1、台州市2010学年第一学期高一年级期末质量评估试题语 文 2011.01命题：谢伟强（路桥中学）李江军（仙居中学）审卷：王针桂（玉环县教研室）一、选择题（共12分，每小题2分）1下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是（ ）A脊（j）骨熨帖（） 吮（shn）吸 悄（qio）无声息B胆怯（qi） 驯（xn）服 苇（wi）叶 翘（qio）首盼望C泥泞（nng） 蓦（m）地 癖（p）好 拾（sh）级而上 D依偎（wi） 坍（tn）圮 瞅（chu）见 濒（bng）临海岸2下列句子中没有错别字的一项是（ ）A当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰尽的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰尽，用美丽
2、的雪花写下：相信未来。B她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹杆，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。C他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都振动了。D落日跳跃着、颤抖着降落，先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了一半。 3依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）获得真正的教养最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地 掌握各国的作家和思想家的作品。“下雨了。”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶 着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。“刚才，四老爷和谁生气呢？” 我问。“还不
3、是和祥林嫂?” 那短工 的说。A熟习弹奏简捷B熟悉拂弄简捷C熟悉弹奏简洁 D熟习 拂弄 简洁4下列加点成语使用不恰当的一项是 （ ）A我又闻到他呼出的一股蒜头加烟草的混合味儿，我情不自禁地睁开眼睛。 B仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿待了四百多年。C我百无聊赖地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。D这位诗人作品的语言风格是多样的：有的绚丽多姿，有的质朴无华；有的直抒胸臆，有的委婉含蓄；有的平易近人，有的险怪奇特。5下列各句中没有语病的一句是（ ）A在人类还未有家的意识与家的形式之前，几乎是在无休止的迁徙中生活的。B世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它
4、收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。C若遇到风和日丽的午后，不但你不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名奇妙的含蓄在那里的生气。 D我们乘坐着车子出城往南一直沿着卢瓦尔河走，两岸风光清澈，河水迷人，水草丰美，林木葱茏，空气清新湿润，美丽极了。6下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A柳宗元，字子厚，唐代文学家，唐宋八大家之一，“新乐府运动”倡导者，有柳河东集。B肖洛霍夫，苏联著名作家，曾获诺贝尔文学奖，作品有静静的顿河被开垦的处女地一个人的遭遇等。k*s5*uC. 老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂，中篇小说月牙儿，剧本茶馆龙须沟等，被称为“人民艺术家”
5、。D. 赋，介于诗歌与散文之间，是汉代的代表性文体。其特点是“铺采摛文，体物写志”。到唐代以后有散文化倾向，称为文赋，阿房宫赋赤壁赋都是其代表作。二、古代诗文阅读（24分）（一）阅读下面的文言文，回答712题。（14分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使
6、六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧阿房宫赋）宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也。 （李桢六国论）7对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（2分）A秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念B使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜C族秦者，秦也
7、族：灭族D以为必如是，而后秦患可纾 纾：解除 8下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是（ ）（2分）A使负栋之柱，多于南亩之农夫 使六国各爱其人，则足以拒秦B独夫之心，日益骄固 辘辘远听，杳不知其所之也C一宫之间，而气候不齐 后人哀之而不鉴之D钉头磷磷，多于在庾之粟粒 辞楼下殿，辇来于秦9下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（ ）（2分）A各抱地势，钩心斗角 B一日之内，一宫之间，而气候不齐C燕赵之收藏，韩魏之经营 D瓦缝参差，多于周身之帛缕10翻译李桢六国论文中画线的句子。（2分）原文：以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。译文： 11请用斜线（）给文中未加标点的句
