1、主备人 施友中审核人授课时间 年 月 日第 1 课时课题 指南录后序课型新授教学目标1掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。 2反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。3领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。重点1、掌握文中常见的文言实词和虚词及基本句式。2、简介作者及背景，整体感知课文，研习课文第一部分的段。难点反复诵读，培养学生分析、理解、概括、鉴赏语段的能力。教法及教具教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动【导入新课】我国历史上的科举制度，通过考试曾出现过许多进士、状元，随着时间流逝，这些堪称人物的名字早已被世人淡忘了，但有一个人物却不是
2、因为他曾经是状元而被人们熟记，而是因为他凛然的正气和忠贞的爱国精神而留传千古，这个人物就是文天祥。我们在初中曾学过他的一首七言律诗，有谁还记得这首诗的篇名和名句？明确：过零丁洋，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 文天祥的诗歌，特别是他后期的诗歌，大多是叙述他抗元的战斗经历和表达他以死报国的决心，今天我们要讲读的这篇课文就是文天祥为自己的诗集写的一篇序言背诵文天祥的两首诗：渡扬子江几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【自主学习】1
3、.了解并掌握与本文相关的资料文天祥其人：文天祥（12361283）字履善，一字宋瑞，自号文山。宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐斗争，屡遭弹劾仍坚持正义。德祐（宋恭帝年号）元年（1275）正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任为右丞相兼枢密使，被派往元军议和，他不辱国体，慷慨陈辞，触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景元三年（1278年）兵败被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝
4、。右丞相、汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年（1283年）十二月初九在柴市就义，年仅47岁。2有关文天祥的祠联 北京文天祥祠联：正气贯人寰，河岳日星传万世；明禋崇庙观，丹心碧血照千秋。检查课前预习（一）给加点的字注音缙绅(jn) 纾祸(sh) 觇北(chn)诟虏帅(gu) 贵酋(qi) 羁縻( j )( m )二阃(kn) 渚洲(zh) 自刭(jng) 殆例(di)巡徼(jio) 檄文(x) 毗陵(p) 邂逅(xi)(hu)余僇(l )愧怍(zu)号呼靡及（ho) (m)遽（j）（二）解释加点的词语余除右丞相兼枢密使。于是辞相印不拜。北亦未敢遽轻吾国。予更欲以觇
5、北，归而求救国之策。吕师孟构恶于前。 予羁縻不得还。数吕师孟叔侄为逆。 贾余庆等以祈请使诣北。穷饿无聊，追购又急。 诋大酋当死。至京口，得间奔真州。 然微以自文于君亲。所谓鞠躬尽力，死而后已。 中兴机会，庶几在此。（三）词类活用（划出并解释）A.名词作状语北虽貌敬（貌：表面上）予分当引决（分：按名份） 草行露宿（草：在荒野里。露：在露天下）日与北骑相出没（日：每天） 吾衣冠（衣冠：穿衣带帽）.形容词作动词北亦未敢遽轻吾国（轻：轻视）C.名词作动词道海安、如皋（道：取道）则直前诟虏帅失信（前：走上前） 则直前诟虏帅失信（前：走上前）庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录。维扬帅下逐客之令(下：下达）D.
