1、第 1页（共 25页）2017-2018 学年鲁教新版九年级化学第六章第三节中档难度提升题（pdf 有答案）一选择题（共 20 小题）1“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A教科书循环使用B节约用水、用电，做到人走灯灭、随手关闭水龙头C保护本国林木，多从国外进口原木D提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式2下列做法不符合低碳理念的是（）A随手关灯B双面使用纸张C电视长时间待机 D乘坐公交车出行3关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中
2、均发生了化学变化C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定4“水的天然循环、自然界中的氧循环、自然界中二氧化碳的循环”对保持生态平衡都有着十分重要的作用。下列对三种循环过程的有关叙述中正确的是（）A三种循环过程中均伴随有能量的变化B三种循环过程中均有新物质生成，均发生了化学变化C碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环D降雨，只是水的天然循环中的一个环节，天然淡水无需净化处理，可直接用于生活和生产中5“超临界二氧化碳”是指当温度及压强达到一定值时，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体，它是目前研究最广泛的流体之一下列关于“超
3、临界二氧化碳”的说法正确的是（）A其化学性质与普通二氧化碳相同第 2页（共 25页）B其分子间隔比普通二氧化碳要大C其分子不再运动D该物质为混合物6如图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）ABCD7下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）ABCD8下面是 O2 和 CO2 的自述，其中与其物理性质相关的是（）第 3页（共 25页）AABBCCDD9下列有关说法中正确的是（）A电解水所得氢气和氧气的质量比是 2：1B石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化C空气中二氧化碳浓度过大会使人中毒死亡D稀有气体没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，
4、是化学变化10下列实验现象描述正确的是（）A将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液由紫色变成蓝色B氢气在空气中燃烧发出明亮的黄色火焰，生成小水滴C镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末状固体D将铁丝伸入盛有空气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体11下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体三氧化二铁B红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红12美国首颗“嗅碳”卫星在 2009 年 2 月 24 日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循
5、环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A二氧化碳能使石蕊变红色B二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂D二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料13能用作气体肥料的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气14下列物质的用途中错误的是（）A利用活性炭吸附海水中的氯化钠B利用干冰冷藏食品C利用 CO 冶炼金属第 4页（共 25页）D利用金刚石作装饰品15下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C固态二氧化碳俗称干冰，干冰可用于人工降雨D二氧化碳气体有毒，不能供
6、给呼吸，浓度高时会危害人体健康16CO2 是目前应用广泛的超临界流体（一种介于气体和液体之间的状态），可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂下列说法正确的是（）A碳元素和氧元素只能组成二氧化碳B超临界流体二氧化碳分子不在运动C超临界流体 CO2 是一种新物质D超临界流体 CO2 是由二氧化碳分子构成的17造成“温室效应”的主要气体是（）ASO2 和 NOBSO2 和 COCCO 和 CO2DCO2 和 CH418下列关于空气中二氧化碳含量增加的原因中，（1）由于动植物数量的增加；（2）乱砍滥伐森林，地表植被遭受破坏，土壤荒漠化；（3）工业发展，含碳燃料的用量增加；（4）
7、实验中，放出的二氧化碳量增加，其中正确的是（）A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（2）（4）19下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A低碳生活B打印碳粉C碳素墨水D石墨碳棒20学习化学知识，做好习题的整理尤为重要。以下小叶同学整理的习题中，其中没有错误的是（）A做实验时要节约药品，多取的药品需放回原试剂瓶B相对原子质量是得到的比值，没有单位C二氧化碳排放过多会导致温室效应，它是空气污染物之一D取用药品时没有说明用量，一般液体 12 毫升，固体盖满试管底部二填空题（共 10 小题）第 5页（共 25页）21（4 分）“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重
8、要循环。请结合如图 1 回答问题：（1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别这种循环主要是由的运动引起的；（2）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是（填字母序号）；A变化观：每个人都在参与碳、氧循环B守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图 2 中消耗二氧化碳的途径有（填数字序号）。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡
