1、（6）名篇名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白蜀道难中,“_,_”两句渲染了令人胆寒的气氛,仿佛飞鸟也缺乏安全感,雌雄相依.不敢失伴,衬托出蜀道之难.（2）酒文化与中国古典诗词的创作有着密切的关系:杜甫登高中,“_”一句写诗人因病戒酒;白居易琵琶行中,_一句写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁。（3）李商隐夜雨寄北中_，_两句.通过对重逢画面的设想.寄托了相思之情。2.白居易琵琶行中运用一系列贴切生动的比喻描绘琵琶声,被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨,_。嘈嘈切切错杂弹,_”,“_,幽咽泉流冰下难”。其中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“_,_”,表现琵琶女年长色衰后
2、寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死,_。门前冷落鞍马稀,_”,借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“_,_”,既表现全诗的主旨,又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“_,_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。1.荀子劝学中,表明君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“_,_”。2.白居易琵琶行中,点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的两句是“_,_”。3.李商隐在锦瑟中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是“_?_”。4.补写出下列句子中的空缺部分。1.荀子劝学中认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“_”的君
3、子,就要“_”,可见,学习的意义是十分重大的。2.李白蜀道难中“_,_”两句写出山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。3.杜甫在登高中发出“_,_”的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与命运顽强抗争的精神。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在钱塘湖春行中,借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“_，_。”(2)念奴娇赤壁怀古中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是:“_,_。”(3)定风波一词中描写归途遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“莫听穿林打叶声,_。”6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道难中,“_,
4、_”两句描写了激流喧嚣,落石滚滚,山谷轰鸣的景象。(2)琵琶行并序中,描写诗人在江头送别友人,主客都在船上,举杯饮酒,但无音乐助兴,结果是“_,_”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中,用“_,_”两句,表达了岁月虚度,只能借酒浇愁的无奈之感。7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行并序中,听琵琶女自诉身世后,诗人叙述了他对听到过的几种乐声的不同感受,被贬浔阳之后听到乐声的感受是“_”,而听琵琶女弹出的乐声则感觉“_”。(2)赤壁赋中,苏轼用“_, _”从侧面表现客人吹洞箫的惊人魅力,想象奇特。(3)离骚中,屈原以女子设喻,表明自己因德操美好而遭到小人诽谤的句子是“_,_”。8.补写出下列句子中
5、的空缺部分。(1)陋室铭中,作者以古代贤人自况,表现自己高尚情趣的句子是“_, _。”(2)赤壁赋中,用比喻的修辞手法,感伤生命的短暂和个体的渺小的句子是“_ , _”。(3)琵琶行并序中,写白居易和友人探寻琴声,琵琶女却欲语还休的句子是“_, _”。答案以及解析1.答案：（1）但见悲鸟号古木; 雄飞雌从绕林间; （2）潦倒新停浊酒杯; 往往取酒还独倾; （3）何当共剪西窗烛; 却话巴山夜雨时解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字:1.雌；2.潦,2.答案：小弦切切如私语; 大珠小珠落玉盘; 间关莺语花底滑; 千呼万唤始出来; 犹抱琵琶半遮面; 暮去朝来颜色故; 老大嫁作商人妇; 去来
6、江口守空船; 绕船月明江水寒; 同是天涯沦落人; 相逢何必曾相识3.答案：1.君子博学而日参省乎己; 则知明而行无过矣2.浔阳江头夜送客; 枫叶荻花秋瑟瑟; 3.此情可待成追忆; 只是当时已惘然解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字:1.参,知; 2.浔,荻;3.惘。4.答案：1.知明而行无过; 博学而日参省乎己; 2.黄鹤之飞尚不得过; 猿猱欲度愁攀援; 3.万里悲秋常作客; 百年多病独登台解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字:(1)知,参,己;(2)鹤,猱,援;(3)常,作。5.答案：（1)几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥(2)谈笑间；樯橹灰飞烟灭(3)何妨吟啸且徐行解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。6.答案：(1)飞湍瀑流争喧豗；砅崖转石万壑雷(2)醉不成欢惨将别；别时茫茫江浸月(3)人生如梦；一尊还酹江月解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。7.答案：(1)呕哑嘲哳难为听; 如听仙乐耳暂明; (2)舞幽壑之潜蛟; 泣孤舟之嫠妇; (3)众女嫉余之蛾眉兮; 谣诼谓余以善淫8.答案：(1)南阳诸葛庐; 西蜀子云亭; (2)寄蜉蝣于天地; 渺沧海之一粟; (3)寻声暗问弹者谁; 琵琶声停欲语迟
