1、2 燕子猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。2 燕子燕子 候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。2 燕子 语文 三年级 下册第一课时第二课时2 燕子 2 燕子郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。代表作：猫我们是少年。第一课时2 燕子读读画画 请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。朗读课文 扫清障碍 2 燕子荡漾 翼尖 伶俐 闲散 木杆 纤细 ln l y yn xin sn xin hn n 几痕 我会
2、认 飞倦 jun 2 燕子散 散会 sn 闲散 多音字 sn 几痕细线连于杆与杆之间。杆 n 同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。n 2 燕子凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 我会写 痕 l hn cu f j j xn u rzhn junxin2 燕子左右 结构 形 凑 偶 拂 倦 沾 独体字 尔 上下 结构 聚 集 生字归类 纤 半包围 结构 痕 掠 2 燕子识字方法 偏旁归类识字：字理识字：凑 形声字。水表意；奏表声，有急于进献的意思。本义是水流会合。泛指聚集。单人旁的字：偶 倦 提手旁的字：拂 掠 2 燕子凑 cu 组词：凑成 凑合 不要写成“氵”易写错 倦 ju
3、n 不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁 2 燕子 识字游戏 小燕子捉虫 赶集 聚拢 凑成 吹拂 偶尔 纤细 点击小虫子捉住它 2 燕子光彩夺目：形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。夺目,耀眼。夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩夺目。偶尔：间或；有的时候。爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。词语解释 2 燕子波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼。闲散：清闲而又无管束。他们不想过闲散的生活。2 燕子看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？整体感知（3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？（1）本文从哪些方面介绍燕子的？（2）本文写出了燕子的什么特征？2 燕
4、子 自由朗读课文，说说你看到了一只()的燕子。活泼可爱 2 燕子文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据下面的词语提示，用自己的话概括一下。外形 飞行 休息 活泼可爱 羽毛 翅膀 尾巴 斜飞 横掠 在纤细的电线上休憩 课文是如何描写燕子的呢？我们下节课再学习。2 燕子一、选字填空。拂 佛 沾 粘 吹（）（）贴 大（）（）水 课堂演练 拂 佛 沾 粘 2 燕子二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的可爱的波光粼粼的湖面羽毛小燕子2 燕子三、根据课文内容填空。字词听写 一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）的（）的小燕子。乌黑有力轻快剪刀可爱活泼2 燕子第二课时 都说小
5、燕子是报春的使者。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。2 燕子互动课堂 课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐读下列词语，说说你“看到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好听的名字吧！2 燕子乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 燕子 图 1轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶 烂漫无比 伶俐可爱 _燕子图 2外形春光2 燕子斜飞 横掠 沾了一下 飞倦了 休憩 几痕细线 燕子 图 3 燕子 图 4 飞行休息下面我们就通过这几幅图来欣赏一下美丽的小燕子吧。2 燕子 这是一群怎样的小精灵？让我们拉近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”，边读边想象，感受燕子的外形美。燕子 图 1外形2 燕子
6、 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。哪些词语让你眼前浮现了画面？2 燕子可爱活泼 羽毛 尾巴 翅膀 乌黑的剪刀似的轻快有力的请你用自己的语言描述一下浮现在你眼前的画面吧。2 燕子 我想到活泼可爱的小燕子在 天空下 。2 我想到了乌黑的羽毛在 闪闪发光。1 我想到 4 我想到小燕子张开轻快有力的翅膀，在 。3阳光下飞来飞去 蓝色的地面滑翔2 燕子凑成了那样可爱的活泼的小燕子。“凑”字可以换成“组”吗？为什么？不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。词语辨析 2 燕子 一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑
7、成了那样_小燕子。乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱的活泼的看图，试着背一背。（课后第一题）2 燕子 一对_，一双_，一身_，加上_，凑成了一只活泼可爱的小白兔。长长的耳朵红红的眼睛 雪白的毛 短短的尾巴 小练笔 2 燕子 请大家小声读一读第二自然段，把图里的景物圈画出来。边读边想象画面，感受春天的的光彩夺目。燕子图 2春光2 燕子 轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。你能想象出这个画面吗？2 燕子围绕图中的景物，试着一起来想象画面。雨 细雨 如毛的细雨 如毛的细雨由天上洒落 什么样的雨？什么样的细雨？如
