1、 “信息社会”教学设计学科信息技术课题计算机软件课时1学 情 分 析学生在生活中广泛的接触到各种系统软件和应用软件，在已有知识的基础上，本节课将系统的归纳软件的相关知识，整理学生影像中零散的计算机软件知识，形成对软件的系统性认识，并初步分析计算机软件设计的思路。设 计 理 念让学生从实际生活中接触到的计算机软件入手，引出软件概念，进而明确软件与硬件的关系，通过对比观察与思考引出操作系统，以熟悉的信息回顾硬件知识，感知操作系统的作用，激发学习兴趣。在此基础上，引导学生分析设计软件，强化计算机软件的概念。教 学 目 标1、了解掌握信息系统中的软件的分类及功能。2、分析图书关系系统的功能组成和设计思
2、路。3、了解软件运行与系统变慢的关系。重 点 难 点一、教学重点 1、了解掌握信息系统中的软件的分类及功能。2、分析图书关系系统的功能组成和设计思路二、教学难点 分析图书关系系统的功能组成和设计思路教学过程设计教学活动设计教学过程设计意图认识计算机软件，明确计算机软件和硬件的关系1、计算机软件是指在计算机上运行的程序及其数据和文档的总和2、讨论软件和硬件的联系软件和硬件密不可分。硬件是实现软件功能的基础。系统软件及功能1、列举常见的系统软件2、知道系统软件的功能区别系统软件应用软件应用软件及功能1、列举常见的应用软件2、知道应用软件软件的功能讨论：图书管理系统需要具备哪些功能？通过课堂小组讨论
3、，在教师的引导下，得出图书管理系统应该具备的基本功能及软件设计时考虑的注意事项初步建立软件设计的思路问题探讨：Windows系统在使用过程中会出现越来越慢的情况，分析其产生的原因，可以采取什么方法来解决?引导学生通过软件、硬件和病毒三大方面来分析系统速度变慢的原因，对学生的合理性推测给予积极的鼓励和肯定了解软件运行的过程中带来的问题，尝试解决问题问题探讨1.分析移动终端一般会越用越慢的原因，并提出相应的对策。2.在使用智能手机时，会遇到哪些软硬件问题，如何解决？3.可穿戴设备在生活中越来越常见，谈谈其发展趋势。开阔思维，学会发现问题，尝试解决问题课堂小节1、明确计算机软件和硬件的关系2、掌握常见软件的分类和功能3、初步了解软件设计的基本思路，了解计算机运行变慢的原因回归目标
