1、宜昌金东方高级中学2015年春季学期期中考试高二语文试卷考试时间：150分钟 满分：150分一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。国人对梅花的认识，有一个从实用到审美的发展过程。尚书说命记载：“若作和羹，尔惟盐梅。”可知盐和梅是当时饮食中的主要调味品：盐主咸，梅主酸。梅的果实不仅能食用，还可以制酱、酿酒，甚至还可以入药，有收敛止痢、解热、镇咳和驱蚊虫的功效。从魏晋南北朝开始，人们才改变了写梅咏其“实”的传统，将梅作为一种“花”来欣赏。到南朝刘宋，一种独立的诗歌品种咏梅（花）诗正式出现。后来沿唐及宋，咏梅花的诗不止千首。南宋彭克一人竟写了300首梅花诗，南宋刘克庄也一人
2、创作了123首咏梅诗和8首咏梅词，可见当时咏梅花诗之盛行，以至于有人埋怨诗人“弃实求花”是失了“梅真”。那么，什么才是咏梅诗中的“梅真”呢？诗人往往通过梅花形象的四大亮点色、香、姿、韵，展现梅的多方面特征。梅花色淡，不以艳胜。宋卢梅坡雪梅曰：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”诗人常常将雪与梅一并书写，以突出它的色淡。梁简文帝雪里不见梅花：“绝讶梅花晚，争来雪里窥。”南宋杨万里更是将梅、雪浑融来写，创造了亦梅亦雪的绝妙诗境。以雪衬梅，更显其清、洁、寒的特色。宋张道洽梅花“质淡全身白，香寒到骨清”，正是此意。骨清，香寒，质淡，是为梅色的内涵。其次是梅花的香。张道洽说：“根老香全古，花疏格转清。”
3、梅花的香是“古香”，而“古”即是“雅”，不是贵妇人的艳抹浓妆，脂粉味太足令人生厌，而是在夜色中轻轻“浮动”的“清香”。吕居仁蜡梅说：“不将供俗鼻，愈更觉清香。”这种清、淡之香，只有雅士方可共赏，那些俗客是没有资格享受的。第三是梅花的姿。北宋林逋可谓写梅姿的第一能手，他的“疏影横斜”几乎成了梅的代名词。他还有两联诗写梅花的姿也同样有名，一联是“雪后园林才半树，水边篱落忽横枝”，另一联是“湖水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低”，均将梅树特有的姿态老干、疏影、横枝写得入木三分。树枝横斜自如，花期没有树叶，花朵干瘦色淡，这是上苍赋予梅的“天姿”，其他任何植物都无法相比。有人认为“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄
4、昏”两句“杏与桃李皆可用也”。混淆了桃李与梅花的界限。对此，苏东坡给予严厉的驳斥，认为“彼杏桃李者，影能疏乎？香能暗乎？繁秾之花又与月黄昏、水清浅有何交涉？”结论是“但恐杏桃李不敢承担耳”，从而维护了梅花的崇高地位。第四是梅花的韵。范成大在梅谱中说“梅以韵胜，以格高”，从韵到格，就是陆游笔下梅花的形象特征所折射的高尚人格：“人中商略谁堪比，千载夷齐伯仲间。”（梅）陆游将梅花化为封建社会士人尊奉的清高守节的典型，作为物的梅花被彻底地虚化了，它完全变成了诗人申诉理想人格的一种符号和载体，因此清人潘德舆盛赞陆游的梅花诗“实能为此花写出性情气魄者”，挖掘到了梅花诗的神韵。 （节选自梅花诗话，有删改）1
5、、下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）A、在中国传统文化中，国人对“梅”的认识经历了从注重其实用价值到注重其审美价值的发展过程。B、“梅”在魏晋以前的功用主要是取其果实，供食用、调味、制酱、酿酒、入药，而不用于供人们欣赏花形。C、魏晋南北朝时期，人们开始注重梅花的审美价值，进而创造了新的诗歌种类咏梅诗。D、即使在南宋咏梅花诗盛行之时，文人们依然注重梅花的实用价值，认为“弃实求花”是失了“梅真”。2、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A、梅花色淡，“雪”有清、白、寒的特色，因而诗人们在咏梅诗中将“梅”与“雪”结合吟咏，构成梅花“骨清”“香寒”“质淡”的特质。B、梅花的香气以“清香”、“
