1、【教学目标】【教学重点】 1.尝试进行自主学习和合作学习 2.学会运用比较、归纳等方法分析试验结果 3.运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理 4.积极参加社会实践活动，并尝试进行调查报告的写作【教学重点】 教学重点：核酸的结构和功能【教学难点】观察DNA和RNA在细胞中的分布【教学过程】 第二课时 三、核酸的结构（3）核苷酸的种类： 脱氧核苷酸、核糖核酸 构建概念图： 探究1.从组成核酸的五碳糖和碱基种类分析，如何判断某核酸分子是DNA还是RNA？探究2：讨论不同生物体内核酸、核苷酸以及碱基对种类和数量的区别，并完成下表生物种类核酸核苷酸种类碱基种类遗传物质举例原核生物真核生物病毒 典例
2、：如图表示核苷酸的模式图，说法正确的是A.DNA和RNA的不同点只在于b的不同B.DNA和RNA中的a表示含义不同C.DNA中特有的c为T D.人体中的c有4种，b有2种2.核苷酸链 ：探究3.仔细观察上图，讨论并交流核苷酸是怎样连接成核苷酸长链的？四、DNA和RNA 的比较核酸基本单位核苷酸链数核苷酸分布五碳糖含氮碱基无机酸DNARNA注意：遗传信息：核苷酸（或碱基）的排列顺序 绝大多数生物的遗传信息就贮存在DNA分子中，部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中课堂小结： 三、核酸的化学组成： 四、DNA和RNA的比较 同：都含有磷酸 都含碱基A、G、C异：五碳糖不同 碱基不同 基本单位不同 单、双链不同 分布不同【二次备课】【作业布置】 【教学后记】 版权所有：高考资源网()
