收藏 分享(赏)

2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:889528 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:11 大小:59KB
下载 相关 举报
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第10页
第10页 / 共11页
2021-2022学年高中历史人教版必修1作业:第八单元第25课两极世界的形成 1 WORD版含解析.doc_第11页
第11页 / 共11页
亲,该文档总共11页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第25课 两极世界的形成一、选择题:(本大题共20题,每题2.5分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。)1、哲学家霍布斯说:“战争,并不只限于战斗行为;事实上,只要战斗意愿明白可知,这段时间都可算作战争。”以下不属于上述第二个“战争”内涵的是()A杜鲁门主义 B马歇尔计划C华约组织 D朝鲜战争2、1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划,并督促欧洲国家方面先拟定一项联合性质的计划,要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意,马歇尔计划体现出来的美国对欧洲政策( )A. 有利于煤钢联营的建立 B. 促成了欧洲平等伙伴关系C. 导致欧洲出

2、现对峙 D. 成为德国分裂的根源3、“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴,分别存在受苏联影响和支配的芬兰(保持主权独立且不与西方结盟),及加入北约的挪威、丹麦和冰岛(三国承诺不会对苏联安全构成威胁)。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是 ( )A是美苏冷战政策的恶果 B有利于维护地区的和平C是苏联国力衰弱的表现 D客观上推动了冷战升级4、战后强大的政治、经济、军事实力为美国称霸世界奠定了坚实的物质基础,但美国还是一个传统的意识形态大国,意识形态是战后美国霸权野心膨胀的思想基础。材料可用于说明( )A.美苏冷战持续的思想渊源 B.世界局势

3、动荡的历史根源C.霸权主义横行的社会基础 D.美国强权政治推行的原因5、1945年5月8日,德国签署无条件投降书,苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了,而战争才刚开始。”对凯南这句话理解正确的是( )A美苏即将爆发战争 B美国将采取遏制政策对付苏联C局部战争将不可避免 D法西斯势力必将抬头6、苏珊娜佩栢指出:“美国在二次大战后的中国很少有选择的余地。国民党领袖们的判断是正确的,不管他们对美国来说是多么讨厌,美国除了支持他们之外别无选择。”此时美国的对华政策持上述立场,主要是由于( )A.美苏两极格局已然形成 B.蒋介石坚持独裁和内

4、战C.中国国际地位有所提高 D.美苏走向对抗已成定局7、德国分裂后,联邦德国期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。20世纪60年代末70年代初,联邦德国主动发展同苏联、东欧国家的关系,以“缓和、均势与联盟”为基础的新东方政策逐渐成熟,导致这一外交政策变化的主要原因是( )A苏联对外扩张的加剧 B欧洲国家逐步走向联合C美国霸主地位的丧失 D世界多极化趋势的出现8、1975年3月,中国艺术团拟赴美国巡回演出,美国国务院要求中方取消艺术团预备曲目中台湾同胞我的骨肉兄弟,因为歌词里有“我们一定要解放台湾”,美方不能接受。中方坚持“宁可不去,也不能不唱”。这材料说明()A美国极力支持台湾独立 B“文革

5、”错误影响到中国外交C美国违背了中美建交公报 D美国坚持奉行霸权主义政策9、1947年6月,马歇尔在哈佛大学的演讲中说:“美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱”结合史实,分析美国实行马歇尔计划的主要目的是( )A. 维护世界经济安全与世界和平 B. 帮助西欧恢复和发展经济C. 通过经济手段控制西欧、遏制苏联 D. 为了消除饥饿、贫穷,保障人民生活10、冷战史学者文安立(OddArne Westad)说“美苏干涉主义在很大程度上影响了国际和国内结构,第三世界的政治、社会和文化变迁则

6、孕育其中。若非冷战,当今的非洲、亚洲甚至拉丁美洲恐怕不会是这个样子。”这表明()A美苏对抗演变为美苏推行霸权主义干涉别国的内政B冷战加速了世界殖民体系的瓦解和第三世界的形成C美苏争霸有力地支援了殖民地半殖民地国家的独立D美苏冷战格局阻碍了亚非拉国家的进步与发展11、“马歇尔计划要求欧洲打破支离破碎的单个市场,1948年,英、法等16个国家成立了欧洲经济合作组织,负责分配和使用美国提供的援助。在这种合作的气氛下,1950年西欧国家成立了欧洲支付同盟。”这说明马歇尔计划( ) A促进了关贸总协定的成立 B加快了欧洲的复兴 C是美国冷战政策的具体表现 D对战后西欧的一体化进程起到了推动作用12、19