9、；（4）为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把 CO2 含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内 300、200kPa 和催化剂条件下使之变为甲醇（CH3OH）和水。写出该反应的化学方程式。第 6页（共 25页）22多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性物质用途石墨作电极金刚石切割玻璃对应性质（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有（填字母）A液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度B二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧C液态二氧
10、化碳气化后不会污染档案资料（3）二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，现代入类已意识到它的排放必须控制绿色植物通过作用吸收二氧化碳，同时向空气中放出（填名称）空气中二氧化碳的主要来源是，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是（填序号）开发太阳能、水能、风能、地热等能源；减少化石燃料的使用；大量植树种草，禁止乱砍滥伐（4）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字表达式23初中化学教材中的一些实验如图，请回答下列问题：甲的实验现象是；实验乙中可以观察到烧杯底部的硝酸钾晶体溶解了，该实验说明；实验丙中玻璃棒的作用
11、是24二氧化碳是一种无色的气体，密度比空气，溶于水固体二氧化碳叫做第 7页（共 25页）25如图是一些探究实验，请回答相关问题（1）A 实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是（2）B 实验中导致测量结果小于的原因可能是（答一点即可）（3）C 实验可验证二氧化碳的主要物理性质是26请你解释下列现象产生或做法的原因（1）如图所示，将一个充满 CO2 的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是；发生反应的化学方程式是：（2）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水原因是27物质的组成、性质、用途密切相关请用下列物质的标号填空：A氧气B干冰C甲烷D金刚石（1）天然气的主要成分是；（2）能
12、供给呼吸的是；（3）可用于制玻璃刀的材料是；（4）可用于人工降雨的是28化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从以下八种物质中选择适当填空：“a 氧气、b 氮气、c 半导体硅晶片、d 镁、e 石墨、f 金刚石、g 干冰、h高强度陶瓷”（1）可用于产生舞台人造云雾效果的是（2）可用于制造计算机芯片的是第 8页（共 25页）（3）可用于制造烟花照明弹的是（4）可作为电池电极的是（5）常用于切割玻璃的是29我国自主研制的首颗“碳卫星”于 2016 年 8 月发射，主要任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据，请回答下列问题：（1）大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是燃料的大
13、规模开发使用（2）下列行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念的是（填序号）焚烧纸质垃圾步行上学用电动牙刷刷牙（3）利用海水进行碳储存，可以缓解空气中 CO2 过多的问题，写出水吸收 CO2发生反应的化学方程式：30化学与生活、生产、科技、材料密切相关，请根据所学知识回答：（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少的排放量请写出一例符合这一主题的做法（2）由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂高铁酸钠中铁元素的化合价为；下面是一种制备高铁酸钠的反应原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2F
14、eO4+3NaNO2+2X，X 的化学式为某品牌的空气净化剂含有过氧化钠（Na2O2），它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气，写出其化学反应方程式第 9页（共 25页）2017-2018 学年鲁教新版九年级化学第六章第三节中档难度提升题（pdf 有答案）参考答案与试题解析一选择题（共 20 小题）1“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A教科书循环使用B节约用水、用电，做到人走灯灭、随手关闭水龙头C保护本国林木，多从国外进口原木D提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式【解答】解：A、教科书循环使用
15、，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念。B、节约用水、用电，做到人走灯灭、随手关闭水龙头，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。C、保护本国林木，多从国外进口原木，要消耗大量的资源，故选项不符合“低碳生活”理念。D、提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念。故选：C。2下列做法不符合低碳理念的是（）A随手关灯B双面使用纸张C电视长时间待机 D乘坐公交车出行【解答】解：A、随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念
16、。B、双面使用纸张，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以节约生产中所消耗的能源，故选项符合“低碳”理念。C、电视长时间待机，消耗电能，不能减少二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳”第 10页（共 25页）理念。D、乘坐公交车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念。故选：C。3关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定【解答】解：A、生物圈中的碳循
