1、第四单元测评(A)(满分:150分时间:150分钟)第卷(36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.湖畔/挑衅高亢/伉俪蔓延/顺蔓摸瓜B.蹒跚/栅栏埋怨/埋伏凄怆/满目疮痍C.荟萃/市侩矗立/抽搐冠冕/沐猴而冠D.烘焙/蓓蕾畸形/绮丽诡谲/大放厥词思路解析:A项,分别读pn/xn,kng,mn/wn;B项,分别读shn/zh,mn/mi,chung/chung;C项,分别读hu/kui,ch,gun/gun;D项,分别读bi,j/q,ju。答案:B2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.陶醉欣慰神经元撒手人寰B.鱼鳍屏蔽撑杆跳在所不辞C.反
2、馈沉缅椭圆体碧波荡漾D.搁置眺望捉谜藏捉摸不透思路解析:B项,“撑杆跳”应为“撑竿跳”;C项,“沉缅”应为“沉湎”;D项,“捉谜藏”应为“捉迷藏”。答案:A3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是()不动产登记制度的主要功能不是反腐,为市场经济奠定法律基础。反腐和房价问题,网友也不要有不切实际的期待。公众期盼的“以人查房”,是了不动产统一登记制度的功能。不动产统一登记,针对的是所有人,不像国外的“阳光法案”针对的是官员。因此,不能把它和反腐过度联系。要反腐败,还是应当建立反腐的长效。A.而是对于误解机制B.就是对于曲解机制C.而是关于曲解体制D.就是关于误解体制思路解析:“不是而是”表并列关
3、系,“不是就是”表选择关系。指出明确的对象,用“对于”;表示关涉,用“关于”。“误解”指因为思维的角度和方式等的不同而错误地理解,“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。“机制”泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式,“体制”指的是国家、国家机关、企业、事业单位等的组织制度。答案:A4.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()改革开放以来,广东经济发展速度和质量取得了举世瞩目的伟大成就,但是,毋庸讳言,其文化地位一直处于边缘化和失语态势。曾几何时,北方文化是学者、官方和媒体眼中的主流文化,话语权、声音的主导者和唱响者一直都来自北方。全国性论坛、国际性会议很少听
4、到岭南人的声音,即使有,也只是昙花一现,被浩浩荡荡的北方文化大潮所湮灭,近现代以来的蛮夷之地、重商主义、文人墨客渐行渐远等成为普适性认同。A.毋庸讳言B.曾几何时C.昙花一现D.湮灭思路解析:A项,“毋庸讳言”,指用不着隐讳、可以直说的内容。B项,“曾几何时”,指时间过去没有多久。应为“长期以来”。C项,“昙花一现”,比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。D项,“湮灭”,埋没或磨灭。答案:B5.下列各句中,没有语病的一项是()A.被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”,全球网络界的许多领军人物悉数登场,这些互联网大腕的精彩演讲,吸引了来自世界各地的与会者。B.我国即将出台覆盖大中
