1、第三单元 第七课 第1框一、选择题1大型抗日史诗巨作中国远征军再现了1941年12月至1945年初中国远征军征战史实，远征军精神感动了很多人，也是中华民族精神的体现。远征军精神(D)反映和弘扬了时代精神是新时期爱国主义的主题是中华民族精神的重要体现是中华民族文化的一个历史积淀ABCD解析错误，远征军精神不属于时代精神。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，排除。远征军精神是中华民族精神在新民主主义时期的重要体现，作为民族精神，是民族文化的历史积淀，符合题意。2鸦片战争后，林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻，莫如自强”的口号；康有为在公车上书中，以易传的刚健、有为等原则，作为“
2、变法”的理论依据；中国共产党人则以“愚公移山”的精神，带领人民推翻了“三座大山”。这些体现了(D)史书典籍是中华文化一脉相承的见证中华文化是实现强国梦想的指导思想自强不息精神激励着中华儿女不断进取爱国主义贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗争中ABCD解析“若要雪耻，莫如自强的口号”体现了自强不息的精神，正确；材料中冯桂芬、康有为以及中国共产党人的思想，均体现了爱国主义情怀，正确。在材料中未体现；中华文化有精华也有糟粕，错误。故选D。3总有一种力量让人泪流满面，总有一些人物让我们感动、让我们敬仰。雷锋、焦裕禄、罗阳、林俊德他们的感人事迹激励着成千上万的中国人为实现中华民族的伟大复兴，实现伟大的“中国
3、梦”而奋斗。这说明我们的中华民族精神(A)A是中华民族的强大精神动力B能够直接转化成物质力量C为我们确立新的道德评价体系D是建设社会主义文化强国的源泉解析材料主要表明中华民族精神的作用，A符合题意。B错误，中华民族精神通过实践才能转化为物质力量。材料没有体现确立新的道德评价体系，C不符合题意。D表述错误，中国特色社会主义的伟大实践是建设社会主义文化强国的源泉。4“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”于右任在望故乡这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了(C)A我国各地区的文化带有明显的区域性特征B中
4、华文化是世界上唯一没有中断的文化C中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带D各民族文化共同形成并促进了中华文化的发展解析材料体现了中华民族精神中的爱国主义、团结统一等精神，而中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带，选C。材料没有体现我国民族文化的区域性特征，A不选。B、D说法明显与题意不符。故选C。二、非选择题5阅读材料，完成下列要求。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，于敏被授予“共和国勋章”。干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。于敏28载隐姓埋名，填补了中国原子核理论的空白，为氢弹突破作出卓越贡献。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学
5、技术奖等崇高荣誉，盛名之下保持一颗初心，正如他自己所说的：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了”。为国需要，放弃兴趣毅然前行。1961年，面对日益激烈的国际核竞争，组织决定让正在研究原子弹的于敏转而投身到氢弹研究中。这让已经在原子弹理论研究上初露头角的于敏始料未及，但于敏没有犹豫，他说“搞氢弹不太符合我的兴趣，但是爱国主义压过兴趣，好！我转！国家需要我，我一定全力以赴。”在氢弹研究中取得重大突破的“国产”科学家，“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负。”他曾经直言，“这种民族情感是我的精神动力。”他用一生，完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社
6、会主义核心价值观。结合材料并运用“中华文化与民族精神”的知识，分析于敏的家国情怀与科学精神对培育时代新人的重大意义。答案于敏的家国情怀与科学精神，是中华优秀传统文化的重要体现，具有重要的时代价值，有利于增强文化自信，助推时代新人的健康成长。于敏的家国情怀与科学精神是中华民族精神的重要体现，能够凝聚社会共识，引领社会思潮，有利于增强时代青年的责任意识与使命意识。于敏的家国情怀与科学精神是支撑中华民族生存与发展的精神支柱，为中国的发展提供强大的精神动力，有利于引导时代青年把个人的前途和命运同国家前途和民族命运紧紧联系在一起。解析本题通过于敏教授的事迹设置情境，材料中强调伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，说明于敏的家国情怀与科学精神是中华优秀传统文化的重要体现，具有重要的时代价值，有利于增强文化自信，助推时代新人的健康成长；材料强调为国需要，放弃兴趣毅然前行，说明于敏的家国情怀与科学精神是中华民族精神的重要体现，能够凝聚社会共识，引领社会思潮，有利于增强时代青年的责任意识与使命意识；材料强调中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，说明于敏的家国情怀与科学精神是支撑中华民族生存与发展的精神支柱，为中国的发展提供强大的精神动力，有利于引导时代青年把个人的前途和命运同国家前途和民族命运紧紧联系在一起。
