求一个数比另一个数多(或少)百分之几（1）教学反思1.部分学生审题不清，没有真正理解题意，所以应加强对比练习。2.学生在计算除不尽的小数除法时，花的时间可能比较长。因此，计算数据要精选。3.学生画线段图还是很容易的，让学生体会例6改编前后在画图中的共同点与细微区别。4.部分学生不清楚“降低到”与“降低了”的区别。5.部分学生找不到单位“1”，列式时困难比较大。
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