5、小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果,使我国英语教学和测评“车同轨,量同衡”。C.周小平们在网络上的崛起凭借的其实是一股锐气,他们用这股锐气帮我们思考和回答了这样一个问题:在互联网舆论面前,应保持什么样的处世态度最适宜?D.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办,是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台,也是亚太地区最具影响力的工商界活动。思路解析:A项,偷换主语,应在“被誉为互联网领域达沃斯论坛的乌镇峰会”前后加上“在上”。B项,成分残缺,“学习成果”后加“的评价系统”。C项,“应保持什么样的处世态度最适宜”句式杂糅,应该为“应保持什么样
6、的处世态度”或“保持什么样的处世态度最适宜”。答案:D二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第68题。科学技术的成就是人类的精神力量和智慧的结晶,科学技术研究也是全人类不分国界、不分种族的共同事业。科学技术作为人类智力活动的最古老、最重要的领域之一,作为社会发展重要的推动力量和社会文明程度的重要标志,作为与人类当今和未来命运休戚相关的一种社会实践形式,其发展历史是非常值得研究的。当科学技术发展到一定阶段就必然会产生对科学技术发展历史的研究。关于科学史方面的著作在东西方的古代和近代就有,而科学史作为一门专业化学科的出现,则是20世纪初的事情,是和乔治萨顿的名字联系在一起的。萨顿是比利时人,
7、第一次世界大战期间到了美国,后来一直在哈佛大学从事科学史的研究与教学,他将整个一生献给了科学史事业。如萨顿的学生所言,“他不仅通过英雄般的劳动业绩创造并收集必要的建筑材料,而且他也把自己看成将科学史建成一个独立的和有条有理的学科的第一个深思熟虑的建筑师,他的确是科学史的第一位建筑师”。萨顿在一篇文章中这样说:“一个人有个好的位置是件幸事,但当他被一个抱负不凡的目标所激励,例如当一种宏伟的设想捉住他并占领了他的整个身心时,那就是更大得多的幸福了。此时,就不再是一个人找到了一个工作,而是一种伟大的工作找到了一个可敬的人。”这段话也是对萨顿本人的写照。按研究内容的侧重点不同,科技史研究成果可划分为内
8、史和外史。所谓内史就是着眼于科学技术本身的发展轨迹的研究,而不去考虑社会环境中其他非科学的因素。内史研究可分为两类,一类是近似于编年体方法,对史实进行梳理,搞清楚所用的仪器、资料、方法、人物贡献、著作成果等,关注的重点是不同时期科学取得的具体成果,这也是传统的科技史研究方法。另一类是概念分析法,是在研究原始文献的基础上,注重探寻科学发现者研究问题时的思维切入与深化以及在理论建立过程中概念的提出与发展。这种研究方法最早的代表作是1939年出版的法国科学家科瓦雷的伽利略研究。所谓外史,就是侧重研究科学技术在发展过程中与外部环境(比如政治、经济、文化等)之间的相互作用,这种方法将科学技术的发展置于社
9、会发展的大背景中进行考察,在20世纪50年代蓬勃发展起来,直到现在依然是一种颇有吸引力的研究路线,1939年贝尔纳的科学的社会功能是这方面有代表性的著作。限于资料占有、研究者兴趣与特长等因素,研究者易于倾向于内史或外史其中之一,显然,理想的方法是将二者综合起来。科学技术史应该动态地展现科学技术发展的历程。所谓动态展现就是不仅要记录各个时期的科技成果,还要考察成果形成的思维轨迹和每一种成果与当时已有的科技成就之间的联系,考察这些成果与当时的政治、经济、文化之间的联系,更要考察科学家自身特殊性对科学发展的影响。通过动态全方位展示科学技术发展的历程,我们就会从历史中汲取丰富的营养,从而透过历史理解科
