1、专题08内能及其利用近年中考实验探究真题专题精准练习50题：一、实验题1（2020辽宁鞍山市中考真题）在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c水=4.2103J/（kg）(1)观察图乙，温度计的示数为_。(2)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知:冰熔化持续了_min，冰是_（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于_状态，熔化过程为_（填“吸热”或“放热”）过程。(3)若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为_J/（kg）。【答案】-23晶体固液共存吸热【详解】(1)1
2、观察图乙，温度计的示数在零下两格，其读数为-2。(2)23冰熔化从2min开始5min结束，持续了3min，冰在熔化过程中温度不变，是晶体。45第4min时，继续吸热，温度不变处于固液共存状态，整个过程都在持续吸热。(3)6相同的时间内吸收的热量相同，根据公式可算出5min到7min内水吸收的热量，此时水吸收的热量等于0min到2min内冰吸收的热量，故冰的比热容为2（2020江苏徐州市中考真题）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：_。
3、(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该_A比沙子高 B在沙子和水之间 C比水低(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似_A高度 B容积 C底面积 D表面积(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰的分子虽然相同，但分子之间的_不同。【答案】酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等BC作用力或距离【详解】(1)1不好控制的方面比较多，比如酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等。(2)2湿沙子里面有水，水的比热容大于干沙子，所以吸收相同热量时，质量相同的两种沙子中，湿沙子升温慢，但是比水快，所以湿沙子升
4、温介于干沙子和水之间。故选B。(3)3相同条件下升温越快，比热容越大，而相同体积的水在体积膨胀相同的情况下，底面积越小水面升高越大，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，那么比热容和容器底面积的属性类似。故选C。(4)4水是液态，冰是固态，它们分子间的距离、作用力不同，导致了比热容不同。3（2020江苏常州市中考真题）疫情期间，伊朗一度流传“甲醇可治新冠”的谣言，导致多人中毒。本着国际主义精神，我国支援伊朗乙醇（即酒精）等大量医疗物资，并外派专家指导民众科学抗疫。甲醇、乙醇是不同物质，属性如表格所示：物质/属性毒性可燃性密度（kg/m3）沸点（）比热容J/（kg）热值（J/kg）甲醇毒性
5、大易燃0.810364.72.51032.3107乙醇毒性低易燃0.8103782.31033107实验室两个相同容器内分别装有甲醇、乙醇，但标签污损，为准确鉴别，同学们对这两种液体分别用字母A、B标识，并设计如图所示的三种实验方案，展开可行性、安全性论证。方案甲方案乙方案丙(1)方案甲可测量A、B液体的_，但无法鉴别。(2)方案乙可根据A、B液体的_不同进行鉴别，当把两同规格烧杯内的水由常温都加热至90，同规格燃料瓶内剩余较多的液体是_。(3)方案丙：用两盏相同的酒精灯同时加热同规格烧杯内初温相等的A、B液体，一段时间后（液体都未沸腾）温度较高的液体是_；继续加热，直至两烧杯内液体都沸腾，温
6、度较高的液体是_。从安全性考虑，由于_，该方案被明令禁止。【答案】密度热值乙醇甲醇乙醇甲、乙极易汽化燃烧【详解】(1)1方案甲可以用量筒可以测量液体的体积，用天平可以测量出液体的质量，根据密度公式可以测量出液体的密度，但是它们的密度相等，所以不能鉴别这两种物质。(2)23方案乙是燃烧这两种物质加热水，这样可以比较出它们的热值大小，可以鉴别出来这两种物质；把两相同规格烧杯内的水由常温加热到90时同规格燃料瓶内的液体剩余越多，说明它的热值越大，是乙醇。(3)456方案丙中是比较两种物质的比热容，相同情况吸收相同的热量升温越高的物质比热容越小，是甲醇；继续加热至两种液体沸腾测出沸点，沸点高的是乙醇；
7、因为甲、乙两种液体极易汽化燃烧，所以很危险，这种方案被明令禁止。4（2020辽宁营口市中考真题）在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）实验时，试管里装有适量的_（选填“冰块”或“碎冰”），将试管放入水中加热，这样做的目的是_，而且温度上升较慢，便于记录。（2）图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知：BC段的物质处于_状态，图象中a点的内能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）b点的内能。（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE段，由此判断可能是液面上方的气压_（选填“高于”或“低于”）1个标准大气压；这段时间内试管中的水
