1、高考资源网（） 您身边的高考专家20152016学年河北省唐山市开滦二中高一（上）10月月考数学试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.本大题共12小题，每小题5分，共60分）1已知全集U=1，2，3，4，5，6，7，A=2，4，6，B=1，3，5，6，7，则A（UB）等于( )A2，4，6B1，3，5C2，4D2，52设集合A=a，b，集合B=a+1，5，若AB=2，则AB等于( )A1，2B1，5C2，5D1，2，53已知函数y=f（x），xF集合A=（x，y）|y=f（x），xF，B=（x，y）|x=1，则AB中所含元素的个数是( )A.0B.1C.0或1D.
2、1或24集合M=x|2x2，N=y|0y2，给出下列四个图形，其中能表示以M为定义域，N为值域的函数关系的是( )ABCD5已知集合A=x|x21=0，则下列式子表示正确的有( )1A；1A；A；1，1AA1个B2个C3个D4个6若A=a，b，c，B=m，n，则能构成f：AB的映射( )个A5个B6个C7个D8个7函数y=+1的单调递减区间是( )A（，1）（1，+）B（，1）（1，+）C（，1），（1，+）D（，1），（1，+）8函数y=ax2+bx+3在（，1上是增函数，在1，+）上是减函数，则( )Ab0且a0Bb=2a0Cb=2a0Da，b的符号不确定9已知f（x）=（xR），则f（2
3、）=( )A2BCD不确定10函数f（x）在（4，7）上是增函数，则使y=f（x3）+2为增函数的区间为( )A（2，3）B（1，7）C（1，10）D（10，4）11若函数y=x23x4的定义域为0，m，值域为，4，则m的取值范围是( )A（0，4BCD12已知函数y=x2+2（a2）x+5在区间（4，+）上是增函数，则a的取值范围( )Aa2Ba2Ca6Da6二、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分把答案填在题中的横线上）13已知，则AB=_14设A=x|x28x+15=0，B=x|ax1=0，若BA，则实数a组成的集合C=_15若函数f（2x+1）=x22x，则f（3）=_16函数的
4、单调递增区间是_三、解答题（本大题共6个小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）17集合A=x|a1x2a+1，B=x|0x1，若AB=，求实数a的取值范围18已知函数f（x）=1+（2x2）（1）用分段函数的形式表示该函数；（2）画出该函数的图象；（3）写出该函数的值域、单调区间19求下列函数的定义域和值域（1）（2）20用定义证明函数f（x）=x在（0，+）单调递增21已知f（x）是定义在1，1上的增函数，且f（x2）f（1x），求x的取值范围22当x0，1时，求函数f（x）=x2+（26a）x+3a2的最小值20152016学年河北省唐山市开滦二中高一（上）10月月考数学
5、试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.本大题共12小题，每小题5分，共60分）1已知全集U=1，2，3，4，5，6，7，A=2，4，6，B=1，3，5，6，7，则A（UB）等于( )A2，4，6B1，3，5C2，4D2，5【考点】交、并、补集的混合运算 【专题】计算题；集合思想；综合法；集合【分析】先由补集的定义求出UB，再利用交集的定义求AUB【解答】解：U=1，2，3，4，5，6，7，B=1，3，5，6，7，UB2，4，又集合A=2，4，6，AUB=2，4，故选C【点评】本题考查交、并补集的混合运算，解题的关键是熟练掌握交集与补集的定义，计算出所求的集合2设集
6、合A=a，b，集合B=a+1，5，若AB=2，则AB等于( )A1，2B1，5C2，5D1，2，5【考点】子集与交集、并集运算的转换 【专题】计算题【分析】通过AB=2，求出a的值，然后求出b的值，再求AB【解答】解：由题意AB=2，所以a=1，b=2，集合A=1，2，AB=1，22，5=1，2，5故选D【点评】本题是基础题，考查集合之间的子集、交集、并集的运算，高考常考题型3已知函数y=f（x），xF集合A=（x，y）|y=f（x），xF，B=（x，y）|x=1，则AB中所含元素的个数是( )A.0B.1C.0或1D.1或2【考点】交集及其运算 【专题】集合【分析】根据函数的定义，在定义域内
