1、口语交际：我说你做1. 通过“我说你做”的游戏，让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的语言交流能力。2. 通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生与人合作的意识，使学生获得良好的情感体验。3. 养成大胆、大方、大声用普通话说话的习惯。学会倾听、表达，培养学生与人合作的意识。1 课时一、情境导入。1师带学生做“我说你做”的游戏。师(笑问)：同学们，在上课之前，我们先一起做个游戏，好吗？ 生(大声齐答)：好！师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么，会做吗？(会)请大家做好 准备。师：“举手”(有的学生一时慌了手脚，不知所措。)“摸鼻子”“拎住右耳”，很好， 放下。师：“生气的
2、样子”“高兴”呢？师：好的。同学们反应敏捷，表情丰富。喜欢这个游戏吗？(喜欢。生似乎余兴未尽，一双双眼睛期待地望着老师)师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。2教师板书：我说你做。二、明确要求，小组合作。教师点名说游戏要求。明确要求：1. 一个人发指令，其他人按要求做。2. 发令人要大声说，让别人能听得见。3. 其他人要注意倾听发令人的话，动作要快。4. 小组推选一个人为指令人，其他人按其要求做，看谁的反应快。 三、合作交流玩游戏。1. 以小组为单位，推荐一名同学上台交流。2. 集体评议，选出表现最佳的同学进行奖励。3. 教师小结。小朋友们，会玩也是一种本领哟。今天的游戏你会玩了吗？如果你还想玩，可以和你的小伙伴再一起玩玩吧。(下位自由交流)四、儿歌升华“做游戏”。1. 做游戏，真有趣。游戏给我们带来了快乐，游戏使小伙伴更加亲密。今天这节课， 老师和你们一块做游戏，说游戏，非常的快乐。就让我送一首儿歌给大家作为礼物吧。要不 要？请大家注意听，这样才能收下我的礼物哟。2. 师诵儿歌：做游戏，真有趣，大家一起多开心。小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。你笑，他叫！好朋友们哈哈笑！ 哈哈！3. 指名读。齐读。