8、子断句（3分）当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也12联系课文，指出杜牧、苏洵、李桢认为六国灭亡的原因分别是什么。（3分）杜牧 苏洵 李桢 （二）阅读下面一首宋词，回答1314题。（5分）西江月 苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？ 夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。注该词写于苏轼被贬黄州之时。13有人说“人生几度新凉?”中的“凉”字用得妙，你的看法呢？请结合全词作简要分析。（2分）答： 14词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。（3分）答： （三）古诗文默写（任选5小题，每小题
9、1分，共5分）15补充下列名句名篇中的空缺部分。（1）漫江碧透， 。鹰击长空， ，万类霜天竞自由。（毛泽东沁园春长沙）（2）故不积跬步， ；不积小流， 。（荀子劝学）（3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）（4） ，未云何龙？复道行空， ？（杜牧阿房宫赋）（5）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（6）四十三年，望中犹记， 。可堪回首，佛狸祠下， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）三、现代文阅读（14分）（一）阅读下文，回答1619题。（11分）退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的遭遇，就会激动地滔滔不绝，我们也会听得入迷。那是在大规
10、模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也找不到，也见不到自己的伙伴。他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是，总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊慌地盯着他。“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶
11、快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。k*s5*u几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查也很彻底，转眼间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是一片小树林。安德鲁蜷身挤出窗口向树林奔去。从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚要跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。但伞兵没有
12、失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。“你愿意把我藏起来吗？”他问。“当然，快！”她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里。k*s5*u德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。16. 安德鲁根据哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？请联系全文分析。（3 分） 17. 既然“这是附近唯一的房子”，德国冲锋队员为什么再也没有到这户农家搜查？（2分） 18在救助安德鲁的过程中，法国夫妇的语言动作为何如此简捷利落？联系全文，试概括法国
13、夫妇的形象特点。（ 4分） 19请从故事情节的角度给这篇小说拟个题目。（2 分） （二）阅读下文，完成20题。（3分）20仔细阅读下面两段文字，联系上下文，任选一处划线的句子，然后在对话栏里写出修辞手法和评点。在日式的古屋里听雨，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到他舌底，心底。到七月，听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏，千寻海底的热浪沸沸被狂风挟来，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海在他的蜗壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北
14、雨斜斜，刷在窗玻璃上，鞭在墙上，打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒濑泻过，秋意便弥漫日式的庭院了。 （余光中听听那冷雨）修辞手法及评点： 四、语言文字应用(10分)21阅读下面的表格，回答问题，(4分)世界一些主要国家的传媒实力传播基础相对美国比重()国内传播相对美国比重()国际传播相对美国比重()传媒经济相对美国比重()美国10000100001000010000中国5557887214432345日本3637650119102563印度435944017062285俄罗斯136817291380091（1）阅读表格，用一句话概括中国传媒整体实力状况。(2分) k*s5*u （2）比较中国和日本的传
15、媒实力，说明中国传媒实力状况。(2分) 22请根据下面的内容，推断“晒梦想”的意思。（4分）继闪客、博客、播客、换客之后，如今网上最流行的就是“晒客”，就是热衷于用文字和照片等把私人生活在网上曝光的网友。这里的“晒”指的是放在网络上，自我激励，与人分享，由人评说。这种分享，不为炫耀，不比金钱，只为展示生活，分享快乐；这种分享，更重要的是增进网友之间的交流、晒客之间的互动。如“晒工资”“晒衣服”“晒食物”“晒账单”等等。 所谓“晒梦想”就是把自己的梦想在网络上亮出来，一来 ;二来 。23.参照例句，以数学或英语老师的身份给同学写一则毕业赠言。（2分）例句：语文老师人生可以有逗号、感叹号、省略号，