7、有且只有一个函数值与它对应，y=f（x）定义域是F，当F包括x=1，则x=1时候，有且只有一个函数值，所以函数图象与直线x=1只有一个交点，也就是两个集合的交集元素个数只有1个；当F包括x=1时，AB中所含元素的个数为0【解答】解：当1F，AB中所含元素的个数为0；当1F，AB中所含元素的个数为1AB中所含元素的个数是0或1故选：C【点评】本题考查交集及其运算，解答此题的关键是对题意的理解，是基础题4集合M=x|2x2，N=y|0y2，给出下列四个图形，其中能表示以M为定义域，N为值域的函数关系的是( )ABCD【考点】函数的概念及其构成要素 【专题】数形结合【分析】本题考查的是函数的概念和图
8、象问题在解答时首先要对函数的概念从两个方面进行理解：一是对于定义域内的任意一个自变量在值域当中都有唯一确定的元素与之对应，二是满足一对一、多对一的标准，绝不能出现一对多的现象【解答】解：由题意可知：M=x|2x2，N=y|0y2，对在集合M中（0，2内的元素没有像，所以不对；对不符合一对一或多对一的原则，故不对；对在值域当中有的元素没有原像，所以不对；而符合函数的定义故选：B【点评】本题考查的是函数的概念和函数图象的综合类问题在解答时充分体现了函数概念的知识、函数图象的知识以及问题转化的思想值得同学们体会和反思5已知集合A=x|x21=0，则下列式子表示正确的有( )1A；1A；A；1，1AA
9、1个B2个C3个D4个【考点】元素与集合关系的判断 【专题】计算题【分析】本题考查的是集合元素与集合的关系问题在解答时，可以先将集合A的元素进行确定然后根据元素的具体情况进行逐一判断即可【解答】解：因为A=x|x21=0，A=1，1对于1A显然正确；对于1A，是集合与集合之间的关系，显然用不对；对A，根据集合与集合之间的关系易知正确；对1，1A同上可知正确故选C【点评】本题考查的是集合元素与集合的关系问题在解答的过程当中充分体现了解方程的思想、逐一验证的技巧以及元素的特征等知识值得同学们体会反思6若A=a，b，c，B=m，n，则能构成f：AB的映射( )个A5个B6个C7个D8个【考点】映射
10、【专题】函数的性质及应用【分析】由映射的意义，A中每个元素都可选m，n两者之一为象，由分步计数原理可得答案【解答】解：A中每个元素都可选m，n两者之一为象，由分步计数原理，共有222=8（个）不同的映射故选D【点评】本题主要考查了映射的概念和分类讨论的思想这类题目在高考时多以选择题填空题的形式出现，较简单属于基础题型7函数y=+1的单调递减区间是( )A（，1）（1，+）B（，1）（1，+）C（，1），（1，+）D（，1），（1，+）【考点】函数的单调性及单调区间 【专题】函数思想；分析法；函数的性质及应用【分析】y=+1的定义域为（，1）（1，+），且函数图象是由y=向右平移1个单位再向上平
11、移1个单位得到的，故单调性与y=单调性一致【解答】解：由函数式子有意义得x10，即y=+1的定义域为（，1）（1，+），排除B，D；函数y=+1的图象是由y=向右平移1个单位再向上平移1个单位得到的，y=+1具有两个单调减区间，排除B故选：C【点评】本题考查了函数的单调区间，注意区间的写法，是基础题8函数y=ax2+bx+3在（，1上是增函数，在1，+）上是减函数，则( )Ab0且a0Bb=2a0Cb=2a0Da，b的符号不确定【考点】二次函数的性质 【专题】计算题【分析】利用对称轴的公式求出对称轴，根据二次函数的单调区间得到，得到选项【解答】解：函数y=ax2+bx+3的对称轴为函数y=ax
12、2+bx+3在（，1上是增函数，在1，+）上是减函数b=2a0故选B【点评】解决与二次函数有关的单调性问题，一般要考虑二次函数的开口方向、对称轴9已知f（x）=（xR），则f（2）=( )A2BCD不确定【考点】函数的值 【专题】函数的性质及应用【分析】利用函数的性质求解【解答】解：f（x）=（xR），f（2）=故选：B【点评】本题考查函数值的求法，解题时要认真审题，是基础题10函数f（x）在（4，7）上是增函数，则使y=f（x3）+2为增函数的区间为( )A（2，3）B（1，7）C（1，10）D（10，4）【考点】复合函数的单调性 【专题】综合题；函数思想；数学模型法；函数的性质及应用【分析
