1、第一框 我能行【学习目标】懂得自信的含义和表现。【学习重点】了解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功的关系。【学习难点】学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。一、课前导入：（1分钟）二、自主探究 （认真阅读教材第1822页，独立完成下列各题。）1.一句“我能行”体现了什么？当“我能行”成为一种信念沉入心底的时候，它表明了什么？2. 总结起来，“我能行”体现在哪些方面？三、点拨精讲（20分钟）探究一: 观看小亮成长记第一集想一想（1）小亮真的没救了吗？为什么？探究二： 观看小亮成长记第二集想一想（1）此时的小亮还相信自己吗？这种心理状态还是自信吗？为什么？探究三， （1）此时小亮处于一种什么
2、样的心理状态？这种心理状态与自信有什么不同？探究四：认真观察以上三幅图，解答下列问题。三位同学都在看自己的考试卷A同学的成绩可能是 ，他说： 如果是你，你会 B同学的成绩可能 ，他说： 如果是你，你会 C同学的成绩可能 他说： 如果是你，你会 四、当堂巩固（10分钟）1.自信是 ( ) 对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计 能力发展的一种催化剂 相信自己什么事都能办好 与生俱来的，而且是无法改变的 A B. C. D. 2.一个人如果错误地评估自己，就会产生 （ ） 自尊 自负 自卑 自谦A. B. C. D. 3.战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食
3、客毛遂自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意援助赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事反映了毛遂是个 （ ） A.有自尊的人 B.有自信的人 C.好大喜功的人 D.狂妄自大的人4.“天生我材必有用”，这是一种 （ ）A.自信的表现 B.狂妄自大的表现 C.迷信的表现 D.自卑的表现5.世界著名的发明大王爱迪生，晚年骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就没有什么重大的发明问世。这告诉我们 （ ） A.人要自尊自信，不要自傲自负 B.人要学会独立思考，不能受他人的左右 C.人要知荣辱，讲自
4、爱，用积极的言行维护自己的自尊 D.人要悦纳自我，不能自卑6.在我们的学习、生活中，有些自卑者可能会 （ ） 课堂上不敢举手，不敢站起来发言 不敢正视别人的眼睛 在困难面前悲观、失望、畏缩不前 认为自己“一无是处”，处处不如别人A. B. C. D. 7.创造“疯狂英语”的李阳在少年时代十分孤僻，很少与人交往和交流，甚至因牙病就医时，因为医疗器械漏电被击痛也隐忍不说，结果被烧伤。从中可以看出当时李阳存在 心理。 （ ） A.自信 B.体谅他人 C.自负 D.自卑五、（学后收获：你觉得自己是哪一种心理状态的人呢？） 【评价】正确程度： 工整程度 六、自选作业写下同步上你做错或者不会做的、印象深刻一个选择题和一个问答题标清页码和题号
