1、2015-2016学年甘肃省白银市会宁四中高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（每空2分，共60分）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是( )A构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动B膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成2下列关于细胞呼吸过程中H的叙述，正确的是( )A全部来自于葡萄糖B全部在线粒体中产生C可在叶绿体中起作用D可用于还原O23下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A抑制膜上载体活性会阻碍细胞吸收KB大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量C在静息状态下，神经
2、细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输D质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高4下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )A酶的基本组成单位是氨基酸B酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同DATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键5在组成生物体的细胞中有许多忙碌不停的细胞器，如图，有关叙述不正确的是( )A与间膜的相互转化体现了生物膜的流动性B需氧型生物的细胞中都含有，如绿色植物、各种动物等C结构都具有双层膜，都能进行能量转换D结构中都能产生水，其中中都有6下列对一个四分体的描述不正确的是( )A有两个着丝点B有四个DNA分子C有四个染色体D有两对姐妹染色
3、单体7下列有关ATP的叙述，正确的是( )AATP分子由一个腺嘌呤和3个磷酸基组成B颤藻细胞产生ATP的主要场所是线粒体C甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使细胞内ATP含量减少D光反应产物之一是ATP8分析，图中所代表的生理过程依次是( )A化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、细胞呼吸B光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸C光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸D主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸9下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是( )A观察线粒体和叶绿体B观察细胞的有丝分裂C低温诱导染色体加倍D观察DNA、RNA在细胞中的分布10如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系
4、，有关叙述错误的是( )Aa点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化B如果温度下降5，b点将下移C可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解Dbc段催化速率不再增加原因是受酶数量和酶活性的限制11将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是( )A马铃薯细胞液的浓度约为40gL1B当溶液浓度为40gL1时，细胞开始发生质壁分离C在溶液浓度为30gL190gL1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D在溶液浓度为20gL1，细胞能发生质壁分离12下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体数
5、目和DNA数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在( )AABBCCDD13下列关于光合作用的叙述，错误的是( )A光反应阶段不需要酶的参与B暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能14假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
6、C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质15下列有关细胞不能无限生长的原因中，错误的是( )A细胞体积越大，物质运输效率相对越低B细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率相对越低C细胞表面积与体积相对大小关系限制了细胞长大D细胞核中的DNA不会随细胞体积扩大而增加16在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( )CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧
7、呼吸少Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体17下列关于基因工程技术的叙述，正确的是( )A切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列BPCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达18关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是( )A暗反应中不需要ATP参与反应B光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物C人体在剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供D宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量19下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计
8、及结果根据实验结果，以下结论正确的是( )试管编号2mL质量分数为3%淀粉溶液+2mL质量分数为3%蔗糖溶液+1mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液+反应温度/4060804060802mL斐林试剂+砖红色深浅+注：“+”表示有，“”表示无；“+”的多少代表颜色的深浅A蔗糖被水解成非还原糖B淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖C淀粉酶活性在40时比60高D淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性20绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（图甲）这一完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲结构中进行的生化反应，分别代表图甲中叶绿体的结构下列相关叙述中，不正确的是( )A图乙中的色
9、素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素B图甲中和的成分和结构相似C环境条件相对稳定的条件下，图甲中的C3含量多于C5D如果突然降低CO2浓度，图丙中的C3含量会一直下降21对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是( )Aa、b、c、d细胞可出现于同一器官中Ba、b细胞染色体数不同，染色单体数相同Cb、c细胞均含有二个四分体Dc、d细胞染色体数相同，染色体组数不同22关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是( )A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D良好心态有利于神经
