1、第一课时小小少年教学目标：1、懂得自己的成长离不开家人的爱。2、学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身边的世界。3、培养学生健康、积极的情感。教学重点难点：感知自己在不断成长，学习、生活的能力在加强。懂得自己的成长离不开爱。教学准备：学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡，朋友档案卡若干。教学过程：一、引入新课 1、思考：你从什么时候开始，发现自己长大了？2、板书：小小少年。二、进行学习 1、板书：成长的脚印。2、思考：你长大了吗？长大的标志是什么？（1）找一找：成长的标志把学生按 4 人为一组进行分组，布置学生课外挑选、整理家人和自己保存的有代表性的关于自己成长
2、的物品、照片或录像（如出生时的脚印、穿的衣服，第一次掉牙，上学第一天，第一次郊游等），带到课堂上，以小组为单位，大家互相找一找成长的标志。 同时让学生在回顾自己或他人成长过程中的欢笑和泪水时，丰富自己的情感，在活跃的氛围中引发学生感悟亲人在自己成长过程中付出的艰辛。（2）互赠留言卡在学校的时光中，老师教会了学生们学习，教会他们爱身边的世界，好朋友陪伴他们度过了一段段幸福的时光，他们心存感激，有许多心里话要对老师、对朋友说。因此，让学生设计“老师，谢谢您”、“朋友档案”卡片，写上自己的心里话，然后，赠给老师，赠给朋友 。（3）记住经典座右铭不怕失败的人比不失败的人强。 只要你确信自己正确就去做。
3、做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。3、小结。三、思考讨论 思考：你还记得第一天进入学校的情形吗？去年的今天你在干什么？对你影响最大的事情是什么？你最喜欢的一项和同学交流。四、共同总结二、互赠留言卡在学校的时光中，老师教学生学习知识，学习做人，教会他们爱身边的世界；好朋友互相陪伴度过了一段段幸福的时光，学生一定有许多心里话要对老师、对朋友说。教后小结：来源:第二课时小小少年教学目标：1、懂得自己的成长离不开家人的爱。2、学会感激，对亲人、对朋友、对老师、对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身边的世界。3、培养学生健康、积极的情感。教学重点难
4、点： 懂得自己的成长离不开爱。教学准备：学生设计“ 老师，谢谢你”的留言卡 教学过程：一、引入新课 1、你在你的成长过程中留有遗憾吗？说说。2、板书：幸福的收藏。二、进行学习1、思考：你知道哪些人的成长故事？（1）梁启超的童年趣事 （2）比尔盖茨的故事 “我要赢！”是比尔盖茨的一句名言，蕴藏着执著、勇于挑战、永不服输的精神。来源:学.科.网Z.X.X.K2、你有哪些成长的故事？学生设计“ 老师，谢谢你”“朋友档案”卡片，让学生写上自己的心里话，然后赠给老师，赠给朋友。来源:学。科。网Z。X。X。K3、活动：别开生面的“丰收节” 来源:ZXXK大家一起度过了 6年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。我们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”，把同学们共同取得的成绩、集体生活的纪念物收集起来，做一次回顾展出。4、小结。三、共同总结大家一起度过了六年的小学生活，同学们互相学习，共同成长，拥有很多快乐的回忆。老师指导他们过一个别开生面的“丰收节”，办一次“成果展”四、练习作业 找个合适的时间，和家人坐在一起，开一个家庭同乐会。拿出自己珍贵的收藏，和爸爸、妈妈一起叙说成长的故事，追寻成长的足迹，分享幸福的时刻。对于爸爸妈妈的收藏，心存感激，对于爸爸妈妈的爱，也请勇敢地说出来。五、板书设计：成长的脚印小小少年 快乐的成长来源:学+科+网幸福的收藏教后小结：