17、环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，故说法错误；B、碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故说法正确；C、绿色植物的生长过程，既有光合作用，又有呼吸作用，既涉及碳循环，又涉及氧循环，故说法正确；D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故说法正确；故选：A。4“水的天然循环、自然界中的氧循环、自然界中二氧化碳的循环”对保持生态平衡都有着十分重要的作用。下列对三种循环
18、过程的有关叙述中正确的是（）A三种循环过程中均伴随有能量的变化B三种循环过程中均有新物质生成，均发生了化学变化C碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环D降雨，只是水的天然循环中的一个环节，天然淡水无需净化处理，可直接用于生活和生产中第 11页（共 25页）【解答】解：A“水的天然循环、自然界中的氧循环、自然界中二氧化碳的循环”都伴随着能量的吸收与释放，故正确；B水的天然循环过程中，只是水的状态发生了改变，没有生成新物质，发生的属于物理变化，故错误；C碳、氧循环是指碳元素和氧元素的循环，故错误；D天然淡水含有多种杂质，需要进行净化处理采用应用于生产和生活中，故错误。故选：A。5“超临界二氧化
19、碳”是指当温度及压强达到一定值时，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体，它是目前研究最广泛的流体之一下列关于“超临界二氧化碳”的说法正确的是（）A其化学性质与普通二氧化碳相同B其分子间隔比普通二氧化碳要大C其分子不再运动D该物质为混合物【解答】解：A、超临界二氧化碳就是二氧化碳，所以它的化学性质同于二氧化碳，正确；B、其分子间隔比普通二氧化碳要小，错误；C、超临界二氧化碳的分子也是在不断运动的，错误；D、超临界二氧化碳是二氧化碳液态和气态完全交融在一起的流体，只含二氧化碳，不是混合物，错误；故选：A。6如图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（）ABCD第 12页（
20、共 25页）【解答】解：A、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意，所以 A 错误，故 A 不符合题意；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊试液变红，有二氧化碳的化学性质，故 B 不符合题意；C、二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与水反应生成碳酸，有二氧化碳的化学性质，故 C 不符合题意；D、二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，故 D 符合题意故选：D。7下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）ABCD【解
21、答】解：A二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊试液变红，有二氧化碳的化学性质，故不符合题意；B二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，有二氧化碳的化学性第 13页（共 25页）质，故不符合题意；C稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意；D二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，故 D 符合题意故选：D。8下面是 O2 和 CO2 的自述，其中与其物理性质相关的是（）AABBCCDD【解答】解：A、氧气为可燃物助燃，是利
22、用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故 A 错；B、干冰用于冷藏食物是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，没有新物质生成，属于物理性质，故 B 正确；C、钢铁生锈是化学变化，所以氧气使钢铁生锈利用了化学性质，故 C 错；D、植物的光合作用是吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，属于化学变化，所以二氧化碳作光合作用的原料利用了化学性质，故 D 错。故选：B。9下列有关说法中正确的是（）A电解水所得氢气和氧气的质量比是 2：1B石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化C空气中二氧化碳浓度过大会使人中毒死亡D稀有气体没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，是化学变化【解答】解：A、水在通电的条件
23、下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是 1：2，第 14页（共 25页）故 A 错误；B、有新物质生成的变化叫作化学变化，所以石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，故 B 正确；C、空气中二氧化碳浓度过大会使人窒息死亡，故 C 错误；D、稀有气体没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 错误。故选：B。10下列实验现象描述正确的是（）A将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液由紫色变成蓝色B氢气在空气中燃烧发出明亮的黄色火焰，生成小水滴C镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末状固体D将铁丝伸入盛有空气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体【解答】解：A、二氧