8、_（选填“能”或“不能”）沸腾。【答案】碎冰使冰受热均匀固液共存小于低于不能【详解】(1)1实验中用碎冰，可以使冰在熔化时受热均匀。所以试管中应当用碎冰。2试管放入水中加热，同样是为了使冰受热均匀。(2)3由图象可知，BC段为冰的熔化过程，所以物质处于固液共存状态。4冰由图象中a点到b点，温度不变，但不断吸热，所以a点的内能小于b点的内能。(3)5由图可知，试管中水温度保持98不变，为该地水的沸点，且低于标准大气压下水的沸点100，所以可能是液面上方的气压低于标准大气压。6试管中的水的温度，达到98，试管外烧杯中的水也为98，试管中的水不能继续吸热，所以试管中的水不能沸腾。5（2020辽宁沈阳
9、市中考真题）安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。(1)实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是_；(2)调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是_（选填“a”、“b”或“c”）；(3)在实验过程中，他们每隔记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断_（选填“物质A”或“物质B”）是晶体，它在这段时间内处于_（选填“固态”、“固液共存”或“液态”）状态，在此过程中它的内能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。物质A、物质B熔化时温度随时间变化情况的记录表时间/0123456789101112物质A
10、的温度/40444648484848484848495154物质B的温度/60616263646667697174778185【答案】试管B碰到了烧杯底b物质A固液共存增大【详解】(1)1使用水浴法加热物质时，试管的底部不能碰到容器底或容器壁，故图甲装置中存在的错误是：试管B碰到了烧杯底。(2)2使用温度计测量物体温度，读数时，视线要与温度计液柱上表面相平，不能俯视或仰视，故ac错误，b正确。故选b。(3)3由表格数据可知，物质A和B都在不断吸收热量，物质A有一段时间吸收热量，但温度保持不变，故物质A是晶体。4物体A在这段时间，继续吸热，温度保持不变，属于熔化过程，故物质A此时处于固液共存状态
11、。5晶体在熔化过程不断继续吸收热量，内能不断增大。6（2020江苏镇江市中考真题）在探究不同物质吸热升温的现象实验中(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向_端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是_(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是_(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为_(4)实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而
12、建立比热容的概念在相同的时间t内比较温度变化；在相同的温度变化内比较时间t；若和t均不同，则可用_来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体_的快慢时也用到了上述方法。【答案】右游码未在左端零刻度线处温度计安装位置偏高（或温度计玻璃泡未能与水充分接触）35（或）运动（或做功）【详解】(1)1小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示向左偏，则他应将平衡螺母向右端调节。2天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是移动游码未在左端零刻度线处，造成沙子和水的质量不同(2)3小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是温度计安装位置偏高，或温度
13、计玻璃泡未能与水充分接触(3)4实验中某时刻温度计的示数如图4所示，刻度值越往上越大，则说明是在零刻度线以上，分度值为1，指针位于30以上第5个小格处，故其读数为35(4)5实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念，和t成正比关系，则可用或来比较沙子和水吸热升温的快慢。6在初中物理中，根据速度公式或功率公式，可知比较物体运动或做功的快慢时也用到了上述方法。7（2020广东中考真题）为了“探究水满腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。(1)如题图甲所示实验装置的组装顺序应为_（选填“自下而上”或“自上而下”）；(2)根据
