1、高考资源网（） 您身边的高考专家1.2 时间和位移编制: 高一物理备课组 【学习目标】1.知道时间和时刻的区别和联系。2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别。3.知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。4.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移。5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。 【重点、难点】重点：1.在物理情景中，能区分时间和时刻。 2.理解位移的概念。难点：1.理解位移的方向性及如何表示位移。t/h1098上课下课上课下课45 min45 min10 min 2.理解位移的大小与路程相等时，物体的运动情况。【自主学习】1. 如图，“8时”、“8时45
2、分”表示_，“45 min”表示_。2.什么叫位移？【自学检测】 (1)时间不是时刻，它们不是同一个概念。( )(2)第2 s指的是时刻。 ( )(3)物体做直线运动时，位移的大小一定等于路程。( )(4)位移是矢量，路程是标量。( )【合作探究】探究点一：时间和时刻的区别某中学作息时间表部分如下：起床：6:30早餐：7：007:30第一节：8:008:45熄灯：22:001.时间表中的6:30、22:00表示时刻还是时间？有什么物理意义？8:008:45之间的45 min表示时刻还是时间？有什么物理意义？ 2.试用时间轴表示6:30、22:00、8:008:45之间的45 min。问题：如图
3、为时间轴，请你标出第3 s、前3 s、第3 s初、第3 s末、第n s，并说明它们表示时间间隔还是时刻，如果表示时间间隔，则表示多长时间？探究点二：路程和位移1.探究位移与路程的大小关系结合表中物体不同性质的运动，判断位移的大小与路程关系，填“”或“=”号。运动性质位移的大小比路程 曲线运动 单方向的直线运动 做直线运动但返回 2.探究矢量加法和标量加法的区别一位同学从操场中心A点出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他最终位置变化的位移)。这位同学由A到B的位移的大小是多少? 路程是多少?试通过这个实例比较矢量与标量的运算的不同。【当堂测评】1.关于时间间隔、时刻的含义，下列说法正确的是( )A.第3 s初是一段时间间隔，这段时间为1 sB.第5 s末与第6 s初是指同一时刻C.4 s内与第4 s内是指同一时间间隔D.第2 s内是一段时间间隔，这段时间为2 s2. 如图所示，质点A沿半径为R 的圆周运动一周，回到出发点。在此过程中，路程和位移的大小分别是( )A.2R，2R B.2R，0C.0，2R D.0，0高考资源网版权所有 侵权必究