7、47年,希腊面临着长期内战的前景。杜鲁门总统为应付这一紧急情况宣布了以他名字命名的原则。其主要内容是:“美国的外交政策,必须支持那些正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族。”在阐述这一原则时说,“希腊的生存如今正受到威胁。”杜鲁门这段话实质上反映了()A二战后的美国积极谋求世界和平稳定 B希腊在美国全球战略中的地位得以提高C美国对希腊实施援助,促进其经济的恢复 D美国试图通过援助欧洲,遏制共产主义13、有西方媒体认为,在战后几十年林林总总“蓝图式”的国际设计中,作为成功的典范,它达到了预期的目标,花的时间比预计的要短,而付出的代价比预计的要低得多, 它必将作为美国对世界和平

8、的最大贡献载入史册。“它”是指() A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C经济互助委员会 D北大西洋公约组织14、杜鲁门总统声称:“无论在何地爆发革命、发生动乱,都与美国的安全有关,美国政府都应进行干预”。这表明() A. 美苏“冷战”正式开始 B. 两极格局正式形成 C. 美苏争霸正式开始 D. 世界大战即将爆发15、1969年6月,苏联领导人鼓吹建立“亚洲集体安全体系”,妄图孤立中国。7月底8月初,尼克松多次公开表示,美国不同意苏联关于建立“亚洲集体安全体系”的建议。这反映出( )A. 美苏冷战重点转向亚洲 B. 国际关系格局面临重大转变C. 中国崛起影响美苏外交战略 D. 世界政治多极化趋势已出

9、现16、自1950年开始,美国先后在联邦德国、摩洛哥、希腊、菲律宾、夏威夷等地以及东地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的转播站(船),使用多种语言进行广播。美国此举意在( )A. 重塑国际形象 B. 强化反共宣传 C. 扩大海外市场 D. 维护地区和平17、1966年,好莱坞制作了一部喜剧片俄国人来啦!,影片讲述了一艘苏联潜艇在美国新英格兰地区一座小镇搁浅所引发的故事。该影片()A真实地再现了古巴导弹危机场景 B说明了美苏争霸中苏联处于攻势C反映好莱坞对苏联潜艇非常好奇 D折射美国对苏联军事意图的担忧18、英国金融时报认为:“(中国的)新丝路将成为美围主导的欧洲战后重建以来最大的经济外交计

10、划”。二战后,美国在欧洲的“经济外交计划” ( )A.标志着美苏对峙的两极格局的形成 B.有利于二战后西欧国家的经济恢复C.客观上创造了一个自由贸易的环境 D.加强了美国在金融领域的支配地位19、1947年3月杜鲁门向国会提出咨文:“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。”该讲话( )A. 标志美苏冷战正式开始 B. 便利美国经济上控制西欧C. 有助于欧洲稳定与发展 D. 有利于国际关系的民主化20、有人说,世界的国际关系从东西方冲突的向心力中释放出离心倾向,这种倾向导致了多头政治和多极化。这一说法提出

11、的时代背景是( )A. 二战结束 B. “冷战”形成C. 美苏争霸出现 D. “冷战”结束二、非选择题:(本大題共3小题,共计50分。)要求分析材料,结合所学知识,回答问题。21、阅读材料,完成下列要求。材料一 传统的美国学派认为,“冷战”是由苏联引起的,苏联热衷于获得领土,尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向,美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策,苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。 摘编自赵菊玲战后世界格局五十年)(1)根据材料一,简要评述美国学者关于“冷战”起源的观点。 材料二 戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合。

12、戴高乐多次谈到法国在欧洲统一中的作用,认为欧洲的复兴必先有法国复兴。为此,法国在以下几个方面进行了努力:坚持发展法国独立的核力量,1960年,法国成功爆炸了第一颗原子弹。果断退出北约军事一体化组织,积极发展独立的军事防卫体系。戴高乐认为,美国不能包办欧洲对苏政策。欧洲,特别是法国,应该发挥独立作用。1960年3月,戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法,会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治主张。戴高乐十分重视法德关系,认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础,可以保障欧洲政治的独立性。 摘自吴于廑、齐世荣主编世界史(2)根据材料二并结合所学知识,概述戴高乐主义的特点。 材料三 当前的国际政治中, 在某些特定的场