24、化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色。错误；B、氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰。错误；C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体。正确；D、铁丝在空气中不能燃烧。错误；故选：C。11下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体三氧化二铁B红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，且是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色
25、烟雾，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，第 15页（共 25页）故选项说法错误。D、紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故选项说法正确。故选：D。12美国首颗“嗅碳”卫星在 2009 年 2 月 24 日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A二氧化碳能使石蕊变红色B二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂D二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料
26、【解答】解：A、二氧化碳不能使石蕊试液变色，该选项说法不正确；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，该选项说法正确；C、固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂，该选项说法正确；D、二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料，该选项说法正确。故选：A。13能用作气体肥料的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气【解答】解：二氧化碳参加绿色植物的光合作用，能用作气体肥料。故选：C。14下列物质的用途中错误的是（）A利用活性炭吸附海水中的氯化钠B利用干冰冷藏食品C利用 CO 冶炼金属D利用金刚石作装饰品第 16页（共 25页）【解答】解：A、利用活性炭可以吸附色素和有毒气体，但不能吸附
27、海水中的氯化钠，错误；B、干冰就是固态的二氧化碳，干冰升华时吸热，故利用干冰冷藏食品，故正确；C、CO 有还原性，利用 CO 冶炼金属，正确；D、金刚石有光泽，利用金刚石作装饰品，正确；故选：A。15下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C固态二氧化碳俗称干冰，干冰可用于人工降雨D二氧化碳气体有毒，不能供给呼吸，浓度高时会危害人体健康【解答】解：A、二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一，说法正确；B、二氧化碳是植物进行光合作用的必要物质，说法正确；C、干冰易升华，可用于人工降雨，说法正确；D、二氧化碳不支持呼吸，但
28、没有毒，说法错误。故选：D。16CO2 是目前应用广泛的超临界流体（一种介于气体和液体之间的状态），可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂下列说法正确的是（）A碳元素和氧元素只能组成二氧化碳B超临界流体二氧化碳分子不在运动C超临界流体 CO2 是一种新物质D超临界流体 CO2 是由二氧化碳分子构成的【解答】解：A、碳元素和氧元素也能组成一氧化碳，错误；B、超临界流体二氧化碳分子运动，错误；C、超临界流体 CO2 不是一种新物质，错误；D、超临界流体 CO2 是由二氧化碳分子构成的，正确；第 17页（共 25页）故选：D。17造成“温室效应”的主要气体是（）ASO2 和
29、NOBSO2 和 COCCO 和 CO2DCO2 和 CH4【解答】解：A、二氧化硫会造成酸雨，但不会造成温室效应，故错误；B、二氧化硫会造成酸雨，但不会造成温室效应，一氧化碳有毒但不会造成温室效应，故错误；C、一氧化碳有毒但不会造成温室效应，错误；D、具有温室效应的气体主要是二氧化碳，此外，还有甲烷、臭氧、氟利昂等，水蒸气、氢气、氧气不具有温室效应。故正确。故选：D。18下列关于空气中二氧化碳含量增加的原因中，（1）由于动植物数量的增加；（2）乱砍滥伐森林，地表植被遭受破坏，土壤荒漠化；（3）工业发展，含碳燃料的用量增加；（4）实验中，放出的二氧化碳量增加，其中正确的是（）A（1）（2）B（
30、1）（3）C（2）（3）D（2）（4）【解答】解：（1）动物的增加对二氧化碳的增大影响不大，植物数量的增加，能减少二氧化碳的量；（2）乱砍滥伐森林，地表植被遭受破坏，土壤荒漠化，减少了绿色植物的光合作用，增加了二氧化碳的含量；（3）工业发展，含碳燃料的用量增加，造成了大量的二氧化碳进入大气中。（4）实验中，放出的二氧化碳量增加，对空气中二氧化碳的增加影响不大。综合上述分析可知，符合题意的是 C故 A、B、D 错误。故选：C。19下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）A低碳生活B打印碳粉C碳素墨水D石墨碳棒【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均为碳元素组成的单质
31、，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳。第 18页（共 25页）故选：A。20学习化学知识，做好习题的整理尤为重要。以下小叶同学整理的习题中，其中没有错误的是（）A做实验时要节约药品，多取的药品需放回原试剂瓶B相对原子质量是得到的比值，没有单位C二氧化碳排放过多会导致温室效应，它是空气污染物之一D取用药品时没有说明用量，一般液体 12 毫升，固体盖满试管底部【解答】解：A、做实验时要节约药品，但多取的药品不能放回原试剂瓶，错误；B、相对原子质量是得到的比值，单位是 1，错误；C、二氧化碳排放过多会导致温室效应，但它不是空气污染物之一，错误；D、取用药品时没有说明用量，一般液体 12 毫升，固体盖
32、满试管底部，正确；故选：D。二填空题（共 10 小题）21（4 分）“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图 1 回答问题：第 19页（共 25页）（1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别这种循环主要是由水分子的运动引起的；（2）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是AC（填字母序号）；A变化观：每个人都在参与碳、氧循环B守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳
