1、美好生活的向导 (15分钟30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。”优美的词句中蕴含着对世界起源的哲学思考。这从一个侧面反映出()A.哲学思考是文学创作的源泉B.哲学源于实践中对世界的思考C.文学是对哲学的总结与升华D.哲学就是词作中的世界观【解析】选B。优美的词句中蕴含着对世界起源的哲学思考,这从一个侧面反映出哲学源于实践中对世界的思考,B符合题意;社会实践是文学创作的源泉,A错误;哲学是对时代精神的总结和升华,文学不是对哲学的总结与升华,C错误;哲学就是词作中的世界观的说法太绝对,D错误。2.科学家说哲学是科学之王,艺术家说哲学是艺
2、术之母,社会学家说哲学是社会秩序的掌舵者,诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多个角度来理解,但归结到一点就是()A.哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁B.不懂哲学的人将无法生存和发展C.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问D.哲学总和人们的主观情绪联系在一起【解析】选C。材料从不同方面强调了哲学的重要性,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,C符合题意;哲学就在我们身边,哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,A错误;哲学对人的生存与发展有重要影响,但不能决定人的生存与发展,B错误;哲学并非总和人们的主观情绪相联系,D错误。3.亚里士多德说:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊
3、异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧无知;他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”这句话意在说明()哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界A.B.C.D.【解析】选C。本题考查哲学的产生。哲学智慧产生于人类的实践活动,错误;材料中“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异”,这表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,符合题意;人们创造哲学最终是为了指导人们的实践,错误;材料中“探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢”,这表明哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和
4、改造世界,符合题意。【补偿训练】1.多年来,面对粗放式发展带来的环境问题,人们对眼前与长远、局部与整体等哲学性问题有了更加深刻的认识,低碳发展、绿色消费日益成为人们的自觉选择。这表明()A.在实践中产生的思想都是哲学思想B.人类活动制约着自然界的变化发展C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考D.哲学总是在推动着社会实践的发展【解析】选C。多年来,面对粗放式发展带来的环境问题,人们对眼前与长远、局部与整体等哲学性问题有了更加深刻的认识,低碳发展、绿色消费日益成为人们的自觉选择,这表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,C正确且符合题意;在实践中产生的思想不一定都是哲学思想,A错误;自然界
5、的变化发展是客观的,不受人类活动的制约,B错误;哲学有正确和错误、科学与非科学之分,不一定总是在推动着社会实践的发展,D错误。2.“你有你的世界观,我有我的世界观,我们都是哲学家。”“人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。”下列各项对上述两种观点分析正确的是()两者都否认哲学是哲学家的事两者都承认世界观人人都有两者对哲学的认识存在着差异两者都能正确区分哲学与世界观A.B.C.D.【解析】选C。本题考查世界观的含义、世界观与哲学。前者否认了哲学是哲学家的事,后者承认了哲学是哲学家的事,错误;前者和后者都承认世界观是人人都有的,是自发形成的,符合题意;前者将哲学等同于世界观,后者强调哲学是关
6、于世界观的学问,因此两者对哲学的认识存在着差异,符合题意;前者不能区分哲学与世界观,后者能区分哲学与世界观,错误。4.恩格斯曾说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度,但他们还得受哲学的支配。”恩格斯的这一观点告诉我们()A.具体科学的进步推动着哲学的发展B.哲学与具体科学是整体与部分关系C.具体科学的研究都受到世界观的指导D.离开哲学就不可能有具体科学的存在【解析】选C。恩格斯的观点强调任何具体科学的研究都是自觉或不自觉地在某种世界观指导下进行的,C正确;材料强调哲学对于具体科学的作用,A强调具体科学对哲学发展的影响,不符合题意;哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系,B错误;哲学是
7、对具体科学研究的概括和总结,具体科学是哲学的基础,离开具体科学哲学就不存在,D错误。【知识拓展】哲学与具体科学的关系:相互区别:(1)具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘;(2)哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。相互联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。二、非选择题(共10分)5.某村一座盖好的农宅中先后有多人不明原因地死去,这家住户多次烧香拜佛,乞求神灵的保佑,但终不能制止死人现象的发生,从此再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好,于是便称