8、毛的细雨怎么样？用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。2 燕子 用你自己的语言形容一下如毛的细雨由天上洒落的画面吧。如毛的细雨_地落在_上。纷纷扬扬 花盆 2 燕子 如毛的细雨_地落在_的杏花上。如毛的细雨_地落在_的花瓣上。洋洋洒洒 粉红粉红 飘飘洒洒 零零星星 2 燕子柳 柔柳 千条万条的柔柳 什么样的柳？什么样的柔柳？第一组 运用加一加的方法，你也来试着想象下面的画面。2 燕子 用你自己的语言形容一下千条万条柔柳的画面吧。千万条柔柳在_的石桥旁_垂着。半圆形 静静地 2 燕子花 红的白的黄的花 什么样的花？第二组 你能用四个字的词语来形容各种颜色的花都有的这个场面吗？2 燕子 的花
9、的花 的花 万紫千红 五彩缤纷 五颜六色 2 燕子草 青的草 什么样的草？还能是什么样的草？看图说一说。第三组 2 燕子沾满露珠 _的青草 _的青草 嫩嫩 _的青草 地毯一般 _的青草 漫山遍野 2 燕子叶 绿的叶 什么样的叶？还能是什么样的叶？看图说一说。第四组 2 燕子_的叶 嫩黄 _嫩黄的叶 阳光照耀下 阳光照耀下嫩黄的叶在_地生长着 生机勃勃 2 燕子我们该用什么语调朗读描写“轻风”“细雨”“柔柳”的语句呢？（）A.舒缓轻柔B.充满激情C.低沉悲壮A让我们用舒缓轻柔的语调再读读这几句话吧。2 燕子想想赶集似的聚拢来是怎样的画面呢。第九笔平撇压横中线，第十笔竖压竖中线。二三月的春日里，轻
10、风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。2 燕子赶集的人很多 春天的花草到处都是 这样的景色真让人感到 啊。热闹和欢喜 比喻2 燕子讨论：和原句对比读，哪句话令你印象更为深刻?形容词让事物更优美，让春天更美丽。春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。2 燕子 这景色多美呀。古代的诗人也写过许多关于春天的诗句。我们去欣赏一下吧。竹外桃花三两
11、枝，春江水暖鸭先知。泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。同学们，请你们说一说，这些古诗中有了小动物，有什么不一样的感觉？2 燕子这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。齐读第二自然段最后一句话，闭眼想象一下，因为小燕子的加入，春天有了哪些不一样的感觉？为春光平添了许多生趣。2 燕子春天更有活力 更加光彩夺目 2 燕子 的春日里，轻风 吹拂着，细雨 洒落着，柔柳，花，草，叶，_ _，形成了 的春天。都像赶集似的聚拢来 让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！（课后第一题）二三月微微地如毛的由天上千
12、条万条的红的白的黄的青的绿的烂漫无比先记住春天美丽的景物2 燕子 这时候，那些 ，那么 的小燕子，也由 飞来，加入了这 的图画中，为春光 。再记住可爱活泼的小燕子小燕子伶俐可爱南方光彩夺目平添了许多生趣2 燕子 小燕子在这美丽的春天里快乐地飞着。朗读课文第三、四自然段，边读边想象小燕子的飞行姿态，体会小燕子飞行时的迅捷、轻盈。燕子 图 3 飞行2 燕子 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。飞行轻盈迅捷 旷亮无比的天空2 燕子点一下画面 斜飞于旷亮无比的天空 2 燕子 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪
13、尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？小圆晕 小圆圈 波光粼粼的湖面2 燕子掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面 飞：单纯地描写动作 贴：接触水面面积大 2 燕子 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞行轻盈迅捷 2 燕子 让我们试着背一背第三自然段，体会一下燕子飞行时的轻盈迅捷吧！（课后第一题）先记住燕子飞行时的姿态再记住燕子飞行时的方向 小燕子带了它 ，在阳光满地时，于旷亮无比的天空，叽的一声，已经由这里的 上，飞到那边的 了。剪刀似的尾巴 斜飞稻田高柳下2 燕子 小燕子
14、玩累了，它们在电线杆上休息。朗读最后一个自然段，你能想象到小燕子休息时的状态吗？燕子 图 4 休息2 燕子 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？嫩蓝的春天 2 燕子2 燕子 燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多么（）的画面啊。A.恬静B.悠闲C.热闹AB请一位同学试着读出这种感觉，其他同学闭上眼睛静静想象。2 燕子反义词 闲散 繁忙 2 燕子 思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？把这样
15、美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。2 燕子烂漫无比的春天 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 波光粼粼的湖面 剪刀似的尾巴 读一读，记一记！（课后第二题）伶俐可爱的小燕子 2 燕子 的夏天 的秋天 的冬天 的校园 的街道 的花园 你能像这样用四字词语形容下面的季节和景物吗？（课后第二题）艳阳高照 干净整洁 瓜果飘香 北风呼啸 四通八达 鸟语花香 2 燕子结构梳理 燕子 燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图 活泼可爱 2 燕子主题概括 这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了
16、作者对大自然的喜爱。天空 活泼机灵 湖面 电线 2 燕子拓展延伸 燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于因速度快、冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？2 燕子课堂演练 一（）羽毛 一（）尾巴 一（）歌曲 一（）燕子 一、在括号里填上恰当的量词。一（）翅膀 一（）春雨 一（）细线 一（）鸣叫 只 声 对 场 根 片 条 首 2 燕子小燕子为春光增添生趣。柔柳展开嫩叶。1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。二、缩写句子。2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。2 燕子三、读一读，回答问题。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。这两段话主要写了_ 。燕子飞行时的轻快、灵活 2 燕子燕 子 郑毓妮 燕子 拿着小剪刀 剪啊剪 剪下天空这匹大布 缝啊缝 缝出最大最神奇的衣服 送啊送 送给春天穿 穿啊穿 穿来一阵阵叫好声 四、课下搜集描写燕子的美文或诗歌，读一读。
