1、29合理开发海洋资源一、教学内容丰富的海洋资源、保护海洋二、教学目标1、了解我国我国海洋资源的主要类型。2、分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。3、了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。4、通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观三、教学重难点1、认识我国丰富的海洋资源及主要类型。2、合理利用和保护海洋资源。四、教学过程（一）丰富的海洋资源1、 多媒体展示：中国行政区图和联合海洋公约资料。来源:ZXXK学生阅读地图资料。在图上找出我国主权和主权权益所管辖的内海、领海、大陆架和专属经济区。2、 多媒
2、体展示：海洋资源的利用图片和中国及毗邻海域主要海洋渔业资源分布图、中国及毗邻海域海底油气资源分布图。学生阅读图片和资料，并分析和归纳： 说出我国海洋资源利用的方式； 找出我国主要的渔业资源、油气资源和其他矿产资源； 说出为什么合理开发与利用海洋会日益受到人们的重视。3、 多媒体展示：未来海洋空间利用漫画。学生阅读漫画并思考： 如何利用海洋空间资源？ 在利用丰富的海洋资源时应注意的问题。（二）保护蓝色国土。1、多媒体展示案例：“海洋开发与生态杀手”。学生于都案例并分析： 在我国的海洋开发与利用过程中，存在哪些问题？ 这些问题对生态环境和社会。经济的可持续发展产生怎样的影响 我们应该采取哪些保护措
3、施？2、多媒体展示：人工鱼礁和我国休渔制度的图片与资料。学生阅读图片思考并讨论：来源: 我国有哪些有关海洋保护的法律？ 中国海洋资源开发面临严峻问题有哪些？海洋灾害频繁（台风、海啸）；局部海域环境污染加强；近海渔业资源衰竭。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。造成局部海域环境污染加剧的污染源主要来自哪几个方面？ 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。赤潮产生的原因是什么？ 我国目前采取了哪些措施来恢复近海渔业资源？来源:学,科,网五、课后反思