14、下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象_；时间/min012345678温度/C909294969899999999(3)根据以上实验数据可知，水的沸点为_。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法_（选填“可行”或“不可行”）；(4)假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是_J。 【答案】自下而上99不可行【详解】(1)1用酒精灯给物质加热时，应用外焰加热，故应固定酒精灯的位置，再固定烧杯的位置，最后调整温度计的位置，故实验装置的组装顺序应为自下而上。(2)2根据表中数据，分别描出水在
15、相应时段内的温度，最后线将各点连接起来，如下图所示。(3)3由液体沸腾时的特点知，水在沸腾过程中，继续从外界吸收热量，但温度保持不变，故水的沸点为99。4液体的沸点与液体的种类和气压有关，与火力大小无关，故为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法不可行。(4)5因酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，则酒精灯每分钟放出的热量为则从第5 min起1分钟内水吸收的热量是。8（2020山东青岛市中考真题）探究固体熔化时温度的变化规律：如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。(1)采用“水浴法”加热的
16、优点是_。(2)由图象可知，该固体是_（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的_（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容_（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。【答案】使固态可以均匀受热且固态缓慢吸热，容易观察实现现象。晶体BC小于【详解】(1)1水沸腾时温度不变，且完全包围试管，好处为：使固态可以均匀受热且固态缓慢吸热，容易观察实现现象。(2)23BC段固体吸热，温度不变，为熔化过程，所以固体是晶体。4等时间内，AB段温度升得更快，所以AB段的比热容小于CD段。9（2020浙江杭州市中考真题）用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起
17、来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强_(2)如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则_(3)如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则_【答案】逐渐减小不能能【详解】(1)1在抽气的过程中钟罩内气体浓度逐渐降低，气压逐渐降低，即气体的压强逐渐减小。(2)2分子之间存在作用力，距离较小时表现为引力；在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，不能说明分子之间存在引力。(3)3分子之间存在作用力，距离较小
18、时表现为引力；在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，能够说明分子之间存在引力。10（2020甘肃天水市中考真题）在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示(1)图B为某时刻的温度，其示数为_(2)分析图C可知，吸收相同热量，_液体升温更高;_液体更适合作汽车发动机的冷却液(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40和35，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为_【答案】39乙甲3：2【解析】(1)图B为某时刻的温度，温度计的分度值为1，此时温度计的示数为39(2)相同的加热器，可以保证加热时间相
19、同时，两液体吸收的热量相等，所以分析图C可知，吸收相同热量，即加热相同的时间时，乙液体升温更高，甲液体升温低；根据知，乙的比热容小，甲的比热容大，则升高相同的温度时，甲液体吸收的热量多，散热效果好，所以甲液体更适合作汽车发动机的冷却液(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40和35，吸收热量之比为2:1，则甲升高的温度为：；乙升高的温度为：；甲、乙液体的比热容之比为：11（2019辽宁大连市中考真题）某实验小组猜想水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关，在探究“水吸收的热量与水的质量是否有关”的实验中，所用的实验器材有托盘天平、秒表各一个，相同规格的电加热器、温度计、烧杯和铁架台各三个，