10、学、理解技术、理解人性,才可能发现科学技术发展的规律性,才可能通过科学技术史提升我们的道德水平,甚至避免用科学之剑自残。(节选自科学技术史概论)6.下列关于科学发展历史研究意义的分析,符合原文意思的一项是()A.对科学发展历史的研究有助于人们理解科学技术这种社会实践形式与人类当今和未来命运的关系。B.对科学发展历史的研究有助于人们将一生献给科学史事业,使人们有个好的位置,更具有大得多的幸福。C.对科学发展历史的研究有助于人们排除社会环境中其他非科学因素的干扰,着眼于科学技术本身的发展轨迹研究。D.对科学发展历史的研究有助于人们发现科学技术发展的规律性,因而是社会发展重要的推动力量。思路解析:B
11、项,以偏概全,该项内容是就萨顿而言;C项,是科学内史研究的内容,原文是“不去考虑”非科学的因素,并非“排除”;D项,偷换概念,科学技术是社会发展重要的推动力量。答案:A7.下列对原文思路的分析,不正确的一项是()A.段首先指出科学技术对于人类的重要性,引出本文要探讨的话题:研究科技发展历史是非常有价值的。B.段紧承段,指出科学史作为一门专业化学科的出现是在20世纪初,并充分肯定了萨顿对科技史研究的贡献。C.段先对科技史的研究进行分类,再重点介绍科技内史的研究内容。段介绍科技外史的研究内容,与段构成递进关系。D.段在两段说明的基础上,提出科技史研究的理想方法,即将科技内史和外史综合起来,动态地展
12、现科学技术发展的历程。思路解析:段,就主要内容看,是并列关系。答案:C8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.对科技发展历史的研究是科学技术发展到一定阶段的产物,其研究的内容之一是科学技术在发展过程中与外部环境之间的相互作用。B.作者认为,当萨顿被一种宏伟的设想捉住并被这种设想占领整个身心时,萨顿就成了一个被一种伟大的工作找到的可敬的人。C.科技内史的研究方法与传统的科技史研究方法相同,都将关注的重点放在不同时期科学取得的具体成果上。D.限于各种因素,科技史的研究者很容易选择内史或外史作为他们的研究内容,这样的研究是不够理想的。思路解析:内史研究可以分为两类,第一类“也是传统的科
13、学史研究方法”,关注重点是不同时期科学取得的具体成果;第二类“注重探寻科学发现者研究问题时的思维切入与深化以及在理论建立过程中概念的提出与发展”。答案:C三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成第912题。运河明成祖肇建北京,转漕东南,水陆兼挽,仍元人之旧,参用海运。逮会通河开,海陆并罢。南极江口,北尽大通桥,运道三千余里,而总名曰漕河。永乐四年,成祖命平江伯陈瑄督转运,一仍由海,而一则浮淮入河,至阳武,陆挽百七十里抵卫辉,浮于卫,所谓陆海兼运者也。海运多险,陆挽亦艰。九年二月,乃用济宁州同知潘叔正言,命尚书宋礼、侍郎金纯、都督周长浚会通河。会通河者,元转漕故道也,元末已废不用。洪武二
14、十四年,河决原武,漫安山湖而东,会通尽淤,至是复之。由济宁至临清三百八十五里,引汶、泗入其中。泗出泗水陪尾山,四泉并发,西流至兖州城东,合于沂。汶河有二。小汶河出新泰宫山下。大汶河出泰安仙台岭南,又出莱芜原山阴及寨子村。俱至静丰镇合流,绕徂徕山阳,而小汶河来会。经宁阳北冈城,西南流百余里,至汶上。其支流曰洸河,出冈城西南,流三十里,会宁阳诸泉,经济宁东,与泗合。南旺者,南北之脊也。自左而南,距济宁九十里,合沂、泗以济;自右而北,距临清三百余里,无他水,独赖汶。礼用汶上老人白英策,筑坝东平之戴村,遏汶使无入洸,而尽出南旺,南北置闸三十八。又开新河,自汶上袁家口左徙五十里至寿张之沙湾,以接旧河。其
