1、模块突破对接高考模块突破对接高考模块突破对接高考 主要自然灾害的形成与分布【考点突破】1气象灾害灾害干旱洪涝热带气旋 成因长期降水偏少或无降水连续的暴雨或短时间的大暴雨引起低洼地积水、水流冲出天然水道或人工堤坝热带海洋上的空气涡旋，受低气压影响 模块突破对接高考灾害干旱洪涝热带气旋 危害农作物、林木干枯死亡，陆地水减少，造成人畜和工农业缺水，社会动荡造成农作物减产或绝收，破坏房屋、建筑、水利工程、交通、电力设施和造成人员伤亡带来强风、暴雨、风暴潮、洪涝，冲毁农田、房屋、建筑，中断交通，造成海难和人员伤亡 分布干旱区和半干旱区、季风气候区亚洲东部和南部、孟加拉湾北部及沿海地区、美国东部、欧洲西部
2、等我国东南沿海、日本和东南亚、加勒比海地区和美国东部海岸 模块突破对接高考灾害干旱洪涝热带气旋 防御兴修水利、节水、扩大绿化面积、作物改良使之耐旱加强预报、扩大绿化面积、修建防洪工程加强预报、营造防护林等 模块突破对接高考2.地质灾害灾害表现分布危害 地震岩石圈在内力作用下突然发生破裂，内能强烈释放，引起地面震动集中于板块交界处，如环太平洋地震带、地中海喜马拉雅地震带摧毁建筑物，造成人员伤亡和财产损失，危害最严重 火山地球内部的岩浆、气体、碎屑物从地壳深处喷出与地震相似的断层地带破坏附近的建筑和生态环境 模块突破对接高考灾害表现分布危害 滑坡斜坡上的岩体或土体在重力作用下整体下滑山区毁坏或掩埋
3、农田、建筑物、道路 泥石流山区爆发的饱含泥沙、石块的特殊洪流 降水丰富的山区阻塞江河、摧毁建筑物、破坏森林、农田和道路模块突破对接高考3.水文灾害(1)洪涝包括洪水和涝渍两种主要类型洪水涝渍 成因特大地表径流不能被江河、湖库容纳，水位上涨而泛滥洼地积水不能及时排出 分布从地形因素看江河的两岸，尤其是中下游地区低湿洼地 从气候因素看集中在中低纬度地区，主要是亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区 关系洪水和涝渍往往接连发生，在低洼地区很难截然分开，所以通常称为洪涝模块突破对接高考(2)风暴潮的类型台风风暴潮温带气旋风暴潮发生季节夏秋春秋 海水上涨动力台风温带气旋 特点来势猛、速度快、强
4、度大、破坏力强增水过程相对平缓 发生地区受台风影响的沿岸地区常出现在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多模块突破对接高考4.世界主要自然灾害带世界上最大的自然灾害主要分布在两条灾害带上，即环太平洋灾害带和北半球中纬度灾害带，表解如下：灾害带主要自然灾害形成原因 自然地理背景人文地理背景 环太平洋灾害带 地震、火山、台风、海啸、风暴潮等板块交界处多火山、地震多海啸；热带、副热带海域台风风暴潮人口集中，经济发达模块突破对接高考灾害带主要自然灾害形成原因 自然地理背景人文地理背景 北半球中纬度灾害带地震、滑坡、泥石流等地质灾害，水旱灾害，风暴潮灾害，台风灾害 不同气候带
5、的边缘水旱灾害；热带、副热带海域台风风暴潮；地势高差大，地形复杂山地地质灾害位于中低纬度地带，人口稠密，经济发达模块突破对接高考【真题演练】读图文材料，回答问题。模块突破对接高考图中所示甲、乙两地 2014 年先后发生了地震，相关情况见下表。地点地震时间震级震源 深度地形状况植被 状况人员财 产损失 甲8 月 6 日 16：306.5 级12 km高山峡谷稀疏大 乙10 月 17 日 21：496.6 级5 km丘陵为主茂密小甲地损失比乙地大，主要是由于甲地的地震引发了_灾害，此灾害是如何形成的？请利用表中两条信息加以说明。模块突破对接高考解析：我国西南地区地质条件复杂，地震引起的次生自然灾害
6、一般包括滑坡、泥石流和崩塌。根据各种次生灾害的发生条件，结合表中信息加以说明即可。模块突破对接高考答案：滑坡(崩塌；泥石流)A 信息：高山峡谷地区；说明：山体坡度大，岩体不稳定。B 信息：植被稀疏；说明：地表松散物质裸露，容易滑落。C 信息：地震发生时间为 8 月；说明：正值雨季，降水多。若答滑坡，则 ABC 任答两条。若答崩塌，则 AB 必答。若答泥石流，则 C 必答，AB 任答一条。模块突破对接高考 地质灾害的成因【考点突破】1发生滑坡的主要原因(1)组成山体的岩石是一些古老的岩系，如千枚岩、片麻岩等，经过多次地质构造运动的作用，破碎严重，容易发生滑坡。(2)岩层的倾斜方向和山坡方向一致，
