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2017-2018学年高中生物(浙科版必修三)教师用书:第2章 微专题突破 下丘脑在生命活动调节中的作用 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、微专题突破下丘脑在生命活动调节中的作用1下丘脑功能的网络图下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,这类细胞既能传导神经冲动,又具有分泌激素的功能。它在机体稳态中有重要作用。2解读网络,内化知识(1)下丘脑是调节内分泌的枢纽。下丘脑与其他分泌腺之间的关系如下图所示:下丘脑直接控制的内分泌腺有胰岛和肾上腺(髓质)等;通过垂体间接控制的内分泌腺有甲状腺、性腺和肾上腺(皮质)等。(2)下丘脑具有分泌功能,可以分泌抗利尿激素和促激素释放激素。抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞分泌,由垂体后叶细胞释放的,其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少排尿量,保持体内水分的平衡。促甲状腺激

2、素释放激素和促性腺激素释放激素都是由下丘脑神经分泌细胞分泌的,作用于垂体,促进垂体分泌相应的促甲状腺激素和促性腺激素,进而调节相应激素的分泌。(3)下丘脑内有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。血糖调节中枢通过神经直接作用于胰岛细胞,调节胰岛素和胰高血糖素的分泌。体温调节中枢通过神经直接作用于骨骼肌、立毛肌、皮肤血管、汗腺和肾上腺等器官,调节产热量和散热量。(4)下丘脑有感受兴奋和传导兴奋的功能。当细胞外液渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器一方面产生兴奋,并将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,通过产生渴觉来直接调节水的摄入量,调节水平衡。1关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是()A下丘脑

3、具有内分泌功能B调节产热和散热,维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌【解析】下丘脑的某些细胞能分泌激素,具有内分泌功能;下丘脑是体温调节中枢;具有渗透压感受器;下丘脑能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,通过垂体调节甲状腺的功能。【答案】D2如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图,下列叙述中,正确的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B丙细胞周围不存在aC乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育【解析】分析题图可知甲是下丘脑,乙是垂体,A正确;a是促甲状腺激素释放激素,通过体液运输到

4、全身各处,但只对垂体起作用,B错误;乙结构的活动受甲结构和丙结构分泌的激素调节,C错误;未成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育,D错误。【答案】A3如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中为激素。下列叙述不正确的是()A含量甚微的经过分级调节作用,可明显增加的分泌B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C血液中的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱D几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢【解析】该图为甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节示意图。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素,且激素在体内含量极少,故含量甚微

5、的经过分级调节作用,可明显增加的分泌,A项正确;由前面分析可知,激素促甲状腺激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素,B项正确;当血液中甲状腺激素的含量低于正常值时,甲状腺激素对下丘脑、垂体的抑制作用会减弱,下丘脑、垂体通过增加激素的分泌量,促进甲状腺激素的分泌,C项错误;甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率,D项正确。【答案】C4下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:图1图2(1)物质e能促进甲状腺分泌甲状腺激素,则物质d是_。物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受_激素的调节。(2)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传

6、至_体温调节中枢,参与调节。(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织,然后将它们单独或一起培养于培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如上图2:实验中,设置A瓶的目的是为了说明_。与A、C瓶对比,D瓶和E瓶的结果说明_。【解析】(1)物质e能促进甲状腺分泌甲状腺激素,则e为促甲状腺激素,d为促甲状腺激素释放激素。促甲状腺激素的分泌除受促甲状腺激素释放激素调节外,还受甲状腺激素的反馈调节。(2)下丘脑是体温调节中枢。(3)实验中A瓶起到对照作用,培养基中测不到TSH,用以说明培养基中的成分对实验结果无影响。D瓶与A、C瓶相比,有甲状腺激素存在的情况下,TSH分泌减少,说明甲状腺激素抑制垂体分泌TSH;E瓶中TSH的含量明显多于C瓶,说明E瓶中的下丘脑能够促进垂体分泌TSH。【答案】(1)促甲状腺激素释放激素甲状腺(2)下丘脑(3)培养基不会产生TSH甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH,下丘脑能促进垂体分泌TSH

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