13、】由已知函数f（x）在（4，7）上是增函数，结合函数图象的平移，可得y=f（x3）+2为增函数的区间【解答】解：f（x）在（4，7）上是增函数，而y=f（x3）+2是把f（x）的图象向右平移3个单位，再向上平移2个单位得到，y=f（x3）+2为增函数的区间为（1，10）故选：C【点评】本题考查复合函数的单调性，考查了函数的图象平移，是基础题11若函数y=x23x4的定义域为0，m，值域为，4，则m的取值范围是( )A（0，4BCD【考点】二次函数的性质 【专题】函数的性质及应用【分析】根据函数的函数值f（）=，f（0）=4，结合函数的图象即可求解【解答】解：f（x）=x23x4=（x）2，f（
14、）=，又f（0）=4，故由二次函数图象可知：m的值最小为；最大为3m的取值范围是：，3，故选：C【点评】本题考查了二次函数的性质，特别是利用抛物线的对称特点进行解题，属于基础题12已知函数y=x2+2（a2）x+5在区间（4，+）上是增函数，则a的取值范围( )Aa2Ba2Ca6Da6【考点】二次函数的性质 【专题】函数的性质及应用【分析】先求出函数的对称轴x=2a，再由二次函数的图象和条件列出关于a的不等式【解答】解：函数y=x2+2（a2）x+5的对称轴为：x=2a，函数y=x2+2（a2）x+5在区间（4，+）上是增函数，2a4，解得a2，故选B【点评】本题考查了二次函数的图象及单调性的
15、应用，是基础题二、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分把答案填在题中的横线上）13已知，则AB=，0【考点】函数的值域；交集及其运算 【专题】计算题；函数的性质及应用【分析】求出A中函数的值域确定出A，求出B中函数的定义域确定出B，求出A与B的交集即可【解答】解：集合A中的函数y=x2+2x1=（x1）20，即A=（，0；集合B中的函数y=，得到2x+10，解得：x，即B=，+），则AB=，0故答案为：，0【点评】此题以函数定义域与值域为平台，考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义是解本题的关键14设A=x|x28x+15=0，B=x|ax1=0，若BA，则实数a组成的集合C=【考点】集
16、合的包含关系判断及应用 【专题】集合【分析】本题的关键是由A=x|x28x+15=0求出A的元素，再由B=x|ax1=0，若BA，求出a值，注意空集的情况【解答】解：A=x|x28x+15=0，A=3，5又B=x|ax1=0，B=时，a=0，显然BAB时，B=，由于BA故答案为：【点评】本题主要考查集合的相等等基本运算，属于基础题要正确判断两个集合间的关系，必须对集合的相关概念有深刻的理解，善于抓住代表元素，认清集合的特征15若函数f（2x+1）=x22x，则f（3）=1【考点】分析法的思考过程、特点及应用 【分析】这是一个凑配特殊值法解题的特例，由f（2x+1）=x22x，求f（3）的值，可
17、令（2x+1）=3，解出对应的x值后，代入函数的解析式即可得答案本题也可使用凑配法或换元法求出函数f（x）的解析式，再将 x=3代入进行求解【解答】解法一：（换元法求解析式）令t=2x+1，则x=则f（t）=2=f（3）=1解法二：（凑配法求解析式）f（2x+1）=x22x=f（3）=1解法三：（凑配法求解析式）f（2x+1）=x22x令2x+1=3则x=1此时x22x=1f（3）=1故答案为：1【点评】求未知函数解析式的函数的函数值，有两种思路，一种是利用待定系数法、换元法、凑配法等求函数解析式的方法，求出函数的解析式，然后将自变值，代入函数解析式，进行求解；（见本题的解法一、二）二是利用凑
18、配特殊值的方法，凑出条件成立时的特殊值，代入求解（见本题的解法三）16函数的单调递增区间是1，+）【考点】函数单调性的判断与证明 【专题】函数的性质及应用【分析】可得x1，或x3，结合二次函数和复合函数的单调性可得【解答】解：由x2+2x30可得x1，或x3，又函数t=x2+2x3的图象为开口向上的抛物线，且对称轴为直线x=1，故函数t=x2+2x3在1，+）单调递增，由复合函数的单调性结合定义域可知：函数的单调递增区间是：1，+）故答案为：1，+）【点评】本题考查复合函数的单调性，注意函数的定义域是解决问题的关键，属基础题三、解答题（本大题共6个小题，共70分，解答应写出文字说明，证明过程或