10、、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老23在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精下列有关酒精的叙述错误的是( )A用苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色B检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄C提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂D制作洋葱根尖临时装片时，酒精和盐酸的混合液可以用于解离24下式中代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是( )C6H12O6甲CO2A和都具有双层生物膜B中所含的酶在乳酸菌中都能找到C和中都能产生HD甲一定进入线粒体25如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响下列有关叙述中
11、不正确的是( )A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高B曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高C曲线中C点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量D在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率26如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图下列有关叙述，正确的是( )A是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群27下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A分裂间期有DNA和中心体的复制B分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色
12、单体形成于分裂前期，消失于分裂后期28图中甲表示H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间变化的情况下列关于该酶促反应的讨论中正确的是( )ApH=a时，e点下移，d点左移BpH=c时，e点为0C适当降低温度，e点不移，d点右移DH2O2量增加，e点不移，d点左移29一个基因型AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY下列叙述不正确的是( )A与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞B精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未
13、分离C精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次D精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞30将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示下列有关说法错误的是( )A图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C图甲中的F点对应图乙中的g点D经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加二、非选择题（共40分）31下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题（1）图1 中A1B1段形成的原因是_（2）图2所示为_分裂过程中染色体的行为变化（3）雄性激素能促进图3图5中的哪一个细胞的形成？_图5子细胞的
14、名称为_图3图5中的_细胞正在发生基因的分离与自由组合（4）图3细胞中有_对同源染色体，该细胞正在进行_分裂（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则图3图5细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等32为了验证pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：材料用具：试管、量筒、滴管、试管架、pH试纸，新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水等（1）实验原理：过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气（2）实验步骤：如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL
15、新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入1mL蒸馏水，向2号试管内加入_，向3号试管内加入_，并振荡试管向1号、2号、3号试管内各滴入2滴_仔细观察各试管内_，并记录（3）实验结果：_（4）通过上述实验，得出的结论是：过氧化氢酶的活性需要适宜的_（5）将某一溶液pH直接由1升到10的过程中，过氧化氢酶的活性_，原因是_（6）在图2坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线（画出大致趋势即可）_（7）要鉴定过氧化氢酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为_33如图1为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，图2为甲、乙两种
16、植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图据图回答下列问：（1）1中，AB段酵母菌呼吸作用发生的场所是_；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为_（2）图1中，在T1T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因有_（3）图2中，在A、C点时，植物细胞中可产生ATP的细胞器有_若在F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3的含量将_，其主要原因是_（4）图2中，当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h实验后，甲植物中有机物总量将_，乙植物中有机物总量将_2015-2016学年甘肃省白银市会宁四中高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题（每空2分，共60分）1下列有关生物膜结构与功能的叙述，
17、不正确的是( )A构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动B膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成【考点】细胞膜系统的结构和功能 【专题】正推法；生物膜系统【分析】1、合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜；磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性3、细胞膜的结构特点具有一定的流动性【解答】解：A、构成生物膜的磷脂分子
18、和大多数蛋白质分子可以运动，体现细胞膜的流动性，A正确；B、细胞膜的功能特点是具有选择透过性，磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，B正确；C、蛋白质是生命活动的承担者，则细胞膜上蛋白质的多少决定其功能的复杂程度，C正确；D、细胞内ATP的合成场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体，不一定在生物膜上完成，D错误故选：D【点评】本题考查ATP的合成、细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大2下列关于细胞呼吸过程中H的叙述，正确的是( )A全部来自于葡萄糖B全部在线粒体中产生C可在叶绿体中起作用D可用于还原O2【考点】细胞呼吸的过程和意义 【专题】正推法；
19、光合作用与细胞呼吸【分析】呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程无氧呼吸的场所是细胞质基质【解答】解：A、有氧呼吸第一、第二阶段产生的H既来自葡萄糖还来自参加反应的水，A错误；B、有
