1、 试卷第 1 页，总 9 页 2014 年福建省南平市中考语文试卷 一、积累与运用（31 分）)1.古诗文默写。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。（杜牧泊秦淮）相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。（李商隐无题）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_，_。（王安石登飞来峰）_，_。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）陋室铭中描写居室外环境清幽的句子是：_，_。江城子密州出猎中抒写主人公愿意效法魏尚，渴望戍边抗敌的诗句是：_，_？2.下面加点词语解释正确一项是（）A.等死，死国可乎（等待）寻向所志（标记）B.人恒过，然后能改（过错）人不知而不愠（生气）C.意暇甚（神情、态度）又何间焉（参
2、与）D.属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）池非不深也（池塘）3.阅读下面一段文字，完成（1）（4）题。游览武夷山，最美最 qi 意的，莫过于在九曲溪中漂流。九曲溪，看到名称就联想到它的意义，因水绕山行折成九曲而得名。九曲溪自上而下有九道河湾，像一块无瑕的翡翠。溪水有时如镜，竹筏轻荡溪水有时湍急，浪花飞溅。当你乘坐古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳可听溪声，伸手能嬉浪花。那种 yu 然，那种闲情，那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。（1）根据拼音写汉字。qi_意 yu_然（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。（3）结合语境，在第句“”处加上标点符号。（4）划线句有语病，请将
3、修改后的正确语句写出。4.综合性学习 “共建美丽南平、推动绿色发展”是 2014 年南平市委、市政府作出的重大决策。为了加大宣传力度，学校开展了“美丽南平绿色城市”的主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【情系乡村我分析】为了了解美丽乡村建设情况，南平市政府对县市（区）乡村各方面的建设情况开展调查，下面是其中三个项目的调查结果，请你研读下表，写出结论。_ 村民对乡村建设满意度调查表（调查人数：500 人）调查项目调查结果 试卷第 2 页，总 9 页 公路建设96%的村民表示十分满意。村村公路都铺上水泥，方便快捷。文化建设80%的村民表示比较满意。乡镇建有文化健身广场，村民文化娱乐活动有室外健
4、身、唱戏、看电影、舞龙等。公厕建设30%的村民表示满意。部分乡村没有公厕。有的乡村虽有公厕，但较脏。（2）【美化环境我评说】“垃圾分类处理”是建设美丽南平的一项举措。请你根据下面材料，概括“垃圾分类处理”的好处。_【材料】目前垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，可以减少垃圾数量达 60%以上，减少土地资源的消耗。生活垃圾中不易降解的物质，金属汞、镉等有毒物质，会使土地受到严重侵蚀，导致农作物减产和受到污染，垃圾分类回收处理可以减少这些危害（3）【宣传武夷我点赞】为打造绿色旅游城市，学校开展征集武夷山旅游广告语的活动，请你从下面征集
5、到的广告语中选择一则品析其妙处。_ A地球之绿肺，世界之氧吧。B茶香飘万里，山水迎八方。（4）【展示成果我参与】为推进美丽南平建设，共享建设成果，学校要在大门口的电子显示屏上滚动播出下则新闻的标题，请你帮助拟写这则新闻的标题。_ 据“福建市直机关党建网”报道，为展示南平市“共建美丽南平、推动绿色发展”的精神风貌，5 月 28 日，南平市直机关工委举办“绿色新区美丽南平”主题摄影展。摄影展围绕“四绿”主题，从绿之魂、绿之韵、绿之魅、绿之梦四个篇章，以独特的艺术视角和审美，用光影定格时代变迁，诠释“美丽南平、绿色新区”的过去、现在和未来，共收到2000 多件作品。武夷山最美花园、高速建设进行时、清
6、风竹影等一批作品脱颖而出，分获一、二、三等奖。二、阅读（59 分）)5.下列说法错误的一项是（）A.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。B.骆驼祥子中虎妞是祥子最后的精神寄托，虎妞难产死后，祥子开始变得麻木、自私、逐渐成为一个无恶不作的人。C.简爱中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简爱的心思，最终两人互相倾吐衷肠，表白了爱意。D.钢铁是怎样炼成的主人公是保尔，他因为解救朱赫来被关进监狱。6.阅读童年选段，填空。他猛地冲过来，将我夺过去，往凳子上拖。我拼命挣扎着，揪他的红胡子，咬他的手指头。他痛得叫了起来，一下子将我摔到了凳子上，摔破
7、了我的脸。“把他给我捆上，我要揍死他！”他把我打得失去了知觉，接着我病倒了。选文中的“他”是_（填人物），他打“我”是因为_。7.阅读水浒选段，根据原著故事情节，回答问题。那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前 试卷第 3 页，总 9 页 坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地。我和你却对付了他，谋得他些金银，搬往县里住，去做些买卖，却不强似在这里剪径！”李逵已听得了，便道_ 划线句中“他”是谁？请简述李逵给他银子的前因后果。（100 字左右）8.阅读醉翁亭记选段，完成（1）（5）题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦
8、明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳
9、修也。（1）解释下列加点字词。杂然而前陈者_弈者胜_游人去而禽鸟乐_不知太守之乐其乐_（2）用现代汉语翻译下面各句。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。_ 宴酣之乐，非丝非竹。_（3）请用“/”标出下列语句中的语意停顿。至 于负 者 歌 于 途 人 知 从 太 守 游 而 乐（4）原文填空。第段中描写山间秋冬景色的句子是：_，_。本文的主旨句是：_。（5）第段描写了哪几幅画面？请简要概括。_。9.阅读浅谈细读，完成（1）（4）题。浅谈细读 杨葵 试卷第 4 页，总 9 页 一般来说，每个人的阅读都是速读和细读并存。从书的角度而言，有的完全经不起细读，比如很多畅销小说、随笔合集，粗翻翻还行，细读会发现“