6、冷淡”见长，与文人雅士的志趣暗合，俗客是欣赏不到的。C、梅花的姿，在咏梅诗中除了写干瘦色淡的花朵，主要是描绘梅树的枝干，且以横斜疏瘦、老枝怪奇者为贵。D、陆游的梅将梅花与伯夷、叔齐相联系，赋予梅花封建社会士人清高守节的特征，梅花的品性就变成一种理想人格。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A、在魏晋南北朝以前，写梅的诗重在写梅的果实而不专门歌咏其形；咏梅诗盛行后，为了避免落入“俗客”之流，文人们纷纷展现梅花“清香”、“冷淡”的香气特征。B、针对某些混淆桃李与梅花界限的观点,苏轼给予了严厉的批评，由此可见在苏轼的审美观中桃李是无法与梅花相比的。C、中国文人普遍推崇梅花的清淡雅致，
7、为了突出其淡雅疏朗的特征，常常用“月黄昏”“水清浅”等意境来烘托强化。D、梅以韵胜，以格高。相比之下，林逋所重，在其韵，通过描画梅的外在特征写出梅的清神逸韵；陆游所重，在其格，突出梅花的清风亮节。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)连处士墓表欧阳修连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公，足矣。”其矜寡孤独凶荒饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！处士讳舜宾，字辅之，其先闽人。自其祖光裕尝为应山令
8、，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士少举毛诗，不中，而其父正以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。盗有窃其牛者，官捕之甚急，盗穷，以牛自归，处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。尝以事之信阳，遇盗于西关。左右告以处士，盗曰：“此长者，不可犯也。”舍之而去。处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭争负其柩以还过县市市人皆哭为之罢市三日曰当为连公行丧。处士生四子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以学者，后皆举进士及第。今庶为寿春令
9、，庠为宜城令。处士以天圣八年十二月某日卒，庆历二年某月日，葬于安陆蔽山之阳。自卒至今二十年，应山之长老识处士者，与其县人尝赖以为生者，往往尚皆在，其子弟后生闻处士之风者，尚未远，使更三四世至于孙曾，其所传闻，有时而失，则惧应山之人不复能知处士之详也。乃表其墓，以告于后人。八年闰正月一日，庐陵欧阳修述。（节选自欧阳文忠公集）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 所以孝友、恭谨、礼让而温仁 所以：的原因B使吾无所告依而生以为恨 恨：遗憾C处士有弟居云梦，往省之 往省：去看望，去探视D乃表其墓 表：作动词，树碑刻文5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A应山之人去县数
10、十里/迎哭争负其柩/以还过县市/市人皆哭/为之罢市/三日曰/当为连公行丧B.应山之人去县数十里迎哭/争负其柩/以还过县市/市人皆哭/为之罢市/三日曰/当为连公行丧C.应山之人去县数十里迎哭/争负其柩以还/过县市/市人皆哭/为之罢市三日/曰/当为连公行丧D.应山之人去县数十里/迎哭争负其柩以还/过县市/市人皆哭/为之罢市三日/曰/当为连公行丧6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.连舜宾居住在应山县，一生都没有做官，然而当地人都很尊敬他，因为他为人高尚，达到了“行之以躬不言而信”境界。B.连舜宾参加科举考试而没有考上，再加上他的父亲有病在家，需要他在身边侍候，因此他就不再在