20、氧呼吸第一阶段产生的H发生在细胞质基质中，B错误；C、细胞呼吸过程中产生的H不可能在叶绿体中起作用，C错误；D、有氧呼吸第三阶段，产生的H用于还原O2，生成水，D正确故选：D【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A抑制膜上载体活性会阻碍细胞吸收KB大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量C在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输D质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】1、抑制膜上载体蛋白的活性会阻碍主动运输和协助扩散
21、2、葡萄糖的跨膜运输每时每刻都在进行3、质壁分离过程中水分子外流导致细胞渗透压增大，吸水力增强【解答】解：A、钾离子的吸收属于主动运输，需要载体和能量，故抑制细胞膜上载体活性或线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收离子，A正确；B、大分子物质通过细胞膜是胞吞或胞吐，体现细胞膜的流动性，B错误；C、葡萄糖属于主要能源物质，在静息状态下神经细胞仍进行能量代谢，则此时有葡萄糖的跨膜运输，C正确；D、当外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离，此时细胞液溶质微粒浓度升高，故渗透压升高，D正确故选：B【点评】本题综合考查生物膜结构和功能的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，注意B选项中
22、静息电位产生的物质基础是钾离子的外流，属于协助扩散4下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )A酶的基本组成单位是氨基酸B酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同DATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键【考点】酶的概念；ATP的化学组成和特点 【专题】正推法；酶在代谢中的作用；ATP在能量代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶
23、的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、少数酶的本质是RNA，基本组成单位是核糖核苷酸，A错误；B、酶可以在生物体内或体外发挥作用，B错误；C、少数酶的本质是RNA，基本组成单位是核糖核苷酸，组成元素和ATP相同，C正确；D、ATP含有三个磷酸基团，两个高能磷酸键，D错误故选：C【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中5在组成生物体的细胞中有许多忙碌不停的细胞器，如图，有关叙述不正确的是( )A与间膜的相互转化体现了生物膜的流动性B需氧型生物的细胞中都含有
24、，如绿色植物、各种动物等C结构都具有双层膜，都能进行能量转换D结构中都能产生水，其中中都有【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 【分析】分析题图可知该题涉及的知识点是不同细胞器的形态、结构和功能，育种是高尔基体，是线粒体，是内质网，是叶绿体，是核糖体【解答】解：A、高尔基体膜和内质网膜通过囊泡可以相互转化，体现了生物膜具有一定的流动性结构特点，A正确；B、需氧型原核生物没有线粒体，如蓝藻，B错误；C、线粒体、叶绿体都是具有双膜结构的细胞器，都有能量转换有关，C正确；D、线粒体有氧呼吸第三阶段产生水，叶绿体光合作用的暗反应阶段产生水，核糖体上的氨基酸脱水缩合反应产生水，
25、线粒体和叶绿体都含有少量DNA、RNA和核糖体，是能半自主复制的细胞器，D正确故选：B【点评】对于不同细胞器形态结构和功能的比较掌握，把握知识的内在联系是本题考查的重点6下列对一个四分体的描述不正确的是( )A有两个着丝点B有四个DNA分子C有四个染色体D有两对姐妹染色单体【考点】细胞的减数分裂 【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题【解答】解：A、一个四分体含有两个着丝点，A正确；B、一个四分体含有2条染色体，4个DNA分子，B正确；C、一个四分体含有2条
26、染色体，C错误；D、一个四分体含有2条染色体，每天染色体含有一对姐妹染色单体，D正确故选：C【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案7下列有关ATP的叙述，正确的是( )AATP分子由一个腺嘌呤和3个磷酸基组成B颤藻细胞产生ATP的主要场所是线粒体C甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使细胞内ATP含量减少D光反应产物之一是ATP【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点 【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP由1分子腺嘌呤、1分子核
27、糖和3个磷酸基组成；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，耗能过程总是与ATP水解相偶联，放能过程总是与ATP合成相偶联；植物细胞ATP来源于光合作用和呼吸作用，动物细胞ATP来源于呼吸作用【解答】解：A、ATP的组成是1分子腺嘌呤、1分子核糖和3个磷酸基，A错误；B、颤藻是原核生物，没有线粒体，产生ATP的场所是细胞质，B错误；C、甘油进入小肠绒毛上皮细胞是自由扩散，不消耗ATP，C错误；D、光反应过程中合成ATP，D正确故选：D【点评】本题旨在考查学生对ATP的结构、功能及ADP与ATP相互转化的过程、意义的理解和掌握8分析，图中所代表的生理过程依次是( )A化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵
28、、细胞呼吸B光合作用、无氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸C光合作用、化能合成作用、酒精发酵、有氧呼吸D主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程 【分析】由反应式的原料和产物，结合反应条件判断反应生理过程【解答】解：（1）光合作用反应式6H2O+6CO2 C6H12O6（葡萄糖）+6O2由此可见为光合作用（2）有氧呼吸反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量（38ATP）由此可见，为无氧呼吸（3）无氧呼吸反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+226千焦耳由此
29、可见为化能合成作用（4）硝化细菌利用NH3和HNO2氧化所释放的能量合成有机物，反应式：6CO2+6H2O+能量C6H12O6+6O2，由此可见为有氧呼吸，所以，为光合作用、为无氧呼吸、为化能合成作用、为有氧呼吸故选：B【点评】考查了光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸以及化能合成作用的知识，考查的重点在于物质变化以及反应条件的理解注意理解9下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是( )A观察线粒体和叶绿体B观察细胞的有丝分裂C低温诱导染色体加倍D观察DNA、RNA在细胞中的分布【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察细胞的有丝分裂；低温诱导染色体加倍实验 【分析】需要漂洗或冲洗的实
30、验有：观察细胞的有丝分裂实验（漂洗）、观察DNA、RNA在细胞中的分布（冲洗）、低温诱导染色体加倍实验（漂洗）而观察线粒体和叶绿体实验中，直接观察或染色后直接观察即可，不需要漂洗或冲洗【解答】解：A、观察叶绿体时，制作临时装片直接观察即可，观察线粒体时，需用健那绿染色，但不需冲洗，故A错误；B、观察细胞的有丝分裂实验中，需制作临时装片，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，故B正确；C、低温诱导染色体加倍实验中，需制作临时装片观察染色体数目变化，步骤为：解离、漂洗、染色和制片，故C正确；D、观察DNA、RNA在细胞中的分布，实验步骤为：制片、水解、冲洗涂片、染色和观察，故D正确故选A【点评】本题考查
