1、一个数除以分数教学目标：1、掌握分数连除和连除混合运算式题的计算顺序与方法，能正确地进行计算。 2、通过实际练习培养学生比较、分析的能力。 3、培养学生认真仔细检查的好习惯。教学重点：学会分数连除和连除混合运算教学难点：正确计算教学准备：口算卡 课 型：新授课授课日期：教学过程：来源:学#科#网一、 复习导入来源:ZXXK1、 口算2、 计算5/9 3 154/5 6/111/320 10/13 8/916 5/2435/722/35/8 9/20 1/212/321二、 新授来源:学&科&网 出示例5 9/2015/16100 指明读题来源:ZXXK让学生说说怎样算教师归纳步骤，板书计算过程
2、：第一步把除法转换成乘法：第二步按照连乘的计算方法算出得数。学生独立计算，集体订正。练一练： 出示例6 六年一班有学生36人，每人用4/9的桌布，再用5/6的布做椅垫。老师计划卖50布，够不够? 这道题与例5 有什么不同？讨论怎样算尝试计算，教师巡视指导让一名学生到前面边讲解边板演。练一练： 小结：在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘这个数的倒数就可以了。来源:学+科+网Z+X+X+K三、 巩固练习1.赛一赛： 15 结合学生出现的问题，及时点拨指导，并随时进行认真进行计算仔细检查工整书写教育。2.做一做：(1) 3台织布机小时织布120米,平均每台织布机织布多少米?(2) 一块三角形木板,面积是2平方米,底是分米。高是几米?3.拓展题: 梯形的上底是0.25米, 下底比上底长0.75米,它的高是0.8米。这个梯形的面积是多少平方米?四、 课堂小结这节课我们学习了什么内容？你有什么学习心得？与大家交流一下。板书： 例5 例6