11、仕途上进取。C.连舜宾曾经到信阳办事，遇到了强盗，他的仆人告诉他强盗来了，但是强盗知道他的名声，因而并没有侵扰他。D.欧阳修担心随着时间的推移连舜宾的事迹会渐渐散失，应山的人不能够详细了解，因而写下这篇文章来告诉后人。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！（5分）（2）岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。（5分）(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成8-9题。关山月徐陵关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上，当窗应未眠。 星旗映疏勒，云阵上祁连。战气今如此，从军复几年？【注释】星旗：星
12、名。疏勒：西域国名，也是其王城。云阵：军队。8、诗歌表现了“客子”怎样的思想感情？请简要概括。（5分）9、诗歌前两联主要运用了什么表现手法？请简要说明。（6分）(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）策扶老以流憩， 。 ，鸟倦飞而知还。（归去来兮辞）（2）木欣欣以向荣，_（归去来兮辞）（3） ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。（滕王阁序）（4）_，秋水共长天一色。(滕王阁序) 三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)苍凉的群像迟子建六月下旬一个阳光灿烂的日子，我刚刚从德国访问归来，刘学颜专程从阿城来到哈尔滨，把厚厚一沓的叩问大
13、荒的手稿交给我。说真心话，四月份我在大兴安岭，他在电话中邀我为这部即将出版的新书作序时，我是犹豫的。因为作序是马虎不得的事情，起码要把书稿看完整了。耗时费力不说，我还怕把握不好作品的“气韵”，差点“临阵脱逃”。最终能接过这部沉甸甸的书稿，除了不好推却文友的这份信任，更是刘学颜所从事的研究和他的写作视域吸引了我。刘学颜在金源故地的金上京历史博物馆任馆长。但凡从外地来到哈尔滨的文学界朋友，只要时间允许，有两个地方是必去无疑的，一个是呼兰的萧红故居，另一个就是阿城的金上京历史博物馆了。前者凭吊的是让人感伤的故人，后者凭吊的则是悲壮的历史。在金上京历史博物馆，你能看到曾染过鲜血的剑，生活用的陶罐和银盘
14、，祭祀的香炉，以及象征权位的印玺和可供梳妆的鲤鱼镜一个人在这样的“实物”中流连久了，衣袖间又怎能不沾染着一缕远古的斜阳呢?我花了三天时间，读完了叩问大荒。这对我来说，是一次汲取知识的行旅，是一次触摸黑土地脉搏的行旅，更是一次文学的审美行旅。在这个众声喧哗的时代，刘学颜能够潜心沉入民族历史记忆的深处，以一腔豪情，一己之力，挖掘那些不该被遗忘的历史人物，一次次地踏上寻访之旅，本身就是不寻常的。更何况，他要做一个文字的雕刻家，为这样的人物悉心塑像，就更加让人尊敬和感动了。为人物塑像最难的，首先是姿态吧：有些人物，在历史中已经被定型为一种姿态，如完颜阿骨打和金兀术。刘学颜以史实为依据，除去民间演绎中无
15、端加在这些人物身上的不实之处，还他们以本来的面目。虽然在此之前也有人开始做了这样的工作，但有天时地利之便的刘学颜，在剖析人物特定历史时期的心理特征上，底气更足一些。雕像的姿态确立了，他们的神态，还有赖于血肉丰满的史实来填充，所以在“读万卷书”的基础上，“行万里路”也是至关重要的。在书中，我们看到的不仅是一个在书斋中思考着的刘学颜，还有一个行走着的刘学颜。历史和现实，就在这“静”与“动”之间，微妙地连接起来。一条隐秘的通道，悄悄地被打开了。于是，我们看到了在第一次雅克萨之战中英勇杀敌的“蓝脸”的窦尔墩，看到了漠北风雪之中迫令俄方退还占地的李金镛，看到了刺杀伊藤博文后穿着民族服装凛然赴死的韩国义士
16、安重根。刘学颜身上有着浓郁的英雄主义情结，他所选择的历史人物，大都铁骨铮铮,又如抗日英雄马占山、赵尚志、赵一曼、李兆麟等。当然，他也写了另一类英雄，如石油工人王进喜、伐木工人马永顺。而身为作家的他，对这片土地上成长起来的作家，也怀有深厚的感情，他不吝笔墨地描绘了萧红、周立波、舒群等现代作家的风采。读刘学颜的书稿，感觉他还是一个有着浪漫主义情怀的人。他古诗功夫深厚，在同龄人中，是翘楚。那些穿插于书中的诗词，如四散的珍珠，使整部书有了别样的光彩。如拜谒寿山将军墓后所作的“恁有百年不居穴，所居灵帐在草原”, 再如踏访“林海雪原”故地后吟就的“威虎啸天狼声哀，英雄已死雪山白”。虽然我与刘学颜不过几面之
