1、第7单元 口语交际：自我介绍教学目标1.学会向他人介绍自己。2. 耐心倾听他人的自我介绍，分享交流。教学重点教学难点能向他人介绍自己。耐心倾听，学会交流。教学课时1课时教学过程一导入新课和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。这节口语交际课我们就来举行一次“自我介绍”的交流会。二明确要求这次口语交际要求我们根据不同的情况作不同的自我介绍。先选择或创设一个需要作自我介绍的情境；然后想一想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么；最后组织语言介绍自己；介绍完后，和同学进行交流，作进一步改进。本次口语交际我们应
2、该注意：对象和目的不同，介绍的内容有所不同；选择合适的切入点，有所侧重、简明扼要地介绍自己。三方法点拨1.选定情境。刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。报名参加电视台我是小歌手节目，导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。2.介绍前思考。（1） 刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、原就读学校、爱好等。介绍时要自信、大方。（2） 应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、
3、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。（3） 报名参加电视台我是小歌手节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。（4） 去家门口的车站接一位不认识的客人，先在电话里介绍自己，目的是让不认识自己的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条理，不着急。3.交际表观点。先交代情境，然后根据对象和目的，选择合适的切入点，有所侧重、简明扼要地介绍自己。4.评价改进。和同学交流自己的自我介绍，倾听他们的意见，修改不当之处。四范例欣赏自我介绍大家好，我姓祝，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今天却从城里转到乡下。这主要是因为爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。我的爱好是古筝和舞蹈。我刚开始学古筝时，学了好久都弹不出一首完整的曲子，可是我并没有气馁，经过反复的练习之后，我终于尝到了成功的喜悦。现在我会弹很多曲子呢！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈走进西藏哟！这就是我，希望能和大家成为朋友。点评：本篇自我介绍选择的情境是转学后，面向新同学作自我介绍。主要内容是转学原因和自己的爱好等，符合场景和身份，语言口语化、有礼貌。