33、来实现的。图 2 中消耗二氧化碳的途径有（填数字序号）。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡；（4）为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把 CO2 含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内 300、200kPa 和催化剂条件下使之变为甲醇（CH3OH）和水。写出该反应的化学方程式3H2+CO2CH3OH+H2O。【解答】解：（1）地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化；自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳发生的化学变化；“氧循环”是
34、指氧气发生的化学变化；故填：水分子；（2）A变化观：每个人都在参与碳、氧循环，故正确；B守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，化合价发生改变，如光合作用中，氧元素的化合价发生了改变，故错误；C平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故正确；D微粒观：由质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类与数目保持不变，故错误。故选：AC；（3）由图 1 可知，消耗二氧化碳的途径有绿色植物的光合作用和海水的吸收；故填：；第 20页（共 25页）（4）在合成塔内 300、200kPa 和催化剂条件下氢气与二氧化碳反应生成甲醇（CH3OH）和水；故填：3H2+CO2CH3OH+H2O。22多
35、彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性物质用途石墨作电极金刚石切割玻璃对应性质（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有ABC（填字母）A液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度B二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧C液态二氧化碳气化后不会污染档案资料（3）二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，现代入类已意识到它的排放必须控制绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时向空气中放出氧气（填名称）空气中二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的
36、是（填序号）开发太阳能、水能、风能、地热等能源；减少化石燃料的使用；大量植树种草，禁止乱砍滥伐（4）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是一种“清洁能源”甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的文字表达式甲烷+氧气二氧化碳+水【解答】解：（1）石墨用作电极是利用石墨的导电性，金刚石用于切割玻璃利用的是金刚石的硬度大的性质，故填：导电性；硬度大；（2）A液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度，正确；B二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，正确；C液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，正确；故填：ABC；第 21页（共 25页）（3）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时向空气中放出氧气，空气
37、中二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧；为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，可以减少排放，增大吸收；开发太阳能、水能、风能、地热等能源，正确；减少化石燃料的使用，正确；大量植树种草，禁止乱砍滥伐，正确故填：光合；氧气；动植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧（4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故填：甲烷+氧气二氧化碳+水23初中化学教材中的一些实验如图，请回答下列问题：甲的实验现象是瓶子变瘪了；实验乙中可以观察到烧杯底部的硝酸钾晶体溶解了，该实验说明硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；实验丙中玻璃棒的作用是使液体受热均匀，防止局部受热过高造成液体飞溅【解答】解：二氧化碳能溶于水，塑料瓶内压强
38、减小，看到瓶子变瘪了，故填：瓶子变瘪了；原硝酸钾溶液时饱和的，加热后烧杯底部的硝酸钾晶体消失了，说明硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；故填：硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；在蒸发结晶过程中，用玻璃棒搅拌的目的是使液体受热均匀，防止局部受热过高造成液体飞溅，故填：使液体受热均匀，防止局部受热过高造成液体飞溅第 22页（共 25页）24二氧化碳是一种无色的气体，密度比空气大，能溶于水固体二氧化碳叫做干冰【解答】解：在通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的密度大，可以溶于水在一定条件下，二氧化碳可以变成固体“干冰”故答案为：大；能；干冰25如图是一些探究实验，请回答相关问题（1