16、但不可以有句号。答： 五、作文（40分）24. 以“对视”为题，写一篇不少于700字的记叙文。密封线台州市2010学年第一学期高一年级期末质量评估试题 语文答题卷 2011.01题号一二三四五总分得分题号123456789答案10 （2分）11当 是 时 东 诸 侯 之 六 国 也 未 有 能 愈 于 秦 国 也 其 溺 于 攻 伐 习 于 虞 诈 强 食 而 弱 肉 者 视 秦 无 异 也（3分）12杜牧 （1分）苏洵 （1分）李桢 （1分）13 （2分） 14 （3分）15（任选5小题，每小题1分，共5分）（1） （2） 市高一语文答题卷1（共4页）学校_ 班级_ 姓名_ 考号_ （3）
17、（4） （5） 学校_ 班级_ 姓名_ 考号_ （6） 16 （3分）17 （2分）18. （4分）19 （2分）20修辞及评点 （3分）21（1） (2分)（2） (2分)22一来 （2分）二来 （2分）市高一语文答题卷2（共4页）23 （2分） 24（40分）200400市高一语文答题卷3（共4页）装订线600800市高一语文答题卷4（共4页）台州市2010学年第一学期高一年级期末质量评估试题语文参考答案1.C（ A项熨帖 B项驯xn 苇wi D项偎wi 濒bn）2.D (A项灰烬 B项竹竿 C项震动)3.B（熟悉,知道得清楚。熟习，（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。中的“拂
18、弄”与“灰美人”的“纤手”的比喻相吻合，动作较为轻柔，给人一种美感；而“弹奏”是一个普通的动作，不能表达出那种意蕴。简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。简捷：直截了当；简便快捷。句中应表现直接不回避的意思）4.A（“情不自禁”意思是抑制不住自己的感情，重在控制感情上，“不由自主”重在控制动作上。）k*s5*u5. B（A项缺主语，把“在”与“人类”对换位置。C项把“你”和“不但”互换位置。D项搭配不当，表述混乱，可改为“卢瓦尔河河水清澈，水草丰美，河两岸风光迷人，林木葱茏”。）6.A（柳宗元是古文运动的倡导者）7.C（爱：爱护）8.C（C项两个“而”都是转折连词，可译为“但是、却”
19、。A项动词，让；连词，假使。B项结构助词，的；动词，到去。D项介词，比；介词，表示动作的趋向，可译为“到”）9D（A项“钩心斗角”文中指宫室结构参差错落，精巧工致；现在指各用心机，互相排挤。B项“气候”在文中指气温，现在指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。C项“经营”在文中是名词，指收藏的金玉珍宝等物，现在是一个动词）10.据我看来，那六国都想做秦国所做的事，不可以专门因为这个原因怪罪秦国。（准确译出“罪”字得1分，译文语句通顺得1分）11.当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也（每错一处扣0.5分）12杜牧：六国不爱其人，以致国家灭亡（从反
20、面回答“使六国各爱其人，则足以拒秦” 亦可）苏洵：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 李桢：其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉。13. “凉”字用得妙。因为它含义丰富、意味深远：（1）指中秋时节天气凉（2）诗人遭贬，感到悲凉（3）人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。（答出1点得1分，答出2点得2分）。k*s5*u14既再现了当时云遮月的天气状况，又借此抒发了作者被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情（1分）。且“月明多被云妨”多指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也体现了作者对人生的深刻理解。（2分）15（1）百舸争流 鱼翔浅底（2）无以至千里 无以成江海（3）渺沧海之一粟
21、哀吾生之须臾（4）长桥卧波 不霁何虹（5）人间如梦，一尊还酹江月（6）烽火扬州路 一片神鸦社鼓市高一语文答案1（共2页）16.（1）天已亮了。（2）除农舍外，别无藏身之处。 (3)德军正有条不紊地搜索。（3 分，要从时间、环境、处境来回答，每点1分）17.(1)他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身。(2) 他们没想到法国妇女会再次冒死救助安德鲁。（2分）18.(1)当时形势危急；态度坚决，没有丝毫迟疑。（2 分）(2) 坚持正义，不惜牺牲自己来救助反法西斯战士，表现了崇高伟大、富于牺牲精神的善良无私的人性美。 （2 分）19. 第二次冒险（2 分）20（3分，能正确指认一种修辞手法得1分，能恰当
22、分析其表达效果或蕴涵的感情再得2分。意思对即可）修辞手法及评点示例：“盲奏”，运用了拟人的修辞手法，形象地写出了风雨的杂乱；“掀翻整个太平洋”运用夸张的修辞手法，极言风之狂浪之巨，“蜗壳”运用了比喻修辞手法强调屋之小。多种修辞手法的运用，让人对原本单纯的大雨多了一层壮阔的联想，显得有声有色，气势磅礴。“白烟一般的纱帐” 运用了比喻修辞手法，形象地写出了滔天的暴雨下白茫茫的情景，“羯鼓一通又一通” 运用了比喻修辞手法，形象地写出了雷电交加的雨夜声响，描绘滂沛的雨水击打在屋瓦上的声音，以及作者倾听雨势而随之起伏的心情。21(1)中国传媒整体实力相对较强。(2分)(2)与日本相比，中国在传播基础和国内传播方面实力要强一些，而在国际传播和传媒经济方面相对较弱。(2分)22.一来激励自己为实现自己的梦想而努力（2分）；二来请各位网友一起期待这一梦想的成功，赢得大家的鼓励和支持（意对即可）（2分）。23. 示例： 英语老师人生要多想现在式、进行式、将来式，不能总想过去式。（2分）数学老师人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。24.参照会考作文评分标准