13、合和问题上,发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。政治多极化的真谛应是:世界是丰富、复杂和多样化的,世界上的事只能由各国人民共同来管,不能由一个超级大国搞一言堂。 摘编自张毅君全球化与多极化、单极化、美国化(3)依据材料三并结合所学知识,你认为不同实力的国家应如何合理参与国际事务?22、阅读材料并回答下列问题: 材料一 传统的美国学派认为,“冷战”是由苏联引起的,苏联热衷于获得领土,尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向,美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。如果没有美国主动的遏制政策,苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。 赵菊玲战后世界格局五十

14、年)(1)依据材料一,概括美国学者关于“冷战”起源的观点?结合所学知识,简要分析“冷战”起源的原因。 材料二 70年代后期开始,两国关系再度重新紧张,其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接或间接军事干涉,连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。 时殷弘美苏冷战史:机理、特征和意义(2)依据材料二与所学知识,指出美苏争霸过程的主要特点?结合所学知识说明“冷战”时期制约世界战争爆发的主要因素。 材料三 冷战所造成的两极对峙国际格局和经济上的两个平行市场,促使相互对抗的东西方两大集团都高度地加强各自内部的协调,而这种两大集团内部的高度协调却在分割世界的同时又对世界市场的

15、一体化产生直接的影响。 叶江大变局全球化、冷战与当代国际政治经济关系(3)根据材料三及所学知识,用辩证的观点概括指出美苏冷战对国际关系的积极影响。 23、20世纪的大国关系直接影响着世界战争与和平。阅读下列材料,回答问题。 材料一 在希特勒进攻苏联之日当晚,丘吉尔发表广播演说,向全世界宣称:“我们要对俄国和俄国人民给与力所能及的一切援助。”第二天,美国代理国务卿威尔斯发表声明,支持苏联。罗斯福在审阅这个声明时,用铅笔加上了一句结束语:“在今天,对美洲各地的主要危险是希特勒的军队。”这时美国得到种种情报表明,日本准备进攻苏联的滨海各州。对此国务院远东司提出一个备忘录,认为苏联抵抗德国的时间越长、

16、越成功,显然就越有利于美国。因此它建议美国应公开表示要援助和同情苏联,以挫败日本的侵苏步骤。 磐石论战时美国对苏联的租借援助 材料二 美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界,旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机,但是危机最后双方都各退一步。 美菲利普?费尔世界:一部历史(1)根据材料一并结合所学知识,分析英美对苏联实行援助的原因。举出三大国在反法西斯战争中联合行动的三个事例。(2)根据材料

17、二,概括作者认为推动冷战形势不断加剧的因素。结合所学知识,简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。答案一、选择题1、【答案】D【解析】上述第二个指的是二战后美苏之间的“冷战”,朝鲜战争是直接的武装进攻,是局部的“热战”,而非“冷战”,故D项错误。2、【答案】A【解析】据材料提到,1947年,欧洲复兴计划,并督促欧洲国家方面先拟定一项联合性质的计划,要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意。结合所学知识可知, 欧洲国家方面先拟定一项联合性质的计划有利于煤钢联营的建立,故A正确。材料未涉及欧洲平等伙伴关系,故B排除。欧洲出现对峙,是冷战的产物,材料主旨不在于冷战,故C排除。

18、材料无法体现德国分裂的根源,故D排除。3、【答案】B【解析】本题主要考查美苏两极对峙格局的形成。根据材料信息,结合所学知识可知材料强调的是北欧保持中立,不卷入美苏冷战,从而地区很稳定、很平衡,选B是符合题意的,正确;北欧没有卷入冷战,“北欧平衡”和美苏冷政策也就无关,选项A不符合题意,排除;北欧是不卷入冷战而非由于苏联国力衰弱,选项C不符合题意,排除;北欧保持中立,不会推动冷战升级,选项D不符合题意,排除;故本题选B。4、D5、B6、D7、D8、D【解析】本题主要考查开创外交新局面根据材料中“美国国务院要求中方取消因为歌词里有我们一定要解放台湾,美方难以接受”可知,美国在对外政策上依然坚持霸权