7、往往会造成顺岩层滑坡的现象。模块突破对接高考(3)地下水和地表水浸湿坡面物质，使其软化，降低了黏聚力，所以在大雨后或地下水丰富地区容易发生滑坡。此外，风化作用、人为因素和地震等也会促使滑坡发生。模块突破对接高考2泥石流灾害的成因(1)自然因素：如地形地貌、地质构造、水文气象、暴雨等。在具备泥石流发生的地质和地形条件时，降雨往往成为决定性的因素。(2)人为原因：如乱砍滥伐森林和不合理的开挖、堆积等。人类活动与泥石流的形成关系密切，有时甚至成为主导因素。模块突破对接高考3滑坡、泥石流两种地质灾害的异同点滑坡和泥石流两者的共同点是都主要发生在山区；主要由重力作用形成，在一定坡度上，物质向下运动；人类
8、活动可诱使其发生；破坏力极强。不同点在于滑坡是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。泥石流是山区暴发的特殊洪流，它含有泥沙、石块甚至巨大的砾石，破坏力极强。泥石流往往在很短的时间内，流出数十万至数百万立方米的物质，堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，给人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害。此外，泥石流的形成必须有水的参与。模块突破对接高考【真题演练】1古乡沟位于青藏高原东南部，上游地区有 6 条冰川，沟谷有厚度达 300 多米的堆积物。中游河谷狭窄。冰川末端伸入森林带。每年夏秋季常有冰川泥石流暴发，其破坏力在世界上是罕见的。分析古乡沟夏秋季节冰川
9、泥石流破坏力巨大的原因。模块突破对接高考解析：泥石流破坏力的大小与其挟带的物质量大小(主要考虑该地区的物质来源及地表径流量的大小)、挟带物质类型、运动速度(主要与地形地势有关)、发生时间等因素有关。答案：深厚的松散堆积物提供了异常丰富的物质条件；夏秋气温高，冰川强烈消融；此时降水较为丰沛，冰川融水与降水叠加，提供了极为丰沛的水源；狭窄的河谷，巨大的落差，积累了巨大的能量。模块突破对接高考2阿卜巴利克是阿富汗东北山区的一个贫穷村落，居民大多住在土坯房中，2014 年 5 月 2 日的一场暴雨触发了山体滑坡，摧毁了山下的村庄。1 小时后滑坡再次发生，掩埋了自发前来救援的村民。此次灾害共造成 2 7
10、00 多人死亡。下图为灾害发生后的实景照片。模块突破对接高考分析阿卜巴利克滑坡造成重大人员伤亡的原因。模块突破对接高考解析：该题考查滑坡灾情大小的影响因素，可从滑坡产生原因如地形、碎屑物质、降水等，滑坡发生区域的人口和聚落分布、房屋抗灾能力，村民救灾常识和区域救援能力等方面回答。答案：地形坡度大，松散物质多，又遇强降水，导致滑坡强度(面积、体积)大；村庄人口多，位于不稳定山体下方，位置不当；土坯房屋不坚固、抗灾能力差，村民缺乏救灾常识；地处山区，交通不便，专业救援人员和设备缺乏，救援能力差。模块突破对接高考3如图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。2013 年 4月 20 日，这里发生了 7
11、.0 级强烈地震。2013 年 4 月 21 日夜至 24 日，震区出现多次降雨。本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。模块突破对接高考说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。模块突破对接高考解析：由文字材料可知，图示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，多地震，导致岩石破碎、岩体松动，这是发生滑坡、泥石流灾害的内因；图中又显示多处地方等高线密集，山高坡陡，震后出现降雨，这是发生滑坡、泥石流的外因。答案：图示区域(地处断裂带)岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。模块突破对接高考 洪涝灾害的成因【考