10、太水”了；而又有一些书，速读完全读不出好，简直是暴殄（tin）天物。阅读的收效，与阅读速度有很大的关系。可以这样说，读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。去年，买了一本新翻译的方丈记徒然草，这本小书据说在日本家喻户晓，大致相当于中国唐宋八大家的作品。书做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻阅，读得索然寡味，毫无被打动之感。这两天北京连日阴雨，窝在家里无意间挑了这本方丈记徒然草细读，不想这一读完全不一样，突然就字字入心，欲罢不能。两次阅读感受如此不同，主要在于阅读速度。书读得太快，像旅人只顾赶路，无暇驻足欣赏沿途美景，而书中字里行间往往美景密布，无数细节动人心魄。比如方丈记徒然草书中这样的段落“清早
11、眺望往来冈屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盗得满沙弥风情。傍晚桂风鸣叶，心驰浔阳江，效源都督琵琶行。”如速读，就是一堆华丽句子堆砌，必须细读才会读出其中的蕴意。白居易长诗琵琶行里写到“枫”，而日语里“枫”字发音同“桂”，所以文中会说“桂风鸣叶，心驰浔阳江”如此丰盈至美，不细读如何领略？在今天这样以更高更快更强为主流价值观的社会，作家写作面临的现实之一是，你费九牛二虎之力推敲文字，使其更精炼，但是读者没有那份耐心，他们反而会喜欢那些“水货”，因为那些废字废句，正好适合了一目十行的粗心。“速读”和“水货”就像一对黑白双煞，“速读”流行，“水货”才有市场，“水货”反过来又助长“速读”的流行。问题是
12、，我们干吗要读得那么快？（选自青年文摘2014 年第 4 期，有删改）（1）请写出本文论述的中心论点。（2）结合语境，用自己的语言解释文中“水货”的意思。（3）第段运用了哪两种论证方法？请选择其中一种结合选文内容分析其作用。（4）同样是讲“读书”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”10.阅读一朵一朵的阳光，完成（1）（4）题。一朵一朵的阳光 周海亮 七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄
13、的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他。“我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消。男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”“她下地了。”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后 试卷第 5 页，总 9 页 还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里
14、浇菜除了睡觉，她一点儿空闲都没有。今天我生病了，我没陪她下地。”“你生病了吗？”男人关切地问他。“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。“你今年多大？”男人问他，“七岁？”“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人。男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来。娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了可是他跑了。”男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问
15、男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”男孩仰起头：“娘说，在这里等爹。”“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了你们还能等到他吗？”“不知道。”男孩说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆”“就是说你和你娘仍然在乎他？”“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人。”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的。”男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”“因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突
16、然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天”男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”这一次，他随男孩进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光。”“一朵？”“是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人，
17、“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩。他说：试卷第 6 页，总 9 页“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了可是你们，至少，还得等我三年。”照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩。男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。_（2）结合语境，赏析下面画线句和加点词。下面的描写有什么作用？_ 七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的
18、蚂蚱。下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开，说：“我不认识你。”“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中。（3）“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。（答两点即可）（4）请简要分析文章最后一段的作用。三、写作（60 分）)11.有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”宽容是一种爱，宽容是一种美德，宽容是一种修养。宽容利己，利人，利社会。在学习和生活中，你是否有过宽容他人或被人宽容的经历？是否耳闻目睹过有关宽容的故事？是否对宽容有深刻的感受？请以
19、“宽容是温暖的”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：文体规范。不得套作。600 字以上。文中不要出现真实的校名、人名。试卷第 7 页，总 9 页 参考答案与试题解析 2014 年福建省南平市中考语文试卷 一、积累与运用（31 分）1.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,大漠孤烟直,长河落日圆,苔痕上阶绿,草色入帘青,持节云中,何日遣冯唐 2.C 3.惬,悠 本题考查对标点符号的掌握和运用。解答时，要结合句子内容，联系具体语境进行作答。分号：用来分隔单重复句中的并列成分。根据文段可知，“溪水有时如镜，竹筏轻荡”和“溪水有时湍急，浪花飞溅