31、观察叶绿体和线粒体实验、观察细胞有丝分裂实验、低温诱导染色体数目加倍实验和观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用10如图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，有关叙述错误的是( )Aa点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化B如果温度下降5，b点将下移C可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解Dbc段催化速率不再增加原因是受酶数量和酶活性的限制【考点】酶促反应的原理；酶的特性；探究影响酶活性的因素 【分析】分析曲线：曲线
32、ab段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量；b点时，酶促反应速率达到最大值；曲线bc段随着麦芽糖量的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性【解答】解：A、曲线ab段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量，a点时，有一部分麦芽糖没有参与催化，故A正确；B、该实验是在最适温度下进行的，所以不论温度升高还是降低，酶的活性均会下降，b点都将下移，故B正确；C、麦芽糖酶能将1分子麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，而麦芽糖和葡萄糖均属于还原糖，所以不能用斐林试剂鉴定麦芽糖是否完全分解，故C错误；D、
33、曲线bc段随着麦芽糖量的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性，故D正确故选C【点评】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论11将新鲜马铃薯切成5cm的长条（粗细相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示以下有关分析正确的是( )A马铃薯细胞液的浓度约为40gL1B当溶液浓度为40gL1时，细胞开始发生质壁分离C在溶液浓度为30gL190gL1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩
34、D在溶液浓度为20gL1，细胞能发生质壁分离【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【分析】新鲜马铃薯条5cm，如果长度变小，说明外界溶液浓度高，细胞失水；长度增加，说明外界溶液浓度低，细胞吸水；长度不变，说明是等浓度溶液，细胞吸水和失水处于动态平衡【解答】解：A、新鲜马铃薯长条初始长度为5cm，当溶液浓度为30 gL1时，长度不变，说明细胞液浓度接近该浓度，A错误；B、当溶液浓度大于30 gL1时，细胞开始发生质壁分离，B错误；C、细胞壁也具有一定的伸缩性，因此当外界溶液浓度高时，细胞壁也有一定程度的收缩，C正确；D、在溶液浓度为20gL1，该溶液小于细胞液浓度，细胞不能发生质壁分离
35、，D错误故选：C【点评】本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，考查了质壁分离的条件，考生要能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液，在低浓度溶液中吸收膨胀，高浓度溶液中失水发生质壁分离12下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在( )AABBCCDD【考点】细胞的减数分裂；基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意和图示分析可知：图中A时期DNA=染色体数=46，为人体正常体细胞；B时期DNA=2染色体，为减数第一次分裂；C时期染色体数减少一半，为减数第二次分裂；D时期DNA=染色体数=9
36、2，为有丝分裂后期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：由于非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂时期，根据分析可知，图中B时期处于减数第一次分裂过程中，所以在其后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合故选：B【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13下列关于光合作用的叙述，错误的是( )A光反应阶段不需要酶的参与B暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能【考点】光反应、暗反
37、应过程的能量变化和物质变化 【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物以及C5【解答】解：A、光反应过程需要酶的参与，A错误；B、由上述分析可知，暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗，B正确；C、光合作用过程中光反应产生H，暗反应消耗H，C正确；D、光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能，D正确故选：A【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，
38、把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体14假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说
39、明基因分离定律的实质【考点】孟德尔遗传实验 【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；B、孟德尔依据假说的内容进行“演绎推理”的过程，B错误；C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；D、测交后代性状比为1：1，可以从个体
40、水平上说明基因分离定律的实质，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（提出的假说），能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15下列有关细胞不能无限生长的原因中，错误的是( )A细胞体积越大，物质运输效率相对越低B细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率相对越低C细胞表面积与体积相对大小关系限制了细胞长大D细胞核中的DNA不会随细胞体积扩大而增加【考点】细胞不能无限长大的原因 【分析】细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；细胞的表面积与体积的
41、比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长【解答】解：A、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率相对越低，A正确；B、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率相对越低，B错误；C、细胞不能无限长大主要受限于细胞表面积与体积之比，细胞体积越小，其相对面积越大，越有利于物质的迅速转运和交换，因而细胞表面积与体积相对大小关系限制了细胞长大，C正确；D、细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而逐渐增加，只有在细胞分裂过程中才会复制，D正确故选：B【点评】本题考查细胞不能无限长大的原因，要求考生识记相对表面积的含义，明确细胞的相对表面积与其体积及物质运
42、输能力的关系，此外还要求考生明确细胞也不是越小越好，属于考纲理解层次的考查16在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( )CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体【考点】细胞呼吸的过程和意义 【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸【分析】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量；乳