6、动词作名词贾家庄几为巡徼所陵迫死（四）通假字（1）即具以北虚实告东西二阃（具，通“俱”。全，都，作副词。）（2）贾家庄几为巡檄所陵迫死缙绅（缙，通“搢”，插）（3）层见错出（见，通“现”。） （4）贾家庄几为巡徼所陵迫死（陵，通“凌”） （5）主辱，臣死有余僇 （僇，通“戮”）（五）古今异义（1）穷饿无聊，追购又急古：没有依托。今：因清闲而烦闷；言行没有意义而使人讨厌 （2）以至于永嘉 古：到达。今：表示退一步的副词 （3）初至北营，抗辞慷慨 古：意气昂扬。今：大方 （4）为巡船所物色 古：搜寻。今：寻找需要的人才或东西 （5）几彷徨死 古：走投无路。今：犹豫不定，不知往哪里去好 （六）翻译句
7、子1、不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。译文：不幸的是，吕师孟早就同我结怨，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。2、予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。译文：我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说：“将要有所作为啊！”3、死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。译文：死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。【合作学习】一、朗读全文，整体感知：请同学们结合全文，根据自己的理解来说说，你从这篇文章中读到了什么？明确：赤诚的爱
8、国情感；报效祖国的强烈愿望；对生死的独特理解；写作指南录后序的背景和缘由；教师归纳：指南录后序是文天祥为自己的诗集指南录写的序文，诗集命名为指南录是取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，表达了作者心指南宋、冒死南归的爱国之情。由于在这篇序文之前作者已经写过一篇自序，所以把这篇序叫做“后序”。文章简要记写了文天祥出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，表现了自己坚韧不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。研习课文结构层次。讨论、明确：全文共个自然段，可分为两部分。第一部分（1段）自叙出使元营所遭遇的种种磨难，抒发九死一生的感慨。 其中1段重在记叙，第4段以抒情为主。第二部分（68段），说明写作情况
9、和结集目的，并从当时社会的君臣父子伦理来阐述自己报国的心志。二、研习第一部分的段：朗读并补充注释。按段落顺序进行，先作补充注释，然后朗读，并归纳段落大意。第1段。 萃集。 会使辙交驰在元军逼近首都临安的情况下，南宋朝廷为苟延残喘，曾多次派人前往元营求和。在文天祥之前，先后出使元营的有陆秀夫、刘岊（ji）、杨应奎等人。 意北亦尚可以口舌动也猜想元军统帅也还可以用言辞来打动的。意，猜想、揣度。觇（chn）偷偷地察看。 本段大意：叙述出使元营的背景和意图。 第2、3段。 予自度不得脱叔侄为逆伯颜尝引天祥与吴坚等同坐。天祥面斥贾余庆卖国，且责伯颜失信。吕文焕从旁谕解之，天祥并斥文焕及其侄师孟：“父子兄
10、弟受国厚恩，不能以死报国，乃合族为逆，尚何言？”文焕等惭恚。伯颜遂拘天祥，随祈请使北行。“将以有为也”语出韩愈张中丞传后叙：“城陷，贼以刃胁降云（南霁云）；巡（张巡）不屈，即牵去，将斩之。又降霁云，云未应，巡呼云曰：南八，男儿死耳？不可为不义屈！云笑曰：欲将以有为也。公有言，云敢不死！即不屈。”张巡、南霁云皆唐代名将，守睢阳，杀安禄山叛军十余万人，终因兵尽粮绝，城被叛军攻破，不屈而死。本段大意：叙述被元营拘留的原因。第4段。得间奔真州天祥与其客杜浒等12人趁夜逃到真州。真州安抚使苗再城曾出迎，并共同商定以两淮兵为主力进攻元军的计划，所以下文说“中兴机会，庶几在此”。这计划后来未能实现。维扬帅下
11、逐客之令指李庭芝下令通缉文天祥一事。按：苗再成曾派20名士兵护送文天祥，抵扬州城时，夜方四鼓，听守门人说：“制置司（指李庭芝）下令捕文丞相甚急。”天祥不得不变姓名逃亡。 本段大意：叙述从京口脱险，展转逃亡，达于永嘉的经历。第5段。出无可奈何“出”后省“于”，由于的意思。 死生，昼夜事也“死生”是偏义复词，偏“死”，“生”字无义。 层见（xin）错出不断出现的意思。错出，交错出现。 本段大意：抒发以死报国的心志。复述文天祥的遭遇。要求是用自己的话来叙述，不要照书逐字逐句对译，培养领悟的习惯和口头表达能力。复述的准备。分两步：先逐段讨论复述中应注意的问题，然后全班齐读一遍。第1段应注意的是：时间（只有两天，即德佑二年二月十九日和“翌日”）。出使元营原因（兵临城下、“北邀当国者相见”）。作者的意图（“予更欲一觇北，归而求救国之策”）。作者任职及官衔。 第2、3段应注意的是：主要是被拘留和被挟北行二事。先说初至北营的情况，后说情况的变化；说情况的变化，又是先说变化的原因，后说变化的过程。说被拘留一事，重在“求死”一语；说被挟北行一事，重在“隐忍以行”一语。 第4段应注意的是：重点是在真州和维扬两地的遭遇，一起一落要说得清楚。出北海以后只说南返的路线。 学生分段复述。（略） 提示：复述中可适当地利用注释中提供的史料。【总 结】 板书设计（用案人完成）课外作业口头翻译课文第段。教学札记