15、秋,礼还,又请疏东平东境沙河淤沙三里,筑堰障之,合马常泊之流入会通济运。又于汶上、东平、济宁、沛县并湖地设水柜、陡门。在漕河西者曰水柜,东者曰陡门,柜以蓄泉,门以泄涨。纯复浚贾鲁河故道,引黄水至塌场口会汶,经徐、吕入淮。运道以定。(选自明史志第六十一,有删节)注:挽(wn):运输。同知:明清时指知府的副职。会通河:明朝将聊城临清县会通镇以南、徐州茶城(或夏镇)以北的一段运河称会通河。陡门:用以蓄泄河水不同性状的闸门。9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.逮会通河开逮:等到。B.南极江口,北尽大通桥极:到达。C.自汶上袁家口左徙徙:改道,转向。D.合马常泊之流入会通济运济:渡过。
16、思路解析:D项,“济”,补助,济助。答案:D10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.乃用济宁州同知潘叔正言问今是何世,乃不知有汉B.西流至兖州城东,合于沂请奉命求救于孙将军C.遏汶使无入洸,而尽出南旺兵刃既接,弃甲曳兵而走D.柜以蓄泉,门以泄涨作师说以贻之思路解析:D项,“以”均为连词,来、用来,表目的。A项,“乃”:前者,副词,这才,表时间上的承接;后者,副词,竟然。B项,“于”:前者,介词,跟,同,与;后者,介词,向。C项,“而”:前者,连词,表目的;后者,连词,表修饰。答案:D11.以下各组句子中,全都属于宋礼等人“浚会通河”措施的一组是()由济宁至临清三百八十五里,引汶
17、、泗入其中经宁阳北冈城,西南流百余里,至汶上南北置闸三十八自右而北,距临清三百余里,无他水,独赖汶在漕河西者曰水柜,东者曰陡门引黄水至塌场口会汶,经徐、吕入淮A.B.C.D.思路解析:介绍汶河流向,分析会通河北段无水可补的情况,介绍水柜、陡门的分布情况。排除这三句即可。答案:B12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.明成祖开始建都城北京,从东南转运粮饷,水陆并用,依照元人的旧例,水路采用海运。会通河开通后,就全靠河运了。B.永乐九年二月,朝廷采纳济宁州同知潘叔正的计策,命令尚书宋礼、侍郎金纯、都督周长三人疏通元末废弃不用的会通河。C.洸河是汶河的一条支流,在宁阳冈城西南方向
18、,汇合宁阳的多个泉流后,流出三十里,经过济宁东面,又与泗河汇合。D.南旺是当时会通河南北水流分流的最高点,称为水脊。宋礼采用白英的计策,在东平戴村筑坝拦水,使汶水全部流到南旺。思路解析:C项不正确,原文意思应是:先流出三十里后,再汇合宁阳的泉水,经过济宁东,与泗河汇合。答案:C第卷(114分)四、(24分)13.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)河决原武,漫安山湖而东,会通尽淤,至是复之。(4分)(2)大汶河出泰安仙台岭南,又出莱芜原山阴及寨子村。(3分)(3)纯复浚贾鲁河故道,引黄水至塌场口会汶,经徐、吕入淮。(3分)思路解析:这三句话翻译的重点分别是:第(1)句,注意“
19、决”“东”“淤”“复”等词语的翻译,以及省略的“于”“流泻”。第(2)句,注意“出”“阴”等词语的翻译,以及省略的介词“于”。第(3)句,注意“复”“浚”“会”等词语的翻译。参考答案:(1)黄河在原武决堤,漫过安山湖而向东(流泻),会通河完全淤塞,到这时才疏通它。(2)大汶河发源于泰安仙台岭南边,又有一脉发源于莱芜原山北面及寨子村。(3)金纯又疏通贾鲁河旧河道,引进黄河水,到塌场口汇入汶水,经过徐、吕后流入淮河。参考译文:明成祖时开始建都城北京,从东南转运粮饷,水路陆路同时运输,依照元人的旧例,同时采用海运。等到会通河开通,海运陆运才一起停止。南边到达长江口,北边到达大通桥,漕运河道三千余里,