8、之为“凶宅”。此事引起当地政府的高度重视,并且派出科学考察小组进驻该村。经过认真考察和调研,最后得出结论:祸根就来自住宅地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后,这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。“凶宅”之谜终于真相大白。(1)结合材料,运用“世界观与方法论”知识,分析面对“凶宅”为何村民和科学小组会采取不同的应对方式。(5分)(2)“凶宅”之谜真相大白对我们有何哲学启示?(5分)【解析】本题以“凶宅”之谜为素材考查“世界观与方法论”的相关知识。第(1)题,属于原因类试题。由题干材料可知,村民们认为“凶宅”之谜在于风水不好,是客观唯心主义观点,在这种世界观指导下,他们烧香拜佛
9、、乞求神灵;科学小组面对“凶宅”,坚持唯物主义的观点,采取调研分析的工作方法,得出了科学结论。以上表现体现了世界观决定方法论。第(2)题属于启示类试题,可以在第(1)题的作答基础上总结:要坚持唯物主义,坚持正确的世界观;要相信科学,反对迷信;要提高自身科学素养等。答案:(1)世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论;方法论体现世界观,不同的人做事的不同方式体现他对这个世界的根本观点和看法。村子里的人和住户认为农宅风水不好,这是有神论的世界观,这种世界观决定了村子里的人及住户在对待“凶宅”时,采取烧香拜佛、乞求神灵保佑的做法,是唯心主义世界观在现实生活中的体现;科学考察小组面对“凶宅
10、”之谜,坚持唯物主义,采取调研和分析的工作方法,最后得出科学的结论,揭开了“凶宅”之谜,是坚持科学、相信科学的体现。(2)提升自身素质,加强科学修养,运用科学的思维方法认识客观事物。树立正确的世界观,坚持无神论,反对有神论,坚持以科学的世界观为指导。要崇尚科学,反对迷信,坚持唯物主义,反对唯心主义。 (10分钟20分)一、选择题(每小题5分,共10分)6.当前,一些党员干部受西方价值观的影响,“不信马列信大师”“不问苍生问鬼神”,将党员身份和手中权力当成一种谋权获利的工具。这表明()错误的世界观会把人引入歧途鬼神能保佑部分党员干部的仕途哲学玄妙深奥,鬼神超脱世俗世界观指导着人们改造世界A.B.
11、C.D.【解析】选B。一些党员干部“不信马列信大师”表明世界观对认识世界和改造世界有指导作用,也表明错误的世界观会把人引入歧途,符合题意;鬼神观念是唯心主义的表现,是荒谬而错误的,错误;生活中充满了哲学智慧,哲学并不玄妙深奥,现实世界中并不存在鬼神,错误。【知识拓展】世界观指导作用不同。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观有科学和非科学之分,不同世界观所起的指导作用不同,正确的、科学的世界观起促进作用,错误的、非科学的世界观把人引入歧途。7.一个科学家,如果没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,如果没有哲学思想,便只是一个供人玩乐的艺人。这说明()具体科学的进步可以推
12、动哲学的发展哲学与具体科学是相互影响、相互制约的必须重视哲学对具体科学研究的指导作用哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导A.B.C.D.【解析】选C。材料说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导,必须重视哲学对具体科学研究的指导作用,符合题意;材料强调哲学对于具体科学的指导作用,未体现具体科学对于哲学的作用,与题意不符。【补偿训练】“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们()A.哲学源自于实践中对世界的追问
13、和思考B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.具体科学的每一次进步都推动哲学的发展D.具体科学需要正确的世界观和方法论指导【解析】选D。本题考查哲学与具体科学的关系。技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结,“从技术伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学提供世界观和方法论指导的表现,D符合题意;材料侧重哲学的重要作用,未体现哲学的来源,A不符合题意;世界观和方法论都属于哲学的范畴,二者的关系未体现具体科学需要哲学的指导,B不符合题意;材料体现具体科学离不开哲学,“具体科学的每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学,C不符合题意。二、非选择题(共10分)8.阅读材料,
14、完成下列要求。苏菲的世界由挪威作家乔斯坦贾德执笔。本书以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史的发展历程。作为一本关于哲学史的小说,该书一直畅销了近30年。(1)哲学的魅力使苏菲的世界持续畅销,请问哲学的魅力何在?(5分)(2)有人认为,哲学既然有如此大的能力,那么,只要哲学学好了,自然、社会等其他的知识就不用再学了。请谈谈你对这种说法的看法。(5分)【解析】本题以哲学的魅力使苏菲的世界持续畅销为背景设置相关情境。第(1)题,实际是考查哲学与生活的关系。生活中处处有哲学,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是指
15、导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导,使人们正确地认识世界和改造世界。第(2)题,属于观点评析类试题,考查哲学与具体科学的关系。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学并不是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。答案:(1)生活中处处有哲学,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导,使人们正确地认识世界和改造世界。(2)哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。所以哲学并不是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
