收藏 分享(赏)

2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:887514 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:8 大小:352KB
下载 相关 举报
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共8页
2021高三数学(理)人教版一轮复习专练46 高考大题专练(四) 立体几何的综合运用 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共8页
亲,该文档总共8页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家专练46高考大题专练(四)立体几何的综合运用12019全国卷如图,长方体ABCDA1B1C1D1的底面ABCD是正方形,点E在棱AA1上,BEEC1.(1)证明:BE平面EB1C1;(2)若AEA1E,求二面角BECC1的正弦值2如图,四边形ABCD为正方形,E,F分别为AD,BC的中点,以DF为折痕把DFC折起,使点C到达点P的位置,且PFBF.(1)证明:平面PEF平面ABFD;(2)求DP与平面ABFD所成角的正弦值3如图,ADBC且AD2BC,ADCD,EGAD且EGAD,CDFG且CD2FG,DG平面ABCD,DADCDG2.(1)若M为CF的中点,N

2、为EG的中点,求证:MN平面CDE;(2)求二面角EBCF的正弦值;(3)若点P在线段DG上,且直线BP与平面ADGE所成的角为60,求线段DP的长42020全国卷如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,AE为底面直径,AEAD.ABC是底面的内接正三角形,P为DO上一点,PODO.(1)证明:PA平面PBC;(2)求二面角BPCE的余弦值5.2020全国卷如图,已知三棱柱ABCA1B1C1的底面是正三角形,侧面BB1C1C是矩形,M,N分别为BC,B1C1的中点,P为AM上一点,过B1C1和P的平面交AB于E,交AC于F.(1)证明:AA1MN,且平面A1AMN平面EB1C1F;(2)设O

3、为A1B1C1的中心若AO平面EB1C1F,且AOAB,求直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值专练46高考大题专练(四)立体几何的综合运用1.解析:本题主要考查空间直线与平面的位置关系、利用空间向量法求二面角,意在考查考生的逻辑推理能力、空间想象能力、化归与转化能力、运算求解能力,考查的核心素养是逻辑推理、直观想象、数学运算(1)由已知得,B1C1平面ABB1A1,BE平面ABB1A1,故B1C1BE.又BEEC1,所以BE平面EB1C1.(2)由(1)知BEB190.由题设知RtABERtA1B1E,所以AEB45,故AEAB,AA12AB.以D为坐标原点,的方向为x轴正方向,|为单位长

4、,建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz,则C(0,1,0),B(1,1,0),C1(0,1,2),E(1,0,1),(1,0,0),(1,1,1),(0,0,2)设平面EBC的法向量为n(x,y,z),则即所以可取n(0,1,1)设平面ECC1的法向量为m(x1,y1,z1),则即所以可取m(1,1,0)于是cosn,m.所以,二面角BECC1的正弦值为.2解析:(1)证明:由已知可得BFPF,BFEF,PFEFF,所以BF平面PEF.又BF平面ABFD,所以平面PEF平面ABFD.(2)解析:作PHEF,垂足为H.由(1)得,PH平面ABFD.以H为坐标原点,的方向为y轴正方向,|为单位长,

5、建立如图所示的空间直角坐标系Hxyz.由(1)可得,DEPE.又DP2,DE1,所以PE.又PF1,EF2,故PEPF.可得PH,EH.则H(0,0,0),P,D,为平面ABFD的法向量设DP与平面ABFD所成角为,则sin .所以DP与平面ABFD所成角的正弦值为.3解析:依题意,可以建立以D为原点,分别以,的方向为x轴,y轴,z轴的正方向的空间直角坐标系(如图),可得D(0,0,0),A(2,0,0),B(1,2,0),C(0,2,0),E(2,0,2),F(0,1,2),G(0,0,2),M,N(1,0,2)(1)证明:依题意(0,2,0),(2,0,2)设n0(x,y,z)为平面CDE

6、的法向量,则即不妨令z1,可得n0(1,0,1)又,可得n00,又因为直线MN平面CDE,所以MN平面CDE.(2)依题意,可得(1,0,0),(1,2,2),(0,1,2)设n(x1,y1,z1)为平面BCE的法向量,则即不妨令z1,可得n(0,1,1)设m(x2,y2,z2)为平面BCF的法向量,则即不妨令z1,可得m(0,2,1)因此有cosm,n,于是sinm,n.所以,二面角EBCF的正弦值为.(3)设线段DP的长为h(h0,2),则点P的坐标为(0,0,h),可得(1,2,h)易知,(0,2,0)为平面ADGE的一个法向量,故|cos,|,由题意,可得sin 60,解得h0,2所以

7、,线段DP的长为.4解析:(1)设DOa,由题设可得POa,AOa,ABa,PAPBPCa.因此PA2PB2AB2,从而PAPB.又PA2PC2AC2,故PAPC.所以PA平面PBC.(2)以O为坐标原点,的方向为y轴正方向,|为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系O xyz.由题设可得E(0,1,0),A(0,1,0),C,P.所以,.设m(x,y,z)是平面PCE的法向量,则即可取m.由(1)知是平面PCB的一个法向量,记n,则cosn,m.易知二面角B PCE的平面角为锐角,所以二面角B PC E的余弦值为.5解析:(1)因为M,N分别为BC,B1C1的中点,所以MNCC1.又由已知得AA1CC1,故AA1MN.因为A1B1C1是正三角形,所以B1C1A1N.又B1C1MN,故B1C1平面A1AMN.所以平面A1AMN平面EB1C1F.(2)由已知得AMBC.以M为坐标原点,的方向为x轴正方向,|为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系Mxyz,则AB2,AM.连接NP,则四边形AONP为平行四边形,故PM,E.由(1)知平面A1AMN平面ABC,作NQAM,垂足为Q,则NQ平面ABC.设Q(a,0,0),则NQ,B1,故,|.又n(0,1,0)是平面A1AMN的法向量,故sin所以直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值为.cosn,.- 8 - 版权所有高考资源网

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3