20、总名叫作漕河。永乐四年,成祖命令平江伯陈瑄监督转运,一方面仍然从海上转运,而另一方面则舟运从淮河然后进入黄河,到达阳武,陆路运输一百七十里直达卫辉,又在卫辉舟运,这就是所说的陆上海上同时运输。海上运输有很多危险,陆上运输也很艰难。永乐九年二月,朝廷于是这才采用济宁州同知潘叔正的计策,命令尚书宋礼、侍郎金纯、都督周长疏通会通河。会通河,是元朝转漕运粮的旧道,元朝末年,已经废弃不用。洪武二十四年,黄河在原武决堤,漫过安山湖而向东流泻,会通河完全淤塞,到这时才疏通它。从济宁到临清三百八十五里,引导汶河、泗河之水流入其中。泗河发源于泗水县陪尾山,四条泉水一起流出,向西流到兖州城东,与沂河汇合。汶河有两
21、条。小汶河发源于新泰宫山下。大汶河发源于泰安仙台岭南,又有一脉发源于莱芜原山北面及寨子村。全都到静丰镇合流一处,环绕到徂徕山南,而小汶河流来汇合。经过宁阳北冈城,往西南流一百余里,到达汶上。其支流叫做洸河,在冈城西南,流了三十里,汇合宁阳诸泉水后,经过济宁东,与泗河汇合。南旺,被称做南北水流分流的水脊。从左向南,距离济宁九十里,汇合了沂河、泗河以增加水流;从右向北,距离临清三百余里,没有其他水流,只依赖汶水。宋礼采用汶上老人白英的计策,在东平的戴村筑坝,阻止汶水使它不流入洸河,而全部流到南旺,并在南旺南北建置闸门三十八座。又开掘新河,从汶上袁家口向左改道五十里到寿张的沙湾,以连接旧河。这年秋天
22、,宋礼回京,又请求疏通东平东边沙河的三里淤沙,筑拦河堰保护它,汇合马常泊的水流进会通河以济助漕运。又在汶上、东平、济宁、沛县有湖泊的地方设立水柜、陡门。在漕河西边的叫作水柜,东边的叫作陡门,水柜用来蓄积泉水,陡门在涨水时用来泄洪。金纯又疏通贾鲁河旧河道,引进黄河水,到塌场口汇入汶水,经过徐、吕后流入淮河。漕运河道得以确定。14.阅读下面一首诗,完成后面的问题。(8分)访秋唐李商隐酒薄吹还醒,楼危望已穷。江皋当落日,帆席见归风。烟带龙潭白,霞分鸟道红。殷勤报秋意,只是有丹枫。注:此诗为诗人客居桂林所作。(1)颈联与尾联运用了哪些表现手法?请简要分析其表达效果。(4分)思路解析:颈联“烟带龙潭白,
23、霞分鸟道红”,是说渐起的暮霭,有如轻纱般地笼罩在龙潭上,潭水一片银白;余霞照在只有鸟儿才能飞过的高峻的山上,山山岭岭被映成一片红色。尾联诗人用“殷勤”和“报”,将丹枫人格化,在一片苍茫寥落中,特别报告了令人忆念而寻访的秋意,显得多么富有深情。参考答案:色彩(视觉)描写:烟白、霞红,秋色正丽,色彩对比鲜明。运用拟人手法,寓情于景:诗人危楼远眺,寻找桂林秋意,字里行间,寄寓着异域思乡之情。(2)这首诗是如何表现“访秋”之“访”的?请简要分析。(4分)思路解析:诗人万里投荒,愁思难已,于是借酒浇愁,谁知酒味淡薄,无法浇灭那心中熊熊燃烧的思家念国之火,愁思反而愈加沉重。他登上高楼遥望北方的家乡,西风吹
24、来,酒意全消,而放眼望去,故园杳不可见,心情更加郁闷。中间两联,就是诗人望中所见,通过落日归帆的景象,来表现自己有家难归的苦闷。尾联回应题目访秋,含蕴地表露出思乡的急切心情。参考答案:诗人将“访秋”写得一波三折。首联:薄醉思乡,高楼望秋。秋天当归而未归,欲借异乡访秋自我安慰。颔联、颈联:南方秋意难访,徒增羁旅惆怅。异乡落日、归帆、烟白、霞红,虽然所见皆晴秋爽朗之景,却无心吟赏。尾联:终于访得秋意,聊慰苦苦乡思。唯有“丹枫”怜“我”,以一树火红,报“我”真正秋意。15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)李白蜀道难中“,”两句写山崩地陷后,在绝壁上凿孔架木筑成的通道像登天的梯子,极富浪