19、演算步骤）17集合A=x|a1x2a+1，B=x|0x1，若AB=，求实数a的取值范围【考点】集合关系中的参数取值问题 【专题】计算题【分析】当A=时，a12a+1，解得a的取值范围当A时，有 或 ，由此求得实数a的取值范围，再把这两个范围取并集，即得所求【解答】解：集合A=x|a1x2a+1，B=x|0x1，AB=，当A=时，a12a+1，解得a2当A时，有 或 解得2a，或 a2综上可得a，或 a2，即实数a的取值范围为（，2，+）【点评】本题主要考查集合中参数的取值问题，体现了分类讨论的数学思想，属于基础题18已知函数f（x）=1+（2x2）（1）用分段函数的形式表示该函数；（2）画出该
20、函数的图象；（3）写出该函数的值域、单调区间【考点】函数的图象；分段函数的解析式求法及其图象的作法；函数的单调性及单调区间 【专题】作图题；数形结合【分析】（1）根据x的符号分2x0和0x2两种情况，去掉绝对值求出函数的解析式；（2）根据（1）的函数解析式，画出函数的图象；（3）根据函数的图象求出函数的值域和函数单调区间【解答】解（1）由题意知，f（x）=1+（2x2），当2x0时，f（x）=1x，当0x2时，f（x）=1，则f（x）=（2）函数图象如图：（3）由（2）的图象得，函数的值域为1，3），函数的单调减区间为（2，0【点评】本题考查了由函数解析式画出函数图象，根据图象求出函数的值域和
21、单调区间，考查了作图和读图能力19求下列函数的定义域和值域（1）（2）【考点】函数的定义域及其求法；函数的值域 【专题】函数的性质及应用【分析】（1）利用分式函数性质确定定义域和值域（2）利用偶次根式的性质求定义域和值域【解答】解：（1）要使函数有意义，则4x0，即x4，函数的定义域为x|x4，由=，x4，1，即函数的值域为y|y1（2）要使函数有意义，则x+10，即x1，函数的定义域为x|x1，设t=，则t2=x+1，即x=t21，y=2t22+t=2（），t0，函数在0，+）上单调递增，即y2函数的值域为y|y2【点评】本题主要考查函数定义域和值域的求法，要求熟练掌握常见函数的定义域求法2
22、0用定义证明函数f（x）=x在（0，+）单调递增【考点】函数单调性的判断与证明 【专题】函数的性质及应用【分析】根据增函数的定义，设任意的x1x20，然后作差，通分，提取公因式x1x2，从而证明f（x1）f（x2），这样便可得出f（x）在（0，+）上单调递增【解答】证明：设x1x20，则：=；x1x20；f（x1）f（x2）；f（x）在（0，+）上单调递增【点评】考查增函数的定义，根据增函数的定义证明一个函数为增函数的方法和过程，以及作差的方法比较f（x1），f（x2），是分式的一般要通分，一般要提取公因式x1x221已知f（x）是定义在1，1上的增函数，且f（x2）f（1x），求x的取值范围
23、【考点】函数单调性的性质 【专题】函数的性质及应用【分析】根据函数f（x）的单调性可把不等式f（x2）f（1x）化为x21x，再由定义域可得1x21，11x1，取其交集即可解得x的范围【解答】解：由题意可知，解得1x2又 f（x）在1，1上是增函数，且f（x2）f（1x），x21x，解得x由可知，所求自变量x的取值范围为x|1x【点评】本题考查函数单调性的性质，考查抽象不等式的求解，解决本题的关键是利用函数的单调性化抽象不等式为具体不等式22当x0，1时，求函数f（x）=x2+（26a）x+3a2的最小值【考点】函数的最值及其几何意义 【专题】综合题；数形结合；分类讨论；数形结合法【分析】先求
24、得函数f（x）=x2+（26a）x+3a2的对称轴，为x=3a1，由于此问题是一个区间定轴动的问题，故分类讨论函数的最小值【解答】解：该函数的对称轴是x=3a1，当3a10，即时，fmin（x）=f（0）=3a2；当3a11，即时，fmin（x）=f（1）=3a26a+3；当03a11，即时，fmin（x）=f（3a1）=6a2+6a1综上所述，函数的最小值是：当时，fmin（x）=f（0）=3a2，当时，fmin（x）=f（1）=3a26a+3；当时，fmin（x）=f（3a1）=6a2+6a1【点评】本题考查函数的最值及其几何意义，解题的关键是根据二次函数的性质对函数在区间0，1的最值进行研究得出函数的最小值，二次函数在闭区间上的最值问题分为两类，一类是区间定轴动的问题，如本题，另一类是区间动轴定的问题，两类问题求共性都是要分类讨论求最值，此问题是高考解题的一个热点，很多求最值的问题最后都归结为二次函数的最值，对此类问题求最值的规律要认真总结，熟记于心- 15 - 版权所有高考资源网