12、点突破】影响洪水形成的主要因素洪水的成因复杂，既有自然原因，又有人为原因。分析如下：模块突破对接高考因素影响 自然原因流域状况降水强度 降水强度大，历时长，造成洪水水量大，水位高 地面坡度地面坡度大汇水速度加快，有利于洪水形成 土壤含水率土壤含水率大植被覆盖率 植被覆盖率低 水系状况支流多少 支流多，特别是扇形水系 河道弯曲河道弯曲排水速度减慢，容易形成洪水 河谷坡度纵向坡度小入海口宽窄入海口狭窄人为原因破坏植被导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小，诱发或加剧洪水 围湖造田使湖泊对洪水调节能力减弱模块突破对接高考【真题演练】1河南省按水文气象特点可分为 5
13、 区。下图示意河南省水文气象区 14501979 年水旱灾害年数。模块突破对接高考概括河南省 14501979 年水旱灾害空间分布特征，并解释原因。解析：空间分布特征可以直接从图中得知，注意要点明空间差异。水旱灾害产生的原因应从不同区域的气候特征(降水总量和变率)方面来考虑。模块突破对接高考答案：分布特征：北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多，南部(两区)水旱灾害发生年份相对较少。原因：北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭淮河一线为界，分属北方地区和南方地区。北部(三区)属温带季风气候(半湿润区)，降水的季节变化和年际变化较大，易发水旱灾害；南部(两区)属亚热带季风气候(湿润区)，降水的季节
14、变化和年际变化较小，水旱灾害发生频率也较低。模块突破对接高考2近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。读图，分析 M 市易出现重度涝灾的自然原因。模块突破对接高考解析：M 市易出现重度涝灾的自然原因，可从地形地势特点、河流水文水系特点、城市靠近海洋的特殊地理位置，以及特殊的天气现象(台风)等方面综合分析。答案：地处平原，地势低平，受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响；排洪通道少，且易受潮水和其他河流洪水的顶托，排水不畅；处于台风过境或登陆区，台风常带来强降雨。模块突破对接高考指出该省超警戒风暴潮发生的主要季节，并分析其原因。3风暴潮是指由于强烈大风扰动，引起近海水面异常升高，海水漫溢
15、上陆的现象。下图示意我国东南沿海某省超警戒风暴潮平均发生次数的逐月变化。读图回答下列问题。模块突破对接高考解析：读图可知，该省超警戒风暴潮主要发生在 710 月，即夏、秋季节，该季节风暴潮多发既与台风多发有关，也与入海河流的顶托作用有关。答案：季节：主要集中在夏、秋季节。原因：该省沿海夏、秋季节多台风活动，易形成超警戒风暴潮；河流入海流量大，对风暴潮起顶托作用(或与天文大潮相逢)，增加超警戒风暴潮发生的次数。模块突破对接高考 中国的气象灾害成因【考点突破】1主要气象灾害的分布及成因灾害名称时空分布差异成因 旱灾东北区以夏旱为主气温升高，雨期推迟 华北区的春旱春季气温回升快，蒸发量大，雨季尚未来
16、临 长江区发生在 78月的“伏旱”梅雨过后，受副高控制，形成伏旱 模块突破对接高考灾害名称时空分布差异成因 旱灾华南区以夏秋旱为主、春旱次之雨带推移到北方，受高温天气影响 西南区一年四季都可能发生旱灾受西南季风干热风和高温天气的影响 台风夏秋季节，东南沿海的粤、琼、闽、浙等省区濒临热带气旋多发的西北太平洋 寒潮冬半年(9 月至次年 5月)，除滇南、青藏、台湾、海南外大部分地区源于北方大陆与冰雪洋面的强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象模块突破对接高考2.华北地区气象灾害多发的原因模块突破对接高考【真题演练】阅读材料，回答问题。三江源地区位于青海省南部，农业生产以草