25、漫色彩。(2)琵琶行中的一句“,”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。(3)李商隐在锦瑟中以“?”两句表达了无可奈何、惘然若失的情感。答案:(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(3)此情可待成追忆只是当时已惘然五、(18分)阅读下面的文字,完成第1619题。走向未知的边界美G伽莫夫我们这个银河系并不是唯一的在巨大的宇宙中漂浮的、孤立的恒星社会。望远镜的研究已经在空间深处揭示出了许多巨大的系统。它们和我们这个太阳所属的星群很相似。距我们最近的一个是著名的仙女座星云,它可直接用肉眼看到。它的样子是一个又小又暗的相当长的模糊形体。用威尔逊山天文台的大望远镜所拍摄
26、的另两个星体,后发座星云和大熊座星云,可以注意到,它们有典型的旋涡结构且在总体上构成了和我们这个银河系一样的凸透镜形,因此这些星云被称为“旋涡状星云”。有许多证据表明,我们的银河系也是这样一个旋涡体。当然,要从内部来确定是一项很困难的工作。我们还了解到,太阳非常可能位于我们这个“银河大星云”的一条旋涡臂的末端上。在很长一段时间内,天文学家们并未意识到这类旋涡星云是与我们这个银河系相类似的巨大星系,把它们和一般的弥散星云混为一谈,后者是散布在空间中的微尘所形成的巨大云状物,如悬浮在银河内恒星之间的猎户座星云。但是,人们后来发现,这些看起来雾蒙蒙的旋涡状天体根本不是尘埃和雾气。使用高倍望远镜,可以
27、看到一个个小点,这证明它们是由单独的恒星组成的。不过它们离我们太远了,无法用视差法求出距离来。看来,我们量度天体距离的手段好像是到此为止了。但是,不!在科学研究中,当我们在某个无法克服的困难面前停下来时,耽搁往往只是暂时的,人们总是有新的发现,从而使我们再前进下去。在这里,哈佛大学的天文学家沙普勒又找到了一根新式的“量天尺”所谓脉动星或造父变星。天上星,难数清。大多数星星宁静地吐着光辉,但有一些星星的光度在有规律地发生明暗的变化。这些巨大的星体像心脏一样规则地搏动着,它的亮度也随着搏动而发生周期性变化。恒星越大,脉动周期越长,这就像钟摆越长,摆动就越慢一样。很小的恒星几小时就完成一个周期,巨星
28、则需要很多年。既然恒星越大越明亮,那么造父变星的脉动周期与平均亮度就一定存在着相互关系。通过观测离我们相当近、能够直接测出距离和绝对亮度的仙王座造父变星,这种关系是可以确定下来的。如果我们发现了一颗脉动星,它的距离超出了视差法的量程,那么,我们只要从望远镜里观测它的脉动周期就能知道它的真实亮度,再把它与视亮度对比,就可以立即知道它的距离。沙普勒就是用这种机敏的方法,成功地测出了银河内的极远距离,并有效地估计出我们整个星系的大小。当沙普勒用这种方法来测量仙女座星云中的几颗脉动星时,所得到的结果使他大吃一惊:从地球到这几颗恒星的距离这当然也就是到仙女座星云本身的距离竟达到170万光年。这就是说,它
29、比银河系的直径还要大得多。仙女座星云的体积原来只比我们这个银河系略小一些。这个发现宣判了原先那种认为旋涡状星云是银河系内的“小家伙”的观点的死刑,并确立了它们作为类似于银河系的独立星系的地位。如果在仙女座星云中数以亿计的恒星当中,有一颗恒星所属的行星上有“人类”存在,那么,他们所看到的我们这个银河系的形状,就和我们现在看到他那个星系的形状差不多一样。对此,天文学家现在已不再有什么怀疑了。(选自从一到无穷大,有删改)16.根据文意概括沙普勒的“量天尺”是怎样度量遥远天体与我们的距离的。(4分)思路解析:此题考查概括文章的内容要点,答题区间在文章的第和第段。参考答案:先确定脉动星脉动周期与平均亮度