20、足量的水(1)请设计记录实验数据的表格，表中要有必要的信息涉及的物理量用字母表示即可_(2)实验台上三个温度计的示数均相等如图所示，示数为_(3)制订好实验计划后，小组内同学按自己的预设，使用相同的实验器材先后实验，进行实验和收集证据后发现：甲、乙两位同学预设的水的质量和升高的温度都相同，只是甲同学实验的水温从30升高到40，乙同学实验的水温从40升高到50，但乙同学所用加热时间总是比甲同学多他们分析后认为，乙同学在加热过程中，水散失的热量比较多请说出他们做出该分析的两点理由：_；_【答案】详见解析26乙同学实验水的初温高，末温也高，与周围空气的温度温度差大，向空气中散失的热量多水的表面积和水
21、面的空气流速相同时，水温越高，水蒸发得越快，散失的热量越多【详解】(1)1研究水吸收的热量与水的质量是否有关，要控制初温和末温及水的质量相同，只改变水的质量，比较吸收的热量，即比较加热时间，如下表所示：(2)2温度计分度值为0.1C，读数为26C；(3)3乙同学实验水的初温高，末温也高，与周围空气的温度温度差大，向空气中散失的热量多；4水的表面积和水面的空气流速相同时，水温越高，水蒸发得越快，散失的热量越多12（2019山东济南市中考真题）在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示：(1)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和_；(2)实验中必须要选取初温相同且_（选填“质量
22、”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体_相同；(3)根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，则_的吸热能力更强；(4)若甲液体的比热容为2.1103J/(kgC)，则乙液体的比热容为_J/(kgC)。【答案】电加热丝质量吸收的热量乙4.2103【详解】(1)1实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和电加热丝。(2)2根据比较不同物质吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中必须要选取初温相同且质量相等的甲、乙两种液体。3选用规格相同的电加热器分别
23、给甲和乙两种液体加热，根据转换法，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体吸收的热量相同。(3)4根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图像，由图知，加热5分钟，甲升高的温度为60C 20C =40C乙升高的温度为40C 20C =20C即乙升温小，故乙的吸热能力更强。(4)5根据在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，结合(3)4，故乙液体的比热容为13（2019辽宁丹东市中考真题）小明同学为了比较不同物质的吸热情况，在两个相同的烧杯中分别装有质量相同的牛奶、豆浆，用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了如图所示的实验(1)本实验中，通过比较_的多少来反
24、映物质吸收热量的多少(2)本实验中，使牛奶、豆浆_的温度，比较吸收热量多少分析表格数据可知，牛奶吸收的热量_(填“大于”“小于”或“等于” )豆浆吸收的热量，这表明_的吸热能力强(3)为了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入_来表示不同物质在这种性质上的差异名称质量/g温度升高10加热时间温度升高20加热时间温度升高30加热时间牛奶350260520650豆浆350220330550【答案】加热时间升高相同大于牛奶比热容【详解】(1)1根据转换法，本实验中，通过比较加热时间的多少来反映物质吸收热量的多少；(2)2由表中数据知，使牛奶、豆浆升高相同的温度，比较吸收热量多少；34分析表格数据可知，
25、升高相同的温度，牛奶的加热时间长，则牛奶吸收的热量大于豆浆吸收的热量，这表明牛奶的吸热能力强；(3)5为了比较不同物质的吸热能力，物理学中引入比热容来表示不同物质在这种性质上的差异14（2019辽宁锦州市中考真题）如图甲所示是小胜同学探究“物质熔化和凝固规律”的实验装置。(1)为了完成该实验，除图中器材外，他还要用到的测量工具是_。(2)为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取_ (填“较大”或“较小”)颗粒的该物质进行实验(3)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为_。(4)分析图丙可知该物质第45min末的内能_(填“大于”或“小于”)第20min末的内能。【答案】秒表较小54