17、交，但他的人和文，都给我留下了深刻印象。能够在这片苍茫的大地上，不断思考和笔耕的人，一定是不流俗的人。比较而言，我更喜欢他此书中雕刻的那些已经逝去的英灵的雕像，他写他们的荣辱悲欢时，更加客观透彻，挥洒自如。而写到健在的人物时，笔墨就有些“涩”，很难出彩。个中原委，我能理解，这也是不能求全责备的事情。我想，以后朋友们再来哈尔滨，去阿城参观金上京历史博物馆时，我又可以多了一个话题：那里还有一个博物馆，由刘学颜馆长亲手筑就，其人物长廊中陈列的雕像，大都顶天立地，透露着苍凉之气，值得一看。（取材于迟子建的同名散文）（1）、下列对文章内容的理解，不正确的两项是（5分）A本文交代了为叩问大荒写序的缘由，对
18、作品内容及特色进行了评述，充分肯定了作者的写作追求。B第段中划线句的意思是，完颜阿骨打、金兀术等历史人物原本是正面形象，被民间演绎成反面了。C叩问大荒雕刻了众多的人物形象，使人们感受到黑土地上特有的历史文化气息，有较高的审美价值。D刘学颜倾尽心血为阿城建造了另一个历史博物馆，里面多是顶天立地的英雄人物，游客可实地参观。E这篇文章内涵丰富，情感真挚饱满，语言极富感染力，理性而中肯的评价中体现了作者深沉的思考。（2）、解释下列句中加点词语在文中的含义。(6分)一个人在这样的“实物”中流连久了，衣袖间又怎能不沾染着一缕远古的斜阳呢?（3）、文中说：“虽然我与刘学颜不过几面之交，但他的人和文，都给我留
19、下了深刻印象。” 阅读段，概括刘学颜给作者留下了哪些深刻印象。从全文看，作者为什么说刘学颜的人物雕像大都透露着“苍凉”之气？（6分）（4）、作者在第段中说，刘学颜“写到健在的人物时，笔墨就有些涩，很难出彩”。请解释这句话的意思，并谈谈你对这种现象的看法。(8分）四、语言文字运用(20分)12依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)“人间有味是清欢”，当一个人可以 野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味这就是“清欢”。清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件。“清欢”的境界很高，它不同于李白的“ ”那样的自我放逐；也不同于杜甫的“
20、”这样心事悲痛。A品味 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极B品味 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极C品位 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图D品位 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图13下列各句中，没有语病的一句是(3分)A再联想到作家叶开质疑鸟的天堂等文章被恶劣删改，我不免不担心，在语文课本里，到底有多少好文章被删改得面目全非。B据悉，为了更好地体现高考公平性，2014年高考全国将针对贫困地区提供较2013年更多的招生名额走进高校，保证他们有机会实现“大学梦”。C.国家开发银行原
21、副行长王益在因贪腐被双规之后，原计划在深圳音乐厅演出的由王益本人谱写的大型古典交响乐神州颂被主办方撤换，从此成为绝唱。 D三国演义“拥刘反曹”的倾向，既继承了晚唐以来三国故事，直到三国志平话一贯的文学传统，又继承了东晋习凿齿和南宋朱熹“尊刘”的史学传统。14依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) 防空识别区是一国根据自己的空中防御需要划定的一个空中预警范围。通常情况下， ， , 。 , 。 。 可以从领海基线向外延伸几十至数百海里不等 防空识别区是为最大限度地保护国家安全而设立的，完全是一国的单方面行为 以该国的战略预警机和预警雷达所能覆盖的最远端作为“防空识别区”的界限