30、存在的规律性关系;再借助望远镜测出脉动星的脉动周期以知道其真实亮度;再把真实亮度与视亮度对比,从而度量出遥远星体与我们的距离。17.“旋涡状星云”和“弥散星云”各有怎样的特点?请用简明的语言简要概括。(4分)思路解析:此题考查筛选文中的信息。“旋涡状星云”的特点在文章的第段,“弥散星云”在文章的第段。参考答案:有典型的旋涡结构的、呈凸透镜形的星群是“旋涡状星云”,散布在空间中的微尘所形成的巨大云状物是弥散星云。18.结合文章,分别简要分析下列句子用语的科学性与文学性。(4分)(1)太阳非常可能位于我们这个“银河大星云”的一条旋涡臂的末端上。(2)这就像钟摆越长,摆动就越慢一样。思路解析:第(1
31、)句用“可能”一词,体现了科普文用语的严谨性和科学性;第(2)句用比喻的手法,体现了科普文语言的生动性。据此分析即可。参考答案:(1)句用“可能”一词表明了我们对太阳位于“银河大星云”的一条旋涡臂的末端上的认识是推断的,这符合我们认知的实际,也体现了科普文用语的严谨、准确和科学。(2)句运用比喻,形象生动地说明了“恒星越大,脉动周期越长”的现象,体现了科普文语言的生动、通俗和文学性。19.文章为什么以走向未知的边界为题?结合文本简要分析。(6分)思路解析:此题考查探究标题的深层意蕴。从文章内容看,标题是内容的概括;从表述看,用语严谨,体现了人类的探索过程和探索精神,有吸引读者阅读兴趣的作用。参
32、考答案:题目概括了文章的基本内容。本文介绍了人类对“旋涡状星云”的认知过程,由原来认为是散布在空间中的微尘所形成的巨大云状物,到现在清楚地认识到它们是类似于银河系的独立星系,这表明我们已走向认知“旋涡状星云”的边界。对“旋涡状星云”的认识过程也体现了人类对未知的探索过程,弘扬了人类不怕困难、勇于探索的科学精神,而且以走向未知的边界为题表示我们取得的成绩还仅仅是走向边界,作者希望我们要继续努为,不断探索。标题“走向未知”,易让人产生好奇心,让读者产生了阅读的兴趣。六、(12分)20.在下面横线处填入恰当的语句,使整个文段连贯通畅。只写序号。(4分)长城在宋代并没有什么用处,徒为一种存在,宋代编图
33、者把它与北方的河山画在一起,。,。这一人文地带的核心是长城,所以可称为长城地带。从人文方面审视作为大地上一个独一无二且影响深远的地理因素生为新一种天长地久的地理结构长城不只是一道用砖石筑起的军事屏障显然,这座人工建筑已与北方自然的高山峻岭结成一体它引导了一条特殊的人文地带的形成思路解析:结合上文“它与北方的河山画在一起”,可判断出衔接最为紧密的一项是的“人工建筑已与北方自然的高山峻岭结成一体”,所以应放在开头;“生为新一种”与“结成一体”衔接紧密;过渡,与衔接紧密,而从下文“这一人文地带”可判断出与“一条特殊的人文地带”衔接紧密,所以应排在最后。答案:21.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发
34、来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。(4分)恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!(1)将改为;(2)将改为;(3)将改为;(4)将改为。参考答案:(1)“垂念”改为“常念”“思念”。垂念:敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。(2)“高足”改为“得意门生”“优秀学生”。高足:敬辞,称呼别人的学生。(3)“斧正”改为“指出”。斧正:敬辞,用于请人修改自己的文章。(4)“鼎力”改为“大力”“全力”。鼎力:敬辞,大力(用于请托或表