26、小于【详解】(1)1测量温度的仪器是温度计，测量时间的仪器是秒表，所以该实验的仪器需要秒表；(2)2为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取较小颗粒的该物质进行实验；(3)3由图可知，温度在0以上，分度值为1，故示数为54；(4)420min时物质温度为80，熔化完成为液态，45min时，物质温度为80，为固液共存状态，30-45min过程中凝固放热内能降低，故该物质第45min小于第20min时的内能。15（2019辽宁沈阳市中考真题）在实验课上，为比较不同物质吸热的情况，各实验小组用如图所示的实验装置完成实验。（实验过程中水和食用油的温度均未达到沸点）（1）小明设计的实验表格如下，在表格中横
27、线处补全缺少的项目。物质质量/kg初温/_升高的温度/加热时间/min水食用油（2）为了测量水和食用油的质量，小明先将天平放在_桌面上，再用调好的天平测出质量相等的水和食用油。（3）在实验中，小明选用了相同的电加热器。加热时间越长，物质吸收的热量越_。（4）小明通过实验发现在加热时间相同时，食用油的温度变化较大。根据这个现象可知：水和食用油相比较，_的吸热能力强。（5）小明看到另一组同学在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。由此可判断出，放入水中的电加热器实际功率_（选填“大”或“小”）。【答案】末温水平多水大【详解】第一空实验需记录水和食用油的初温和末温，进而求升
28、高的温度，因此在表格中横线处应为：末温。第二空天平使用时，应先将天平放在水平桌面上，再调横梁平衡。第三空在实验中，小明选用了相同的电加热器。加热时间越长，放出的热量越多，物质吸收的热量越多。第四空加热时间相同，水和食用油吸收的热量相同，食用油的温度变化较大。说明：水和食用油相比较，水的吸热能力强。第五空水的吸热能力强，质量相等的水和食用油，水始终比油温升得多，则水吸收的热量多，加热时间相同，故相同时间内放入水中的电加热器放出的热量多，即实际功率大。16（2019辽宁阜新市中考真题）在“比较不同液体的吸热能力”实验中：（1）除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和_。（2）在甲装置中，分别给初
29、温相同且_相等的水和食用油加热。（3）在甲装置中，用相同酒精灯给两种液体加热相同时间，其目的是为了保证两种液体_相同。（4）在甲装置中，两种液体升高相同的温度，给_加热时间更长。（5）乙装置中两个相同烧杯装有相同质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进行“比较煤油和酒精的热值大小关系”实验，实验数据如表：加热时间/min0123456甲杯水温/25272932343638乙杯水温/25262728293031分析数据可知：热值较大的是_。（6）通过实验数据直接计算出燃料的热值将_（选填“偏大”或“偏小”）。【答案】秒表质量吸热水甲偏小【详解】第一空实验中需要测量加热的时间，故需要秒表来计时；第二
30、空在“比较不同液体的吸热能力”时，应控制两种物质的质量是相同的；第三空用相同的加酒精灯给两种物质加热，在相同的时间内，物质吸收的热量是相同的；第四空给质量相同的水和煤油加热，升高相同的温度时，由于水的比热容大，所以水吸收的热量多，即水的加热时间长；第五空分析表格数据可知，乙两个装置中，水的质量和初温相同，由知，未温高的吸收的热量较多；在相同的加热设备下，相同时间内，消耗燃料的质量相同，由知，水温上升高的，对应的燃料燃烧放出的热量多，燃料的热值较大；所以甲的热值大；第六空在实验的过程中，由于存在热量的散失，所以实验测得的热值会偏小。17（2019海安双楼职业高级中学中考真题）铁板文蛤是南通的特色
31、佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成，在体积相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具热容量的定义是：物体的温度升高（或降低）1吸收（或放出）的热量查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热容有关，由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙；将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20）均相同的水，过一段时间后分别测出保温杯内水的末温，
32、收集记录的数据如下表（1）安装装置时应先固定线夹_（选填“A”或“B”）；图乙温度计示数为_（2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金属_的杯中的水；热容量最大的是_金属块（3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是_的请选择猜想1或猜想2，说出你对该猜想作出上述判断的理由：_（4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义：_【答案】B99铁铁错误猜想1：铁的热容量最大，但是铁的质量不是很大，铁的比热容不是最大物体的热容量与质量之比【详解】第一空用酒精灯加热时，由于酒精灯的高度是固定的，所以安装装置时应先固定线夹B；第二空图乙中温度计的分度值是1，示数是99；第三
