1、20192020学年度第二学期期中调研测试高一语文参考答案1.（3分）B（“排除外来文化的影响”错，文中说“吸收外来”。）2.（3分）D（没有类比论证方法）3.（3分）D（“实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦”不属于“文化使命”。）4.（3分）C本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C项，“不提倡竞争性”说法错误，原文是“弱化了竞技的竞争性”。故选C。5. （3分）A本题考查学生筛选整合文本信息，
2、分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“目前我国的书法教育尚属空白”说法属于无中生有，原文没有相关信息。故选A。6. 家长要改变教育观念，注重孩子的综合素质；学校要探索科学的书法教学模式；国家要完善评价体系并培养更多的书法教师。（每点 2 分，共6分）7（3分）D（A“如描写小男孩时运用了肖像描写、语言描写、心理描写等手法。”错，没有“心理描写”。B“因为我能帮他们的也只有这么多”错，我联系了医
3、院，让朋友开车接母子二人去治眼疾，面对他们的道谢“我”羞愧，真正原因是“她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心”，实际上是她让我明白了“这世间还有那么多更加珍贵的事物”，“我”应该感谢她。C“这样的母子让我恐惧”错，让“我”恐惧的是“远处传来了窸窸窣窣的声音”，是“种种灵异传说”。）8深爱儿子。含辛茹苦，拼命攒钱为儿子治眼病。她给儿子捞月亮，让儿子感受生活的美好。吃苦耐劳。她为了给儿子治病，白天帮人纺丝线，晚上还要种田。淳朴善良。她看到“我”这个不速之客并没有不安和恐惧，并且因为山上很凉，而叫“我”到她家休息。不怨天尤人。同样的贫穷使她得不到其他乡邻的帮助，她说起这
4、些很平静，认为别人帮她够多的了。（每点2分，概括和分析各1分，答出三点得6分。如有其他答案，亦可酌情给分）9.被母子亲情深深打动。母亲疼爱儿子，为了尽快攒钱给患有眼疾的儿子治病，日夜辛勤劳作，甚至不惜献出自己的生命。对小男孩深表同情。小男孩年仅六岁，却患有白内障，无法看清这个世界。由母子二人的不幸遭遇联想到自己的鲁莽行为，十分惭愧。“我”因爱情破灭而选择了放逐和放纵自我，没有考虑亲人的感受。（每点2分，共6分）10.（3分）B（参考译文：相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后又对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重，就智慧和勇气来说，他可以说是兼而有之啊!）11.（3分）)C（
5、A古代车骑以左为尊位，“虚左”表示对人的尊敬。B“除”也是“授予官职”。D史记是纪传体通史。）12.（3分）D(“跪”貌似恭敬，实则为其“以颈血溅大王”作准备)13（1）但是我考虑到强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只是因为我们两人在啊！（“顾”，但是，只是；“加兵于赵”，状后；“徒”，只；“以”，因为。每点1分，句意1分，共5分。）（2）如果现在两虎相斗，势必不能都活下来。我这样做的原因，是以国家之急为先而以私仇为后啊！（“今”，如果，假设，如果现在；“所以”译为“的原因”；“先”、“后”，意动用法。每点1分，句意1分，共5分。）14. C 前两句主要“写景”。诗人乘风出了北海，船在辽阔的海面
6、上行驶；在长江口，一条巨大的淡水带和潮水混合在一起，意境壮美，气势生动。15（1）渡扬子江：对君主的忠诚；不辞千辛万苦、保卫南宋政权的坚强信念；对祖国的坚贞和热爱；（2）过扬子江心：对壮丽河山的赞美；社稷永保、江山不改的信念与希冀；在复兴大业完成后功成身退的愿望。（每点1分，共6分。）16（1）数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 (2) 匪女之为美 美人之贻 (3)信而见疑 忠而被谤（每空1分，共6分。）17.B 形形色色：指各式各样，种类很多。五花八门：比喻变化多端或花样繁多。纷至沓来：形容接连不断的到来。接踵而至：形容人相继前来或事情连续不断地发生。情绪化：人在不理性的情感下所产生的行为状态。主
7、观化：考虑问题的时候以本人的意见为主。完美无缺：美好到毫无瑕疵的地步。完好无缺：完整，没有缺陷。18. A19. D20.病人来院就诊时，有就诊卡的直接到临床科室就诊，无就诊卡的，到挂号处办理后再去临床科室就诊。医生诊断后开具药方，处方合理后凭处方到收费处缴费，处方不合理，让医生修改后再凭处方缴费。 （1点1分，2点3分，3点4分，答全4点6分，语言不准确、不通顺或超出字数的酌情扣分。）21.语义重复的两处是：（1）“实属是”改为“实属”或“是”（2） “抽出时间拨冗”改为“抽出时间”或“拨冗”词语运用不够得体的三处是：（1）“家父家母”改为“家长（您）”（2）“惠赠”改为“敬赠”（3）“敬谢
8、不敏”改为“深表感谢”22.参考2019年全国卷高考作文阅卷标准【材料分析】材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。此作文材料展现了一个社会现象，材料的关键词围绕着“好人”展开叙述，这些“好人”都是普通人，他们立足平凡工作却做出了不平凡的事迹。材料弘扬“好人文化”，彰显凡人善举，倡导敬好人、学好人、当好人的社会文明风尚，传递社会正能量。【参考立意】一个榜样，一面旗帜；彰显凡人善举，弘扬新风正气；平凡人的“不平凡”，立足平凡，也能成就伟大；学习“好人”精神，从我做起；积小善为大德其他立意只要不脱离材料及含义即可。【作文评分细则】一类
9、卷(53-60分)二类卷(46-52分)三类卷(39-45分)四类卷(32-38分）五类卷(18-31分)一、基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。(一)内容项(20分)-题意、内容其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 (二)表达项(20分)-语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1. 根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2. 在“内容”
10、等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。二、发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1. 深刻:透过现象看本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发作用；2. 丰富:材料丰富论据充足形象丰满意境深远；3. 有文采:用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力；4. 有创意:见解新颖材料新鲜构思精巧推理想象有独到之处有个性特征。三、关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。6.完全空白的，评0分。
