1、专题四 民主潮流的发展与壮大【预习培训】从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容，依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。完成相关题目和知识体系归纳。将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。课标要求：1.英国议会改革的内容及作用 2.美国“黑幕揭发运动”和“进步运动”的性质及作用3.欧洲普选权实现的表现及作用 4.政党制的形成、具体表现及评价5.概述日本自由民权运动的背景、本质及影响 6.简述大日本帝国宪法的内容7.评价大日本帝国宪法ks5uks5uks5u【预习要求】一、阅读以下资料（1、课本 2、世纪金榜学习方略 3、当代中学生报），完成对
2、基础的预习，阅读后解决下面的问题，标明问题答案的参考来源。1、英国议会改革与政治民主的扩大？2、自由民权运动的特点？3、大日本帝国宪法的特点？【探究案】材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。美国独立宣言(1776年)材料二合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第十五条修正案(1870年)材料三合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第十九条修正案(1920年)材料四(此前年满二十一岁的公民
3、才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第二十六条修正案(1971年)(1)、概括以上材料，指出美国公民的选举权是如何变化的？（6分）根据材料并结合所学知识，从美国近两百年选举权的变化中得到的启示？（4分）2识读下列反映美国两党制的漫画：图一“驴象之争” 图二“驴象本一家”（2）、图一、图二所反映的现象是否相互矛盾？试简要说明其原因？（6分）材料一伊藤博文说：“一国之权力，以君主大权为其枢轴，凡百权利皆由来于此。”依此原则，1889年的大日本帝国宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治之”，“天皇神圣不
4、可侵犯”，“天皇总揽统治权”，天皇可以解散议会、批准立法、任免文武官员，军队只对天皇负责等。材料二关于议会、内阁，该宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会的承认”，“天皇经帝国议会承认施行立法权”。“行政权统一于帝国内阁”，“凡大政必由内阁及各部施行，不出二门”，伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任”。材料三“对天皇的大权必须加以种种重要的限制，不然立宪政权无论何种形式，毕竟都无法建立。”关于宪法的统治大权，伊藤博文说：“统治大权大别有二，曰立法权，曰行政权，而司法权只是行政权的一个分支。三权各自依其机关之辅翼来施行，又皆渊源于元首，而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼，则无法用以表明国权，因为国家乃一公体而非私体，宪法赋予国家各个机关以适当的职守，使整个机体循环有序，君主要在宪法的范围内行其大权。”(3)、据材料一、二、三，分析大日本帝国宪法中的天皇职能具有什么特点？（2分）为什么会有这些特点？（4分）结合上述材料和所学知识思考，我们应当怎样认识大日本帝国宪法？（4分）版权所有：高考资源网()