33、空从表中数据可知，放入铁块的烧杯中水的末温最高，为48.1，第四空由于放入铁块的水的末温最高，说明铁块放出的热量最多，即热容量最大的是铁块；第五空分析数据可知，质量最大的铅块其热容量不是最大，比热容最大的铝块其热容量不是最大，故猜想1、猜想2都是错误的；第六空猜想1：由数据可知，铁块的热容量最大，但是铁块的质量不是最大的，故猜想1错误；猜想2：由数据可知，铁块的热容量最大，但是铁的比热容不是最大的，故猜想2错误；第七空物体的热容量与物体的质量之比叫做物质的比热容。18（2019贵州安顺市中考真题）小军利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力。（1）小军设计的电路中的R甲、R乙的
34、阻值大小必须满足的条件是_（2）只闭合开关S2，观察水的加热过程，测得数据如下表：时间（min）013456789温度（）909294969798989898（3）断开S2，待水冷却后，继续探究物质的吸热能力，小军应控制水和煤油的_、初温度相同，且应先闭合开关_，并控制水的末温度低于_，实验表明：水的末温度比煤油_。水的吸热能力比煤油强。【答案】R甲R乙质量相同S198低【详解】第一空要探究物质的吸热能力，须控制物质吸收的热量相等。由图示电路图可知，两电阻并联，它们的电压相等，要使电阻在相等时间内产生的热量相等，应控制两电阻阻值相等，即：R甲R乙。第二空要探究水与油的吸热能力，应控制水与油的质
35、量、初温、吸收的热量相等。第三空本实验还要控制水与油吸收的热量相等，则须使两个电阻同时开始加热，因此应先闭合开关S1，然后再闭合干路开关S2。第四空实验过程中水不能达到沸腾，所以还要控制水的末温度低于98。第五空质量、初温都相同的水和煤油，吸收相同的热量，最终水的末温比油低，说明水的吸热能力比油强。19（2019兰州市第七十八中学中考真题）为了比较木和煤油吸热本领的大小，某同学做了如图所示的实验在两个相同的烧杯中，分别装有水和煤油，用相同的电热器分别对它们加热相同的时间物质质量/g初温/末温/加热时间/min水煤油（1）实验中应保证水和煤油的初温与_（选填“质量”或“体积”）都相同（2）实验中
36、选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量_（选填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量（3）对水和煤油加热相同的时间后，可以观察到水升高的温度_（选填“高于”、“等于”或“低于”）煤油升高的温度（4）实验表明，_（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强在物理学中，我们用_这一物理量来描述物质的这种特性【答案】质量等于低于水比热容【详解】第一空根据控变量法,在实验中, 应保证水和煤油的初温与质量相等,用规格相同的两个电热器给它们加热,通过比较它们升温的快慢(温度变化大小)比较比热容的大小；第二空用两个相同的电热器对水和煤油加热，相同时间内放出的热量相同，在相同时间内水和食用油吸
37、收的热量相等第三空如果加热相同的时间，即水和煤油吸收的热量相同，由于水的比热容大，据Q=cmt可知，水升高的温度低于煤油升高的温度第四空吸收的热量相同时，温度升高的越少，吸热能力越强，实验表明，水的吸热能力更强；第五空比热容反映物质的吸热能力，在物理学中，我们用比热容这一物理量来描述物质的这种特性20（2019四川巴中市中考真题）为了比较A、B两种液体的吸热能力，小明同学设计了以下实验步骤：a.在两个同样的烧杯中分别装入等体积的A、B两种液体；b.用温度计分别测量A、B两种液体的初温，温度计示数相同；c.用两个相同的酒精灯同时给两个烧杯加热，且加热时间相同；d.用温度计分别测出A、B两液体的末
38、温。请完成下列问题:(1)此实验的主要探究方法_；(2)在上述实验步骤中，存在错误的是_(选填步骤前的字母)，更正错误后继续实验；(3)步骤c中“加热时间相同”是为了使A、B两种液体_；(4)如图所示是A、B两种液体温度随时间变化关系的图像，则两液体的比热容关系是cA_cB(选填“”、“”或“=”).【答案】控制变量法和转换法a吸热相同【详解】第一空装入等质量的A、B两种液体和两个相同的酒精灯同时给两个烧杯加热，是控制变量法的应用；用升高的温度来表示吸热的多少，是转换法的应用；第二空存在错误的是a步骤，因为实验时要控制不同液体的质量相同，故“分别装入等体积的AB两种液体”是错误的；第三空相同的
39、酒精灯，再控制 “加热时间相同”，可以保证AB两种液体吸热相同；第四空图象知，升高相同的温度时，对B加热时间长，说明B的吸热能力强，所以两液体的比热容关系是cAcB。21（2019湖南湘西土家族苗族自治州中考真题）为了比较甲乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。质量/g温度升高10所需时间/s温度升高20所需时间/s温度升高30所需时间/s液体甲3096202323液体乙3064133212（1）该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即_。（2）在该实
