求9中华文化史中写道：“宋词、宋文、宋画、宋代文玩及宋代
5、理学，构成了个精致辽阔而又森严的贵族世界，而在这一世界之外，另有一种文化崛起，这就是在人头攒动的瓦舍勾栏中成长起来的粗俗而生动的市井文化。”这反映了宋代A. 理学推动了贵族文化的兴起 B. 创造了古典文化辉煌的顶峰C. 市井文化冲击了贵族的文化 D. 社会文化的多元化发展加强10长生殿描写了唐朝天宝年间皇帝昏庸、政治腐败给国家带来的巨大灾难，其几乎导致唐王朝覆灭；桃花扇将明末侯方域与秦淮艳姬李香君的悲欢离合同南明弘光朝的兴亡有机地结合。这说明A. 古代小说情节源于市民生活 B. 文艺作品具有历史承载功能C. 明清小说大多讽刺腐败现象 D. 唐朝后民间论政现象较普遍11王国维在宋元戏剧史序中说：
6、“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”王国维这句话的主要含义是A. 赞美宋元文学的辉煌 B. 强调文学具有很强的时代性C. 认为古代文学是我国文学的顶峰 D. 哀叹古代文学时间的短暂12永乐九年颁布关于杂剧禁令：“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神像，违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、贤孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明A. 文化专制开始影响市民生活 B. 市民文化动摇了儒学正统地位C. 明清时代君主专制走向反动 D. 文化政策体现统治者治国理念二、材料解析题(本大题共1
7、小题，共29分)13阅读材料回答问题:材料一:宋代在中国古代是一个激动人心的时代。在宋元时代,一种新型经济的发展实际上已经在自然经济的死水中泛起了微澜英国科学院院士李约瑟博士在中国科学技术史中所说：“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。”材料二:程朱坚定的认为一草一木皆有理,“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”，强调书法的精神气度。他还认为， “我书意造本无法”，“自出新意，不践古人。”宋徽宗
8、赵佶以画鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题“野水无人渡，孤舟尽日横”。获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子，是“非无舟人，只无行人”。材料三：汉书循吏传：文翁，庐江舒人也。景帝末，为蜀郡守，见蜀地辟陋有蛮夷风，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为除更徭。数年，县邑吏民争欲为学官弟子，由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁兴学始。（1）根据材料一和结合所学的知识，举三例说明宋朝的科技发展“已呈巅峰状态”及对世界文明的进步所起的重要作用。（9分）（
9、2）理学又被称为“新儒学”，据材料二说明其“新”在何处。并结合所学,概括指出新儒学的产生对宋代文人书法和绘画特点的影响。（8分）（3）根据材料三，概括“文翁兴学”的特点及影响。（12分）（附加题）阅读材料，完成下列要求。材料一 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”材料二 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”材料三“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”材料四 “常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”(1)根据以上材料并结合所学知识，指出四个材料的文学体裁。（4分）(2)结合所学知识，概括材料二文学体裁繁荣的原因。（8分）(3)结合所学知识，说出材料三文体的四位代表作家。（4分）(4)结合所学知识，指出材料四歌颂的精神。并简析这种精神与当时的社会背景的关系。（7分）(5)根据以上材料并结合所学知识，简述从古代文学发展中得到的认识。（2分）