17、地畜牧业为主。20 世纪 50 年代以来耕地面积比重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但近 60 年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次数却呈明显上升趋势。下图为三江源地区 19502011 年各月雹灾累积次数统计图。模块突破对接高考(1)简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征。(2)分析近 60 年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因。模块突破对接高考解析：(1)年内分布特征可以从图中得出答案，注意分布类问题描述时要先“总”后“分”。(2)成灾是说“造成的灾害”，成灾次数多，说明损失大，可以结合材料中土地利用方式的变化和抗灾能力解答。答案：(1)年内分布不均(雹灾发生在 410 月，其他
18、月份无雹灾)；主要集中在 59 月；8 月最多。(2)冰雹对种植业的危害大于畜牧业；该区种植业面积增大。模块突破对接高考 自然灾害的监测和防御【考点突破】1主要气象、水文灾害的防灾减灾措施灾害种类防灾减灾措施 台风加强监测、预报；植树造林；修建水利和护坡工程，加固堤防；制定救灾应急预案 寒潮提前发布寒潮消息或警报；为农作物、畜群做好防寒准备 模块突破对接高考灾害种类防灾减灾措施 干旱农牧林结合，营造防护林，改善生态环境，选择耐旱作物；开展农田水利工程建设；跨流域调水；循环用水，节约用水；改进耕作制度等 暴雨洪涝工程措施：修筑堤坝、整治河道、修建水库、修建分洪区等。非工程措施：监测、预报；洪泛区
19、土地管理；建立洪水预报警报系统；拟定居民的应急撤离计划和对策；实行防洪保险等模块突破对接高考2.主要地质灾害的防灾减灾措施灾害种类防灾减灾措施 地震加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度(地震)；护坡固坡，植树种草，恢复植被(滑坡、泥石流)滑坡泥石流模块突破对接高考【真题演练】1风暴潮是指由于强烈大风扰动，引起近海水面异常升高，海水漫溢上陆的现象。下图示意我国东南沿海某省超警戒风暴潮平均发生次数的逐月变化。读图回答下列问题。模块突破对接高考简述该省防御风暴潮灾害应采取的主要措施。模块突破对接高考解析：防御风暴潮危害
20、的措施可以从工程措施和非工程措施两方面分析。答案：加强风暴潮灾害的监测和预报；加固堤防；保护生物(红树林、珊瑚礁)海岸，营造沿海防护林；加强宣传教育，提高群众防御风暴潮灾害的意识。(其他言之有理也可)模块突破对接高考2下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图，回答问题。(1)说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间，简析产生涝灾的自然原因。(2)简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。模块突破对接高考解析：(1)鄱阳湖对长江有调蓄作用，当长江水位高于鄱阳湖水位时，长江水进入鄱阳湖，湖水水位上涨，滨湖地区可能发生涝灾。从图中可以看出，这个时段是 6 月9 月，正值雨季。(2)防治涝灾要考虑技术措施、工程措施和生物措施。通过技术措施提早预警；工程措施主要包括完善抗洪排涝系统，退耕还湖，提高蓄水能力；生物措施包括培育、推广耐涝作物等。模块突破对接高考答案：(1)可能发生在 6 月9 月(夏秋季节)。地势低洼，排水不畅；6 月9 月雨季，降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖。(2)完善抗洪排涝系统；合理退田还湖；培育、推广耐涝作物；调整耕作制度和土地利用方式，减少灾损面积；开展防灾减灾教育，提高监测预警水平。模块突破对接高考本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