43、酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O 6CO2+12H2O+能量产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵有氧呼吸过程中：分解葡萄糖：产生的二氧化碳=1：6；无氧呼吸过程：分解葡萄糖：产生的二氧化碳：酒精=1：2：2乳酸发酵只产生乳酸【解答】解：A、a条件下，O2吸收量为0，C02释放量为10，说明此过程不进行有氧呼吸，C02全是酒精发酵产生的，乳酸发酵产物中没有C02，A错误；B、b条件下，CO2的释放量O2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸根据表中数据：有氧呼吸消耗氧气3，有氧呼吸的产生二氧化碳是3，说明无氧
44、呼吸产生二氧化碳5，则有氧呼吸消耗葡萄糖0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖2.5，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少，B正确；C、c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是46=，无氧呼吸消耗的葡萄糖是1；而d条件下O2吸收量为和C02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，C错误；D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等，此时只进行有氧呼吸，而C02是在有氧呼吸的第二阶段产生，其场所为线粒体基质，D错误故选：B【点评】本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力17下列关于基因工程技术的叙述，正确的是(
45、 )A切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列BPCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达【考点】基因工程的原理及技术 【分析】能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂大多数限制性核酸内切酶识别6个核苷酸序列，少数限制酶识别序列由4、5或8个核苷酸组成PCR技术的过程：高温解链、低温复性、中温延伸质粒中的标记基因一般用抗生素抗性基因或荧光标记基因【解答】解：A、大多数限制性核酸内切酶识别6个核苷酸序
46、列，少数限制酶识别序列由4、5或8个核苷酸组成，A错误；B、PCR反应中温度的周期性改变是为了变性、复性、延伸，B错误；C、载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C错误；D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，需要进行检测和鉴定，D正确故选：D【点评】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记限制酶的作用特点；识记PCR技术的过程和目的；识记标记基因的种类等；明确基因工程的最后一步需要对目的基因进行检测和鉴定18关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是( )A暗反应中不需要ATP参与反应B光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物C人体在剧烈运动时所需要的能量主要由
47、无氧呼吸提供D宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，色素吸收光能、转化光能，将光能储存在H和ATP中暗反应阶段发生在叶绿体基质中，有光或无光均可进行，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物，三碳化合物在条件有还原氢、酶、ATP的作用下生成有机物【解答】解：A、暗反应中三碳化合物的还原需要ATP参与，A错误；B、光合作用中叶绿素能吸收光能用于水的光解和ATP的合成，不能合成有机物，B错误；C、人体在剧烈运动时所需要的能量主要由有氧呼吸提供，C错误；D、病毒没有细胞结构，所需
48、的一切都来自宿主细胞，D正确故选：D【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，应注意光合作用中叶绿素能吸收光能用于水的光解和ATP的合成，不能合成有机物19下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果根据实验结果，以下结论正确的是( )试管编号2mL质量分数为3%淀粉溶液+2mL质量分数为3%蔗糖溶液+1mL质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液+反应温度/4060804060802mL斐林试剂+砖红色深浅+注：“+”表示有，“”表示无；“+”的多少代表颜色的深浅A蔗糖被水解成非还原糖B淀粉在淀粉酶的作用下被水解成还原糖C淀粉酶活性在40时比60高D淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性【考点】酶的特性
49、 【分析】分析表格中的实验设计可知，该实验的自变量是底物种类和反应温度，因变量是加入斐林试剂后颜色变化，因此该实验的目的是探究酶作用的专一性特点和温度对酶活性的影响【解答】解：A、酶的作用具有专一性，淀粉酶能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，因此无砖红色沉淀，A错误；B、淀粉酶能催化淀粉水解成还原糖，B正确；C、由表格中的信息可知，在60反应条件下，砖红色沉淀多，因此淀粉酶活性在40时比60低，C错误；D、淀粉酶能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，D错误故选：B【点评】本题的知识点是酶作用的专一性和温度对酶活性的影响，还原糖的检测方法，分析题干中的表格信息明确实验的自变量和因变量是解题的突破口，对
50、于相关知识点的理解应用是解题的关键20绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（图甲）这一完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲结构中进行的生化反应，分别代表图甲中叶绿体的结构下列相关叙述中，不正确的是( )A图乙中的色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素B图甲中和的成分和结构相似C环境条件相对稳定的条件下，图甲中的C3含量多于C5D如果突然降低CO2浓度，图丙中的C3含量会一直下降【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】光合作用过程图解：根据题意和图示分析可知：图甲中，分别表示叶绿体的内膜、类囊体薄
51、膜、外膜和基质；图乙中，1、2、3、4分别表示叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素；图丙表示暗反应阶段【解答】解：A、图乙中，1、2、3、4分别表示叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，A正确；B、图甲中，分别表示叶绿体的内膜、外膜，它们的成分和结构相似，B正确；C、环境条件相对稳定的条件下，图甲中C3的含量多于C5的，C正确；D、如果突然降低CO2浓度，图丙中的C3含量短时间内会下降，D错误故选：D【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化，要求考生能够识记光反应和暗反应阶段的场所；识记光反应阶段中两个物质变化：水的光解和ATP的合成，暗反应阶段的两个物质变化：二氧化碳的固定和
52、三碳化合物的还原；同时要求考生明确光合作用过程中的能量变化21对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是( )Aa、b、c、d细胞可出现于同一器官中Ba、b细胞染色体数不同，染色单体数相同Cb、c细胞均含有二个四分体Dc、d细胞染色体数相同，染色体组数不同【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 【分析】据图分析，a细胞中具有同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期；b细胞同源染色体分离，表示减数第一次分裂后期；c细胞中含有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；d细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期【解答】A性腺中原始生殖细胞的增殖方式是有丝分