22、 它比领空和专属经济区的范围要大得多，根本不属于国际法中的主权范畴 提示或警告进入“防空识别区”的他国军机不要误入或闯入主权国领空 一般来说，设置“防空识别区”的主要目的是防止国籍不明的飞机侵犯主权国领空 A B C D15阅读下面一段话，然后对人物形象进行点评。要求语言简明、准确。（6分）只说林冲就床上放包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取出碎银子，把花
23、枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东。 (节选自林教头风雪山神庙)点评：_16仔细观察漫画，指明漫画揭示的现实意义，并为漫画拟写标题。（5分）（1）现实意义： （2）标题： 五、写作（60分）17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 游览赫尔辛基大教堂时，一进入教堂，就有一位气质非常高雅的人迎过来，帮我把外衣挂到衣帽间。后来导游介绍说，来这里工作的大部分是本社区居民中的志愿者，那位在门口负责挂衣服的先生，是赫尔辛基大学的著名学者、教授。我很惊讶，一个这样的名人，怎么能做这种工作呢？
24、面对我的疑问，导游微微一笑，告诉我另一位负责换硬币的女士是著名的芭蕾舞演员，而在牧师前面，在整个教堂中地位最高的那个人，却只是一个花匠。 看来，有些展示自我、实现自我价值的方式，恰恰是最容易被我们忽视的；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入的思考 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高二下学期期中考试语文答案1、D（D项以偏概全，“依然注重梅花的实用价值”的是个别文人。）2、C（A项，未必所有的咏梅诗都将“梅”与“雪”结合吟咏，文中有“常常”一词限制； B项，原文表述为梅花的香气“俗客是没有资格享受的”；D项，原文表述为“它（梅花
25、）完全变成了诗人申诉理想人格的一种符号和载体”。）3、B（强加因果，推论依据不足。）4.（3分）A（用来的）5.（3分）C6.（3分）C（“告以处士”不是告诉处士，而是把连处士的身份告诉强盗。）7.（1）（5分）没有发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人这样想念他，大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!（“亲”“而”“其欤”“以躬行之” “信”各1分）（2）（5分）年成不好，拿出一万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。（“岁”“出”“粜”“卒”“赖”各1分）【参考译文】连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他
26、。那些老年人教导他们的子弟，如何孝敬老人，亲近朋友，恭敬严谨守礼谦让并且温和仁爱，一定拿连处士作为榜样。说：“做人象连公那样，就足够了！”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人，都说：“自从连公去世以后，我们这些人没有地方可以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！”唉！连处士住在应山，没有发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的百姓，却能让人这样想念他，大概就是所说的亲身去做，无须多言自然能取信于人吧!连处士，名舜宾，字辅之。他的祖先是闽地人，他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令，后来又担任磁州、郢州的推官，自从连光裕归葬应山后，他们就把家安在了应山。处士年轻的时候曾应举乡试（毛诗是当时的考纲），没有