19、主义,干涉他国内政,故D项正确A、C两项表述在材料中不能直接体现;B项表述与材料主旨不符,均排除;故选D9、【答案】C【解析】本题考查考生描述和阐释事物的能力,马歇尔计划是美国冷战政策的一部分,是服从美国整个战略利益考虑的,其经济目的是恢复西欧经济,政治目的是增强西欧遏止苏联的力量,稳定西欧资本主义制度,加强美国对西欧的控制,称霸世界,故答案选C。美国的目的是称霸世界,排除A;BD不是主要目的。10、【答案】B【解析】本题主要考查冷战对国际关系的影响冷战是指美国和苏联及他们的盟友在1947年至1991年间在政治和外交上的对抗、冲突和竞争标志事件是由丘吉尔的“铁幕演说”开始,苏联入侵阿富汗、古巴

20、导弹危机、柏林墙等等由于第二次世界大战刚结束,在这段时期,虽然分歧和冲突严重,但对抗双方都尽力避免导致世界范围的大规模战争(世界大战)爆发,其对抗通常通过局部代理人战争、科技和军备竞赛、外交竞争等“冷”方式进行,即“相互遏制,却又不诉诸武力”,因此称之为“冷战” 根据题干材料“若非冷战,当今的非洲、亚洲甚至拉丁美洲恐怕不会是这个样子”可知,材料表明冷战加速了世界殖民体系的瓦解和第三世界的形成,故B项符合题意; C项表述错误;AD两项从材料中无法体现故选B11、【答案】D【解析】本题材料“马歇尔计划要求欧洲打破支离破碎的单个市场,1948年,英、法等16个国家成立了欧洲经济合作组织,负责分配和使

21、用美国提供的援助。在这种合作的气氛下,1950年西欧国家成立了欧洲支付同盟。”反映了在美国的推动下,欧洲经济一体化的进程。结合所学知识,应选D。A关贸总协定的成立在1947年,排除,B加快了欧洲的复兴,C是美国冷战政策的具体表现,都不符合材料。12、【答案】D【解析】注意题干限定信息“实质”,依据题干“1947年”、“美国的外交政策,必须支持那些正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族”可知,反映美国试图援助正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族,实质上反映了美国试图通过援助欧洲,遏制共产主义的意图,故D项正确A项不符合美国二战后的外交史实,应排除B项题干

22、没有体现,应排除C项不是实质,应排除故选D13、B14、A15、【答案】B【解析】“1969年6月,苏联领导人鼓吹建立亚洲集体安全体系,妄图孤立中国”反映中苏关系恶化,“美国不同意苏联关于建立亚洲集体安全体系的建议”说明中美关系有所缓和,美国缓和了同社会主义中国的关系,反映出60年代末70年代初国际关系格局发生重大转变,故B正确;美苏冷战重点在欧洲,A错误;1978年改革开放后中国崛起,C时间不符合题意,故C错误;材料体现不出“世界政治多极化趋势”,排除D。16、【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知,1950年开始美国使用多种语言进行广播的目的是为了宣传美国的政治主张,强化反苏反共宣传,B

23、项正确;二战后美国国际地位提高,不存在重塑国际形象,排除A;1950年美国进行政治宣传是为了反苏反共,而非扩大海外市场、维护地区和平,排除CD。所以选B17、【答案】D【解析】二战后世界政治格局表现为美苏两极对峙格局,采取的对峙形式是冷战,1962年苏联在古巴秘密建立导弹基地,引发美苏关系紧张,最终苏联从古巴撤走导弹,此为古巴导弹危机,题目中美国人制造的喜剧片,不能真实反映此危机,故A项错误;苏联最终从古巴撤出导弹说明了在美苏争霸中处于美攻苏守的状态,故B项错误;题目中的“潜艇”只是暗喻,是反映美苏关系的,故C项错误;美国人制造的电影是用喜剧的形式暗喻苏联古巴导弹危机的军事意图,故D项正确故选

24、D18、【答案】B【解析】本题主要考查两极格局的形成。“二战”后,美国在欧洲的“经济外交计划”指马歇尔计划。1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局形成,A项排除;马歇尔计划的核心是援助西欧国家,以恢复其遭受破坏的经济,B项正确;马歇尔计划以经济援助为主要形式,不利于自由贸易环境的形成,C项排除;美国主要通过布雷顿森林体系确立其在金融领域的支配地位,马歇尔计划不属于金融领域,D项排除。19、【答案】A【解析】材料“1947年3月杜鲁门”“美国的政策必须是支持自由国家”并结合所学知识可知,材料指的是杜鲁门主义,杜鲁门主义的出台标志美苏冷战正式开始,故A项正确;BC项是指马歇尔计划;D项错误