53、裂，经过减数分裂形成生殖细胞，故A正确；Ba细胞染色体数8，染色单体数0条，b细胞染色体数4条，染色单体数8条，a、b细胞染色体数和染色单体数都不同，故B错误；C同源染色体联会形成四分体，则b细胞含有二个四分体，c没有，故C错误； Dc、d细胞染色体数都为4个，染色体组数2组，故D错误故选：A【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，考查学生的读图能力，对于图形的正确解读是解答本题之关键，判断细胞分裂方式及时期时，同源染色体的有无、染色体的形态和位置等是重要的依据22关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是( )A细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B细胞的衰老和凋亡是生物体异常
54、的生命活动C原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老【考点】细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因 【分析】细胞分化后细胞中的遗传物质不发生改变细胞衰老和凋亡都是正常的生命历程基因突变属于可遗传的变异，基因突变若发生在体细胞，一般不会遗传给后代；若发生在生殖细胞，一般可以遗传给后代【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化不会改变遗传信息，A错误；B、细胞衰老和凋亡都是正常的生命活动，对机体是有利的，B错误；C、细胞癌变的根本原因是基因突变，属于可遗传的变异，如
55、果癌变的是体细胞，则不会遗传给后代，C错误；D、良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，机体代谢旺盛，可以延缓衰老，D正确故选：D【点评】本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化的实质，明确细胞衰老和凋亡都是正常的生命活动；识记细胞癌变的原因，明确体细胞突变一般不会遗传，再对选项作出准确的判断23在高中生物学实验中，有多个实验用到酒精下列有关酒精的叙述错误的是( )A用苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时，酒精的作用是洗去浮色B检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变绿再变黄C提取叶绿体中的色素时，酒精的作用是作为有机溶剂D制作洋葱根尖临时装片时，酒精
56、和盐酸的混合液可以用于解离【考点】检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；无氧呼吸的概念与过程；观察细胞的有丝分裂 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是鉴定脂肪实验、色素提取实验、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片和观察细胞内DNA和RNA分布的实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、在使用苏丹鉴定脂肪的实验中，用体积分数为50%的酒精溶液洗去实验材料上的浮色，A正确；B、检测细胞呼吸的产物酒精时，用酸性重铬酸钾，颜色由蓝变灰绿色，B错误；C、由于色素不溶于水而溶于有机溶剂，所以酒精（无水乙醇）在色素的提取和分离实验时作为有机溶剂起到提取色素的作用，C正确；D、制
57、作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，使用的解离液成分是盐酸和95%的酒精，D正确故选：B【点评】本题考查的是酒精在生物实验中的应用此类题目较简单，学生需要对所学实验的药品，实验步骤和注意事项熟练掌握24下式中代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是( )C6H12O6甲CO2A和都具有双层生物膜B中所含的酶在乳酸菌中都能找到C和中都能产生HD甲一定进入线粒体【考点】有氧呼吸的过程和意义 【分析】本题是对有氧呼吸具体过程的考查分析题图可知，是有氧呼吸的第一阶段的场所，是细胞质基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，是线粒体基质或细胞质基质（原核生物），甲是丙酮酸【解答】解：A、，是有氧呼吸
58、的第一阶段的场所细胞质基质，是有氧呼吸第二阶段的场所线粒体基质或细胞质基质，都没有膜结构，A错误；B、中所含的酶为有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌进行无氧呼吸，B错误；C、有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都产生H，C正确；D、甲不一定进入线粒体，如发生在原核细胞中，D错误故选：C【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸的具体过程、场所，酶作用的专一性，对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键25如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响下列有关叙述中不正确的是( )A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高B曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高C曲线中C点产生的限制因素可能是叶绿体中
59、酶的数量D在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 【分析】1、在相同二氧化碳浓度下，一定的范围内，光合速率随光照强度的增加而增强，当达到光的饱和点以后，光照强度增加，光合作用不再增强；在相同光照强度下，在不同的二氧化碳浓度下，光合作用强度不同2、分析图形：需利用单一变量的原则，如b点和d点的光照强度相同，而二氧化碳浓度不同；再如a、b、c三点的二氧化碳浓度相同，而光照强度不同并且光照强度直接影响光反应，二氧化碳浓度直接影响暗反应【解答】解：A、曲线中a点转向b点时，光照强度增强，光反应产生的H和ATP增多，被还原的C3增多，生成的C5
60、增多，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将减少，A错误；B、曲线中b点转向d点时，CO2浓度降低，CO2用与暗反应中和C5固定生成C3的反应减弱，因此叶绿体中C5浓度升高，B正确；C、曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量，C正确；D、在一定范围内增加光照和CO2浓度，有利于提高光合效率，D正确故选：A【点评】本题着重考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，考生要能够运用单一变量的原则进行分析，意在考查考生的析图能力和推理能力，难度适中26如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图下列有关叙述，正确的是( )A是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B中使用胰蛋白酶有利于杂
61、交瘤细胞的形成C同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【考点】单克隆抗体的制备过程 【分析】熟练掌握单克隆抗体的制备过程是解答本题的关键，题中表示已免疫的B淋巴细胞，表示细胞融合，表示重组细胞，表示筛选过程【解答】解：A、是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，故A错误；B、在动物细胞融合的过程中，可用物理法、化学法和生物法，而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的，故B错误；C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，故C错误；D、过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的骨髓瘤细胞，故D正确故选D【点评】本题着重考查了单克隆抗体的制