20、”句式相同，都是在描述溪水，为并列成分，因此，括号中应加的标点符号为分号。综合上述分析，即可得出答案。本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。不合逻辑，要先“亲近”才能“融入”。应改为“那种亲近自然、融入自然的感受油然而生”。综合上述分析，即可得出答案。答案：惬 悠（1）顾名思义（2）分号（；）（3）那种亲近自然、融入自然的感受油然而生。4.村民对乡村建设中公路建设满意度最高，文化建设次之；对公厕建设最不满意。减少土地资源的消耗、减少环境污染 选 A运用比喻（或对偶），突出了武夷山的绿色环保和清新空气。南平市直机关工委举办“绿色新区美丽南平”主题摄影展 二、阅读（59 分）5
21、.B 6.外祖父,我染坏了外祖父（外公）的一块布 7.：“叵耐这厮，我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容。”8.摆开（摆放,下棋,离开,以为乐 野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。,宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。至 于/负 者 歌 于 途；人/知 从 太 守 游 而乐 风霜高洁,水落而石出（者）,醉能同其乐 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 9.读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。粗制滥造的作品 论证方法：举例论证（摆事实、事例论证）（正反）对比论证 举例论证：示例：以自己（两次）阅读方丈记徒然草（不同）的感受为例，具体 试卷第 8 页，
22、总 9 页 有力地论证了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点。对比论证：示例：将自己第一次速读方丈记徒然草，读得索然寡味，与第二次细读，读得字字入心，欲罢不能（或：将自己两次读方丈记徒然草不同感受）对比，突出强调了“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一中心论点。示例一：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“坚持读书大有益处”，二者侧重点不同。示例二：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“广泛阅读（略读），粗略了解历史，大有好处”，二者侧重点不同。示例三：不能。因为本文论
23、述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“只要读书态度端正，就能挤出时间来读”，二者侧重点不同。示例四：不能。因为本文论述的是“读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣”这一观点，而材料讲的是“读书必要性和重要性”，二者侧重点不同。10.负罪逃跑的男人在妻子的宽容善良或亲情的感召下醒悟，决定自首。渲染天气的炎热；突出男人在烈日烘烤下痛苦难忍的感受；与下文三次描写男人喝水后的清凉舒适感觉照应；突出逃跑在外的男人处境艰难；推动故事情节发展，为下文男人向男孩要水喝埋下伏笔。示例：勤劳。从早到晚忙农田，忙家务，一点空闲都没有。宽容（善良）。原谅丈夫错误行为，撑起家庭，执著等
24、待丈夫回来。坚强。丈夫负罪逃跑，面对压力，她没有倒下，独自抚养儿子，撑起家庭。乐观。坚信负罪逃跑的丈夫会回来自首（坚信爬上灶台的这朵阳光，有一天，也会照着丈夫的脸。或：坚信家人的亲情能唤起丈夫对家庭的热爱，唤醒丈夫敢于承担罪过的勇气）。执著。坚持几年等待丈夫回来，没有放弃自己的信念。细心。担心丈夫回家后，因为门前大树遮挡，看不到房子而失望回去，砍了门前树。爱家（重视亲情）：丈夫负罪逃跑后，艰难地撑起家庭，守住家庭，等候丈夫回来。（或：她认为家庭成员就像一朵一朵的阳光，必须抱成团，连成片，不能散开。）（谈到两点即可，每点 篇末点题，与标题“一朵一朵的阳光”呼应；首尾呼应，与文章开头描写阳光呼应；
25、点明文章的中心（或篇末点题），亲情的温暖、爱的力量唤醒了负罪逃跑的男人自首；通过写景暗示家的团圆、爱的力量让男人鼓起勇气，决定自首。三、写作（60 分）11.【例文】宽容是温暖的 江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。小巷，曲而窄，窄而长。我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上。聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。铁盆下的宽容 雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。“丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。“哇哇”我嚎啕大哭，完全不知所措。外婆咬
26、牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“我一怒之下就想冲到隔壁家理论。外婆许是知晓我的心思，连忙拉住我说：“丫头，别人只是铁盆没放好，外婆又站在底下，碰巧，没事儿，没事儿！”枣子下的宽容 阳光透过云的间隙散落下来，残花在炎风中飞舞。那棵小小的枣树冒出了许许多多的 试卷第 9 页，总 9 页 红灯笼。“外婆！外婆！抓贼呀！”我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。外婆就这么被我拉扯了出来，那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆，马上就跑得没影儿了。我对外婆急切地说道“外婆！快去抓贼呀！他们偷了我们的枣子！”没想到外婆笑呵呵地说：“没事儿，没事儿，枣子本就是拿来吃的，丫头乖啊！”枣饼下的宽容 丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来，我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。“外婆！枣饼，枣饼，枣饼！”我在一旁喊着，让外婆快点儿打开。“你个小鬼头，就知道吃，等会儿给对门的胖婶送去几张，知道吗？”外婆笑呵呵地说。“才不要，胖婶上次还因为买布料的事和您争，甚至还说粗话！外婆您怎么这么软弱呀！”“丫头，这都是邻里邻居的，那点儿事算不了什么，快送枣饼去！”外婆哄着我。外婆，一直是这么的宽容，这么的温暖。曲曲小巷，小巷曲曲。暖暖宽容，宽容暖暖。