27、考中，并且他的父亲连正因为有病卧床在家，连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取。父亲去世后，家里本来有很多钱财，都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：“这两个孩子才是我的财产啊！”年成不好，拿出一万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。有一个盗贼偷了他的牛，官府搜捕得很紧急。盗贼走投无路，只好自己把牛给送了回来。处士为此很惭愧并道歉说：“麻烦你送牛了。”赠送他很丰厚的礼物送走了他。曾经因为有事到信阳去，在西关遇到了盗贼。身边的人告诉盗贼说这是连处士，盗贼说：“这人是一位长者，不可以侵犯。”就离开了。处士有个弟弟住在云梦县，（连处士）前去看望
28、弟弟，（结果）得病死去了，（人们）把他的灵柩送回了应山。应山县的人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争着抬着棺材回来。经过县里的集市，集市上的人都哭了，并且罢市三天，说：“应该为连公举办丧事。”处士生四个孩子，叫连庶、连庠、连庸、连膺。以学问教导的两个孩子后来都中了进士，现在连庶担任寿春县令，连庠担任宜城县令。连处士在天圣八年二十月某日逝世，庆历二年某月的某一天安葬在安陆蔽山的南坡。自从他死后到现在二十年了，那些认识连处士的应山县老年人，还有那些曾经依赖连处士而生活的人，有很多人还健在；那些听说过连处士为人做事的年轻人，离连处士的生活的年代还不算远。如果再过三四代到了孙子曾孙子辈，
29、关于连处士的传闻，有时会有遗漏，那就恐怕应山的人不再能够详细了解连处士了。于是就在他的墓前树碑刻文表彰他，来告诉后世的人。庆历八年闰正月一日，庐陵欧阳修记述。8思念家乡亲人。（3分）厌倦战争，渴望回家团聚。（2分）9虚实结合。关山客子思念家乡是实写，思妇夜间未眠当窗远眺丈夫是虚写。（或答想象，客子身处边塞想象妻子深夜不眠的情景；或从对方写起（衬托），用家中思妇的不眠衬托军中客子的思乡，均可得分。）（手法3分，说明3分。）10（1）时矫首而遐观 云无心以出岫（2）鹤汀凫渚 即冈峦之体势（3）朝菌不知晦朔 （4）不矜名节11.（1）、B D（选对一个2分，选对两个5分，不扣分）（2）、流连:观览沉
30、浸(1分),研究思考(2分)。远古的斜阳:历史文化气息或古典情怀,沧桑和厚重(3分) 。（3）、第一问：刘学颜在书斋中思考，在现实中行走；他身上有着浓郁的英雄主义情结；他还是一个有着古典浪漫主义情怀的人。(答对一点得1分。共3分。)第二问：刘学颜书中所写的多是历史人物, 他们大都铁骨铮铮,顶天立地，在苍茫广袤的黑土地上,以不屈和英勇为悲壮的历史增添了极具光彩的一笔。（任选三点3分）（4）句子意思:写活着的人物, 很难做到笔墨酣畅、挥洒自如、客观透彻,因而也就很难写得精彩。对这种现象的看法:略。评分要点：本题12分。解释句子意思，2分（意思对即可）；谈看法，4分。12A(品味：尝试滋味，品尝；仔
31、细体会，玩味；品质和风味；格调和趣味。品位：泛指人和事物的品质、水平。这里取品味第一个义项。“人生在世”更适合“自我放逐”。“人生得意”表达的是一种及时行乐的态度。“人生有情”更符合“心事悲痛”。“英雄有时”表现他心有高志。)13D（A不合逻辑。“不免不担心”就是“不担心”，此处不符合语境。B.杂糅、指代不明。C偷换主语，出现“王益”和“神州颂”两个主语，应将“在”字提至句首；另外，“绝唱”一词用在这里不合事理。“绝唱”或指具有最高水平的诗文或指生前最后的歌唱。这里应取后一义项，但必须是最后一次演出，以后再不演出了，但句中神州颂已被主办方撤换，并没有演出，不能叫“绝唱”。）14D（范围，目的意图）15林冲看到草屋破旧，想找人修理，可见此时他对于未来的生活仍然心存幻想，随遇而安（3分）；出门时他盖上火炭、反锁大门的行为也表现了他性格中还有细心的一面（3分）。16（1）漫画反应了我国素质教育的现状，个人、家庭乃至学校、教育部门在现实利益驱动下使现行教育体制产生变调，由素质教育变成应试教育，进而演化成 “分”，强加在学生身上，迫使他们为了“分”而学，不管其它。这是教育之痛。（3分）（2）标题：变调（2分）17立意可从那些人角度：自我定位、自我价值实现、平凡与伟大；从外人角度：不可以貌取人。