62、备过程，意在考查考查了识记能力和理解能力27下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )A分裂间期有DNA和中心体的复制B分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可【解答】解：A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确；B、分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误；C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；D、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D
63、错误故选：A【点评】本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大28图中甲表示H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间变化的情况下列关于该酶促反应的讨论中正确的是( )ApH=a时，e点下移，d点左移BpH=c时，e点为0C适当降低温度，e点不移，d点右移DH2O2量增加，e点不移，d点左移【考点】酶的特性 【分析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适PH，在b点之前，随PH升高，
64、酶活性上升，超过b点，随PH上升，酶活性降低，直到失活分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点【解答】解：A、pH由ba时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但PH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B、pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，B错误；C、图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所
65、以d点右移，e点不移，C正确；D、H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，D错误故选：C【点评】本题以H2O2酶为例，考查酶和影响酶活性因素的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论29一个基因型AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY下列叙述不正确的是( )A与
66、精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞B精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离C精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次D精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂 【专题】正推法；减数分裂【分析】分析题文：精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，说明在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条YY染色体移向了细胞的同一极；精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY，说明在减数第一次分裂后期，同源染色体XY没有分离，移向了细胞的同一极【解答】解：A、与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞，其基因和性染色体组成为AX
67、bY、a、a，A正确；B、精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离，移向了细胞的同一极，B正确；C、精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，两条YY染色体移向了细胞的同一极，而不是染色体多复制一次，C错误；D、精细胞甲和精细胞乙在减数分裂过程中发生的染色体变异不同，根据分析可知它们是不可能来自同一个初级精母细胞的，D正确故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题中基因和染色体组成判断甲和乙细胞形成的原因，再结合所学的知识做出准确的判断30将一植株放在密闭玻璃罩内
68、，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示下列有关说法错误的是( )A图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C图甲中的F点对应图乙中的g点D经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】没有光照时，植物进行呼吸作用，使密闭容器中二氧化碳的浓度升高；当有光照时，植物进行光合作用，但开始时，光合作用速率小于呼吸作用速率，密闭容器中二氧化碳的浓度也增加，但增加量变少；在某一光照下，光合作用速率等于呼吸作用速率，此时密闭容器中的二氧化碳浓度最大，超过该光照时，光合作用速率大于呼吸
69、作用速率，导致密闭容器中的二氧化碳浓度降低；在另一光照下，光合作用速率等于呼吸作用速率，超过该光照下，呼吸作用速率大于光合作用速率，使密闭容器中的二氧化碳浓度升高；当判断一昼夜后有机物是否积累，取决于24点时二氧化碳的浓度和0点时的比较【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：B点后二氧化碳的增加量减少，同时对应的时间为4点，表示B点是开始进行光合作用，C、F点表示光合速率等于呼吸速率，光合作用消失的点是F点后，故A正确；B、图乙中d点表示光合作用速率等于呼吸作用速率，d点后光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的浓度减少，故d点时密闭容器的二氧化碳浓度最高，故B正确；C、图甲中的C、F点表明
70、光合作用速率等于呼吸作用速率，根据相应的时间可知，与图乙中的d、h点相符，即C点对应d，F点对应h，故C错；D、由于G点二氧化碳浓度低于A点，表明经过这一昼夜之后，二氧化碳的含量减少，进行光合作用积累有机物，故D正确故选：C【点评】本题以密闭容器中二氧化碳量和速率随时间的变化曲线为背景，考查真光合作用速率、呼吸作用速率和净光合作用速率之间的关系，比较综合，通时该内容是学生经常出错的题目，也是高考必考的内容，学生在备考时，加强有关知识的理解和多进行曲线题的专题训练二、非选择题（共40分）31下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题（1）图1 中A1B1段形成的原因是DNA的复制
71、（2）图2所示为减数分裂分裂过程中染色体的行为变化（3）雄性激素能促进图3图5中的哪一个细胞的形成？图4图5子细胞的名称为卵细胞和第二极体图3图5中的图4细胞正在发生基因的分离与自由组合（4）图3细胞中有4对同源染色体，该细胞正在进行有丝分裂（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则图3图5细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】分析图1：A1B1段形成的原因是DNA的复制；B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C1D1段形成的原因是着丝点分裂；D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分
72、裂后期和末期分析图2：图2表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期；E2F2段表示减数第二次分裂后期分析图3：图3细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期分析图4：图4细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期【解答】解：（1）图1中A1B1段表示每条染色体上的DNA含量由1变成2，其形成的原因是间期DNA的复制（2）图2所示为减数分裂过程中染色体的行为变化（3）由以上分析可知图3细胞属于植物细胞，图4细胞属于初级精母细胞，
73、图5细胞属于次级卵母细胞，所以雄性动物雄性激素能促进图4细胞的形成；图5细胞属于次级卵母细胞，其子细胞名称为卵细胞和第二极体；基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期，即图4细胞（4）图3细胞处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，则D1E1段表示细胞中DNA数与体细胞中DNA数相等，图3和图4中DNA数目都是体细胞的2倍，图5细胞中DNA数目与体细胞相等故答案为：（1）DNA的复制（2）减数分裂（3）图4、卵细胞和第二极体 图4（4）4 有丝分裂（5）图5【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和
