1、1.引导学生学会“巷、享、腊”等10个会认字，“盏、街、糊”等15个会写字。掌握“执意、分明、珍藏”等词语。2.理解课文内容，体会文中重点句子的含义和包含的感情。通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。3.通过本课教学，引导学生体会浓浓的父子情怀。教育学生要孝敬父母，尊敬长辈。学习课文，体会重点句子的含义。理解重点句子，体会浓浓的父子之情。2课时一、谈话导入新课你见过冰灯吗？哈尔滨在每年的冬季都会举办冰灯展，可漂亮了。今天我们要来学习一篇和冰灯有关的文章。（板书课题：心中那盏灯）学生齐读课题，并对课题进行质疑。过渡：这是谁心中的灯呢？它又是一盏什么样的灯呢？下面我们一起来学习课文吧。二、检查
2、预习情况1指名分段朗读课文。要求读得正确、流利。用笔画出本课生字词。2师生共同评价学生朗读情况。3幻灯片出示本课生字。（1）翘舌音：盏 啥 质（2）平舌音：碎（3）前鼻音：盏 隐（4）后鼻音：巷 享（5）其他字：纳 糊 玻 璃 勾 夸4指名认读生字，并做到口头组词。5出示文中词语，指定小组进行“开火车”练习。6轻声朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。三、再读课文，理清文章的脉络1这篇课文写了一件什么事情？2以小组为单位讨论每个自然段写了什么内容。3各个小组在小组内先相互交流，进行改进。并推荐代表准备发言。反馈学习情况。4把内容相近的段落合并为一段，并给课文分段。反馈分段
3、，概括段意情况。第一段：（14）：写“我”要父亲做一个灯笼。第二段：（513）：写父亲为“我”做冰灯。第三段：（14）：赞美父亲做的冰灯是一盏最美的灯。5小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。四、小结这篇课文讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事，表现了父亲对儿子的深爱之情。五、布置作业1再读课文，勾画出描写父亲做冰灯动作的语句。课文中不理解的词语，借助工具书或联系上下文解决。2思考课后习题。一、复习，导入新课1听写本课生字及词语。2这篇课文讲了一件什么事？二、学习课文第一段。（14自然段）1指名朗读课文第一段，要求正确、流利、有感情。2学生自主学习本段。读懂了什么，提出质疑。3找出
4、描写别的小孩灯笼的句子，齐读。4我的要求过分吗？父亲答应了，说明了什么？5“执意”是什么意思？父亲纳闷什么呢？三、学习课文第二段。（513自然段）1指名朗读第二段：要求正确、流利、有感情。2学生自主学习本段。读懂了什么，提出质疑。3小组讨论：看到父亲做冰灯，“我”为什么哭了？4用横线画出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子。5找出你最感动的句子，谈谈你的体会，并将体会写在句子的旁边。6学了这段文章，你有什么要说的吗？7你能说说你的父亲平时是怎么关心、爱护你的吗？四、学习课文最后一段1全班齐读末段。2你是怎么理解最后一句话的？（冰灯虽然化了，但是父亲那浓浓的父爱却永远地珍藏在我的心中，文中最美的冰灯指的是父亲对我的关爱。作者将永远记住父亲的爱。）五、总结全文这篇课文讲了一件什么事情？六、作业布置1为什么说父亲做的冰灯是最美的灯？2摘抄你最感动的句子，并写下感受。
