1、人教版生物七年级（上册）教学计划及进度表一、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。二、教学目标(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)学
2、生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。三、学情分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。四、方法与措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。2、备学生(1)深入了解
3、学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的。3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。5、岗位练功、继续教育为了提高自身的素质，加强业务理论学习，转变思想、更新观念、增强创新意识，提高创新能力，深入实施素质教育，使练功与常规教学有机结合，根据新课标要求和学生实际，做到认真钻研教材，认真备好学生，认真批改，认真
4、辅导等，其次有效地使用各种教学媒介，充分展示教学内容，激发学生兴趣，优化教学过程，培养学生的实践能力和创新精神，此外，积极参加继续教育学习。五、课时安排周次日期教学内容18.31至9.6第一节 生物的特征第二节 调查周边环境中的生物29.7至9.13第三节 生物与环境的关系第四节 生物与环境组成生态系统39.14至9.20第五节 生物圈是最大的生态系统第六节 练习使用显微镜49.21至9.27第七节 植物细胞第八节 动物细胞59.28至10.4国庆放假610.5至10.11第九节 细胞的生活第十节 细胞通过分裂产生新细胞710.12至10.18第十一节 动物体的结构层次第十二节 植物体的结构层
5、次810.19至10.25第十三节单细胞生物910.26至11.1复习1011.2至11.8复习1111.9至11.15中段考试1211.16至11.22第十四节 藻类、苔藓和蕨类植物第十五节 种子植物1311.23至11.29第十六节 种子的萌发第十七节植株的生长1411.30至12.6第十八节 开花和结果第十九节 绿色植物与生物圈中的水循环1512.7至12.13第二十节 绿色植物是有机物的制造者1612.14至12.20第二十一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二十二节 绿色植物的呼吸作用1712.21至12.27第二十三节 爱护植被，绿化祖国1812.2至1.3复习191.4至1.10复习201.11至1.17复习211.18至1.24期末考试