74、减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段所代表的时期，各的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题32为了验证pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：材料用具：试管、量筒、滴管、试管架、pH试纸，新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水等（1）实验原理：过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气（2）实验步骤：如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内
75、加入1mL蒸馏水，向2号试管内加入1mL（等量的）氢氧化钠溶液，向3号试管内加入1mL（等量的）盐酸溶液，并振荡试管向1号、2号、3号试管内各滴入2滴肝脏研磨液仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录（3）实验结果：1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内产生的气泡较少（4）通过上述实验，得出的结论是：过氧化氢酶的活性需要适宜的pH（5）将某一溶液pH直接由1升到10的过程中，过氧化氢酶的活性不变，原因是过氧化氢酶已经失去活性（6）在图2坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线（画出大致趋势即可）（7）要鉴定过氧化氢酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质
76、为蛋白质【考点】探究影响酶活性的因素 【专题】实验性简答题；酶在代谢中的作用【分析】该实验的目的是探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量是pH，因变量是过氧化氢酶的活性，其他都是无关变量影响酶活性的因素主要有温度和pH，低温能使酶的活性降低，但不会使酶失活，而高温、过酸和过碱都会使酶失活【解答】解：（2）实验目的是探究pH对过氧化氢酶活性的影响，故先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入l mL蒸馏水，向2号试管内加入1mL（等量）氢氧化钠溶液，向3号试管内加入1mL（等量）盐酸溶液，并振荡
77、试管据题分析可知，向1号、2号、3号试管内各滴入2滴鸡肝研磨液气泡的多少反应了过氧化氢酶活性的高低仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录（3）在最适pH时，酶的活性最高；当高于或低于最适pH时，酶的活性都会降低故实验结果为：1号试管内产生的气泡较多；2号和3号试管内产生的气泡较少（4）pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高，而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低，所以过氧化氢酶的活性需要适宜的pH（5）将某一溶液pH直接由1升到10的过程中，过氧化氢酶已经失去活性，所以活性不变（6）过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线如图所示，见答案（7）蛋白质与双缩脲溶液变紫色，过氧化氢酶与双缩脲试剂变紫色，故其本
78、质是蛋白质故答案为：（2）1mL（等量的）氢氧化钠溶液 1mL（等量的）盐酸溶液 肝脏研磨液产生气泡的多少（3）1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内产生的气泡较少（4）pH（5）不变 过氧化氢酶已经失去活性（6）（7）蛋白质【点评】本题考查影响酶活性的因素及探究实验，重点是考查影响酶活性的探究实验，要求学生掌握实验设计的原则，准确判断实验的自变量、因变量和无关变量，同时要掌握影响酶促反应速率的因素酶作为生物催化剂，不仅具有一般无机催化剂的特点，还具有专一性、高效性和温和性等特点，所有这些内容都是生物实验的好素材以酶的特性为知识背景，可以较好的测试学生的实验知识及操作能力33如图1为不同培
79、养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，图2为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图据图回答下列问：（1）1中，AB段酵母菌呼吸作用发生的场所是细胞质基质和线粒体；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸（2）图1中，在T1T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因有酵母菌进行无氧呼吸产生的能量少、酵母菌种群数量多（3）图2中，在A、C点时，植物细胞中可产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体若在F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3的含量将增加，其主要原因是光反应停止，ATP和H减少，影响C3的还原（4）图2中，当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时
80、间各为12h实验后，甲植物中有机物总量将减少，乙植物中有机物总量将增加【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化 【专题】图像坐标类简答题；种群和群落【分析】分析图1：AB段乙醇浓度为零，酵母菌只进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体；BC段乙醇的量增加迅速，酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因为酵母菌无氧呼吸增强，酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗和环境逐渐恶劣分析图2：光照强度为0时，两植物均只能进行呼吸作用，图中可以看出，甲植物呼吸作用强于乙植物；A点时乙植物达到光补偿点，光合作用等于呼吸作用，而甲植物光合作用小于呼吸作用；B点时，甲植物光合作用小于呼吸作用，乙植物光
81、合作用大于呼吸作用；C点为甲植物的光补偿点；D点时两植物的光合作用均大于光合作用，但是乙植物的净光合作用量明显高【解答】解：（1）曲线AB段可以看出，酵母菌的数目迅速增加，说明此时酵母菌进行的有氧呼吸并进行大量繁殖，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体曲线BC段酵母菌的数量仍有一定程度的增长，并且B点为无氧呼吸的起始点，故BC段仍有较弱的有氧呼吸因此曲线BC段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸（2）图1中，在T1T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因有酵母菌进行无氧呼吸产生的能量少、酵母菌种群数量多（3）图2中，在A、C点时，两植物均进行光合作用和呼吸作用，因此植物细胞中线
82、粒体和叶绿体均可以产生ATP若在F点突然停止光照，光反应停止，ATP和H减少，影响C3的还原，而二氧化碳的固定过程不变，故短期内叶绿体中C3的含量将增加（4）图2中，当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12h，甲植物光照时每小时积累的有机物小于2，甲植物黑暗时每小时消耗的有机物为2，则甲植物一昼夜净积累的有机物小于0，因此实验后，甲植物中有机物总量将减少乙植物光照时每小时积累的有机物大于1，乙植物黑暗时每小时消耗的有机物为1，则乙植物一昼夜净积累的有机物大于0，因此实验后，乙植物中有机物总量将增加故答案为：（1）细胞质基质和线粒体 有氧呼吸和无氧呼吸（2）酵母菌进行无氧呼吸产生的能量少、酵母菌种群数量多（3）线粒体、叶绿体 增加 光反应停止，ATP和H减少，影响C3的还原（4）减少 增加【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力