39、）A 实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性（2）B 实验中导致测量结果小于的原因可能是红磷的量不足（或装置漏气等）（答一点即可）（3）C 实验可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大【解答】解：（1）A 实验是电解水试验，水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是：增强水的导电性（2）B 实验是测定空气中氧气的体积分数，导致测量结果小于的原因可能是：红磷的量不足、装置漏气等（3）C 实验中由蜡烛的熄灭可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大故答案为：（1）增强水的导电性（2）红磷的量不足（或装置漏气等）；（3）密度比空气大26请你解释下列现象产生或做法的原因（1）如图所示，将一个充满
40、CO2 的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊；发生反应的化学方程第 23页（共 25页）式是：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水原因是在常温下，碳的化学性质不活泼【解答】解：（1）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致试管内的溶液变浑浊，二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小，液面会上升；二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O故答案为：（1）试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（2）在书写具有保存价值的档案时
41、，规定使用碳素墨水原因是在常温下，碳的化学性质不活泼，故答案为：（2）在常温下，碳的化学性质不活泼27物质的组成、性质、用途密切相关请用下列物质的标号填空：A氧气B干冰C甲烷D金刚石（1）天然气的主要成分是C；（2）能供给呼吸的是A；（3）可用于制玻璃刀的材料是D；（4）可用于人工降雨的是B【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷；（2）能供给呼吸的是氧气；（3）金刚石硬度大，可用于制玻璃刀；（4）可用于人工降雨的是干冰；故答案为：C；A；D；B28化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从以下八种物质中选择适当填空：“a 氧气、b 氮气、c 半导体硅晶片、d 镁、e 石墨、f 金刚石、g
42、干冰、h第 24页（共 25页）高强度陶瓷”（1）可用于产生舞台人造云雾效果的是g（2）可用于制造计算机芯片的是c（3）可用于制造烟花照明弹的是d（4）可作为电池电极的是e（5）常用于切割玻璃的是f【解答】解：（1）干冰升华时吸热，可用于产生舞台人造云雾效果；（2）半导体硅晶片可用于制造计算机芯片；（3）镁燃烧发了耀眼的白光，可用于军事上的照明弹；（4）石墨导电，可作为电池电极；（5）金刚石的硬度很大，可以用来切割玻璃故答案为：（1）g（2）c（3）d（4）e（5）f29我国自主研制的首颗“碳卫星”于 2016 年 8 月发射，主要任务是监测各地区二氧化碳的排放，为节能减排等宏观决策提供依据，
43、请回答下列问题：（1）大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是化石燃料的大规模开发使用（2）下列行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念的是（填序号）焚烧纸质垃圾步行上学用电动牙刷刷牙（3）利用海水进行碳储存，可以缓解空气中 CO2 过多的问题，写出水吸收 CO2发生反应的化学方程式：H2O+CO2H2CO3【解答】解：（1）大气中二氧化碳含量升高的一个主要原因是化石燃料的大规模开发使用（2）焚烧纸质垃圾，会产生大量的空气污染物，故选项不符合“低碳生活”理念步行上学，能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念用电动牙刷刷牙，会浪费电能，从而间接增加了二氧化
44、碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念第 25页（共 25页）（3）二氧化碳能和水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：H2O+CO2H2CO3故答案为：（1）化石；（2）；（3）H2O+CO2H2CO330化学与生活、生产、科技、材料密切相关，请根据所学知识回答：（1）倡导“低碳”生活，主要是为了减少CO2的排放量请写出一例符合这一主题的做法骑自行车上学（及时关灯，尽量少开空调等）（2）由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢的卫生非常重要高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；下面是一种制备高铁酸钠的反应原理：Fe2O
45、3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X 的化学式为H2O某品牌的空气净化剂含有过氧化钠（Na2O2），它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气，写出其化学反应方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【解答】解：（1）“低碳”生活，主要是为了减少二氧化碳的排放，例如：骑自行车上学（及时关灯，尽量少开空调等）故答案为：CO2；骑自行车上学（及时关灯，尽量少开空调等）（2）钠元素显+1 价，氧元素显2 价，设铁元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则 x=+6 价由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式Fe2O3+3NaNO3+4NaOH2Na2FeO4+3NaNO2+2X，反应前铁、氧、钠、氮、氢原子个数分别为 2、16、7、3、4，反应后的生成物中铁、氧、钠、氮、氢原子个数分别为 2、14、7、3、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则 2X 分子中含有2 个氧原子和 4 个氢原子，则每个 X 分子由 1 个氧原子和 2 个氢原子构成，则物质 X 的化学式为 H2O过氧化钠与车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2故答案为：+6；H2O；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