35、示感谢时)。(每指出1处并修改正确得1分)22.二维码在我们生活中的应用越来越广泛,一些商家为使二维码更受关注,设计了很多富有创意的二维码。请对右面这个二维码进行点评。(4分)思路解析:从构图看,由一双筷子和碗以及二维码组成该图。筷子挑起的就是二维码,这显然是一家食品店的二维码,给人以动感,生动形象、富有诱惑力。参考答案:一双筷子挑起碗中的面,而挑起的“面”就是二维码,这种设计具有动感,给人以食欲诱惑,切合商家经营的行业,构图简洁明快,很有创意。七、(60分)23.阅读下面一则材料,按要求写一篇不少于800字的文章。人生就是一场棋。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中出错;有的人下棋,又因最初考虑
36、太多,弄得后来捉襟见肘;有的人下棋,不走到最后关头,绝不认输;有的人下棋,稍见情势不妙,就弃子投降。如果你不知道计划未来,必定是个很差的棋士;如果你没有参谋,必定是个孤单的棋士;如果你因为输不起,不敢入局,必定是个最傻的棋士。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作提示:这则以棋喻人生的材料,意在引导思考人生问题,立意角度很多:从“忙中出错”看,深思熟虑很重要,效率不光看速度;从“顾虑太多”看,时间分配要科学,通盘考虑才是真;从“认输态度”看,态度决定高度,坚持显可贵;从“计划未来”看,目光需长远,步骤需清晰;从“参谋”看,一个好汉
37、三个帮,人多力量大;从“不敢入局”看,无勇者无功,参与才有希望。参考例文:人生如棋智者博弈人生就是一场棋,局里局外,黑白相间,有人看透全局,步步为营;而又有人窘迫交加,走投无路。举棋,落定,一场华丽的赛局便在这星星点点、简简疏疏中拉开帷幕。棋逢绝境智者胜。内突外围,合兵夹击,以掎角之势包揽全局,这就是智者;沉稳自信,运筹帷幄,不言弃不落泪,看淡输赢的智者。成为智者,你需有一颗沉稳平静的心。诸葛亮沉稳自信,端坐西城高楼,手抚三尺瑶琴,不费一兵一卒,击退司马懿的豹虎之师,投以敌手一个淡定从容的笑。危境中的安之若素,冗杂琐事中的不厌其烦,足以显示智者厚积薄发的风度。面对少好凌气的柳开,张景唯袖中藏一
38、轴,金榜题名。面对俄国力士的铁拳,霍元甲冷静从容,纹丝不移。智者沉稳如冰壶清水。智者懂得放长线,钓大鱼,深谋远虑,决胜千里之外,一举一动凌驾着骀荡的东风。智者如庄子,以巨匏为船,大锷成荫,于落崖惊风,沧海霁月中选择了青山绿水,“吾将曳尾于途中”,道出了看破全局的高妙。人生如棋,智者敢于激流勇进,也懂得以退为进。卡耐基和柯立芝教会我们如何成为懂退让的智者。在他的“肥皂水”哲学里,他们要取得你的利益,必先以一种退的方式处处为你着想,让你在温情脉脉的情绪中接受他人的意见,从而以退为击,以温柔的方式克胜敌人,谋取合乎情理的利益。这就是智者,懂得于纷繁冗杂的局面中化被动为主动,化退让为前进。人生如棋。一
39、棋招来腥风血雨,一棋惹来夜雨阴沉,一棋点出雁落鸿惊,一棋引来白荻劲风。因此,智慧的人永不会缺乏的是如钢铁般坚强的意志与必胜的决心,勇往直前。智者同样懂得坚守阵地,筑基意念的堡垒。麦凯恩说过:“当你在旋转时,世界很大;而当你勇往直前时,世界很小。”在困难的巍巍高山前,要有“踏破铁鞋”的决心和“不破楼兰终不还”的傲骨,方可去领略“黄尘清水三山下,变更千年如走马”的美景。在智者的眼里,冰雪堵塞的黄河,飞雪垅断的太行山道只不过是一项富有刺激的挑战。“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”,当然与朋友的结伴而行也不容忽视。人生如棋,智者博弈。日朗晴空,正照当头,品上一口甜酒,铺好棋盘于绿艹频枝头,开启一段智慧无穷的棋海之旅吧!