25、。20、【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知,二战结束后,国际形势发生了变化,美苏战时同盟关系破裂,形成了美苏争霸的两级格局;20世纪六七十年代,随着西欧联合、日本成为经济大国、不结盟运动的兴起、中国振兴等冲击两极格局;冷战结束后,世界多极化的趋势加强,故排除ACD,所以选B。二、非选择题21、(1)美国学者认为,苏联扩张引发“冷战”。这一观点是片面的。二战结束后,美苏出于意识形态与国家利益的冲突,从战时同盟走向战后的对抗。1947年,杜鲁门主义的出台,“冷战”兴起。美国学派的观点,站在美国的立场之上,将“冷战”的责任推向苏联,掩盖了美国争夺世界霸权的真实意图,是不科学的。(2)特点:坚持

26、独立自主,力图领导西欧(突出法国在西欧的地位);开始突破“冷战”思维的限制(开始突破意识形态的限制);注重联合西欧(注重加强西欧内部的团结)。(3)大国要尊重发展中国家并承担相应责任;发展中国家要加强合作并积极参与国际事务。22、【答案】(1)观点:苏联扩张侵略引发“冷战”。原因:“冷战”是美苏意识形态与国家利益冲突的结果;苏联和社会主义阵营是美国称霸的最大障碍。(2)特点:缓和与紧张并存。因素:美苏力量均势;世界多极化及新力量的制衡发展;联合国维护世界和平;二战后世界反战和平运动的发展;和平发展是当今时代的主题。(3)不同社会制度国家相互借鉴经验协调改革,推动了世界整体发展;美苏双方势均力敌

27、,避免新的世界大战的爆发;不结盟运动逐渐发展壮大,第三世界国家崛起;客观上有利于世界科技的发展。造成国际的紧张局势,局部冲突不断,造成国家分裂、领土纠纷;阻碍国际交流、经济全球化;不利于国际关系民主化。23、(1)原因:苏德战争爆发,德国成为苏、英、美共同的敌人;苏联抵抗德国有利于美国和英国 事例:1941年9月,苏、美、英三国在莫斯科签订关于美英以武器供应苏联的议定书;1943年11月,三国首脑召开德黑兰会议,决定开辟第二战场;1945年2月,三国首脑召开雅尔塔会议,决定加快战争进程、战后对德国的处理等问题;1945年4月,美苏军队在易北河会师,同时苏军攻克柏林;1945年7月,三国召开波茨

28、坦会议,重申雅尔塔会议精神(2)因素:美苏争夺霸权,都视对方为威胁;美苏双方各自成立政治军事集团推动对峙局面形成;苏联领导人的对外态度摇摆不定,经常以核战相威胁影响:美苏对峙加剧了世界形势动荡,和平遭受威胁;但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发解析:(1)第一小问的原因,依据材料一“在希特勒进攻苏联之日当晚,丘吉尔发表广播演说”、“第二天,美国代理国务卿威尔斯发表声明,支持苏联”、“认为苏联抵抗德国的时间越长、越成功,显然就越有利于美国”,结合所学可知,原因是苏德战争爆发,德国成为苏、英、美共同的敌人;苏联抵抗德国有利于美国和英国第二小问的事例,结合二战中的史实可知,事例有1941

29、年9月,苏、美、英三国在莫斯科签订关于美英以武器供应苏联的议定书;1943年11月,三国首脑召开德黑兰会议,决定开辟第二战场;1945年2月,三国首脑召开雅尔塔会议,决定加快战争进程、战后对德国的处理等问题;1945年4月,美苏军队在易北河会师,同时苏军攻克柏林;1945年7月,三国召开波茨坦会议,重申雅尔塔会议精神(2)第一小问的因素,依据材料二“美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权,每一方都认为对方威胁到己方”、“西方盟国以条约组织包围了苏联阵营;苏联则迂回到西方的背后,培养革命的盟友”、“苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑,忽而流露出攻击性的霸气赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界,旨在吓阻西方的入侵”可以得出因素是美苏争夺霸权,都视对方为威胁;美苏双方各自成立政治军事集团推动对峙局面形成;苏联领导人的对外态度摇摆不定,经常以核战相威胁第二小问的影响,结合美苏争霸的影响可知,美苏对峙加剧了世界形势动荡,和平遭受威胁;但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大规模战争的爆发

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3