40、验中利用了“转化思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙_。（3）对表中数据进行分析，液体乙的比热容_（选填“大于”、“小于”或“等于”）液体甲的比热容。【答案】控制变量法吸收的热量小于【详解】运用了控制变量法，控制变量法实质在于控制一个变量作比较，其余量均不变，该题中仅有液体不同这一个变量，质量、初温、加热方式均相同，则为控制变量法；由于使用相同热源进行加热，故认为加热时间越长吸收热量越多，加热时间相等时吸收热量相同，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙吸收热量多少；由公式可知，当质量、温度改变量相同时，吸收热量越多，比热容越大，由表中数据可知，当质量、初温相同的甲、乙均升高10时，
41、甲加热时间更长，故吸收热量更大，比热容更大。22（2019云南昆明市中考真题）在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中R1R2实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系：（1）请按照图中的电路图将对应实物图连接完整；（_）（2）电路中电阻丝的连接方式是为了控制_；电阻丝放出热量的多少，通过_来进行判断：（3）闭合开关，经过一定时间，用电阻丝R1热的煤油温度升高了t1，用电阻丝R2加热的煤油温度升高了t2，那么t1_t2（选填“大于”，“等于”或“小于”）实验二：探宂电流产生的热量与电流的关系（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的
42、2倍，且通电时间相同实验发现：用电阻丝R1（或R2）加热的煤油，温度升高（或）_2 （或2t2）（选填“大于“等于”或“小于”），该实验说明电流产生的热量与电流的_正比例关系（5）你认为做这个实验产生误差的主要原因是_【答案】电流相等温度计的示数大于大于大小不成两瓶煤油的质量大小是否相等【详解】第一空根据左图，将两电阻丝串联，变阻器左下接线柱连入电路中，如图所示：第二空电路中电阻丝的连接方式是为了控制电流相等；第三空根据转换法，电阻丝放出热量的多少，是通过温度计的示数变化来进行判断的；第四空闭合开关，因电流和通电时间相同R1R2 ,根据Q=I2Rt可知，经过一定时间，R1产生的热量多，根据可知
43、t1大于t2第五空闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同，根据Q=I2Rt可知，电阻丝产生的热量是原来的4倍；根据可知，用电阻丝R1（或R2）加热的煤油，温度升高量（或）大于2t1（或2t2）；第六空该实验说明电流产生的热量与电流不成正比例关系第七空这个实验产生误差的主要原因是：两瓶中煤油的质量是否相等23（2019全国中考真题）用电加热器、烧杯、温度计、钟表等实验器材来比较甲、乙两种液体的吸热能力（1）设计实验时，需要对变量进行控制，下列变量控制中错误的是_；A两个烧杯的规格相同B两个电加热器的规格相同C甲、乙两种液体的体积相同D甲、乙两种液
44、体的初温相同（2）请设计一个实验数据记录表格；（_）（3）下图是根据实验数据描绘的图象，分析图象可知，比热容大的是_（选填“甲”、“乙”）【答案】C见解析所示乙【详解】AB根据比较吸热能力的第2种方法中，要控制不同物质吸热相同，取两个烧杯的规格相同和两个电加热器的规格相同，目的是相同时间内甲乙两种液体吸热相同，AB正确；C根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，由m=V，若甲、乙两种液体的体积相同，由于甲乙密度不同，所以，甲乙质量不同，C错误；D考虑到散热因素，甲、乙两种液体的初温相同，D正确；（2）实验数据记录表格：时间/min 012 3 4-甲液体的温度/乙液体的温度/（3
45、）分析验数据描绘的图象知道，加热相同时间，吸收相同的热量，乙升温慢，故比热容大的是乙24（2019江苏扬州市中考真题）如图甲所示是“探究冰熔化时温度随加热时间变化”的图像。（c水=4.2103J/（kg），相同时间吸收的热量相同）分析图像可知：（1）冰的熔点是_，冰在熔化过程中的特点是吸收热量，温度_。（2）该物质在第 6min 时的内能_（大于/等于/小于）第 8min 的内能。（3）熔化后水和烧杯的总质量如图乙所示，其中空烧杯的质量是 224g，则水的质量是_g，冰熔化过程中吸收的热量是_ J。【答案】0不变小于501.68104J【详解】由图像得冰的熔点为0，熔化过程中吸热温度不发生改变
46、，但内能会增大，则第6min时内能小于第8min时内能，读出示数为72.4g，减去空烧杯22.4g，则水重50g，由于相同时间吸收热量相同，冰熔化过程经历了10min，则吸收热量与水10分钟吸收热量相同，水从第15min到第25min温度由0变为80，则，25（2019广西贵港市中考真题）为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少实验装置如图所示（1）加热时，某一时刻在水中的温度计示数如图所示，则此时水的温度是_（2）实验数据记录如下表：液体名称液体质量
47、m/g液体初温t1/液体末温t2/加热时间t/min水200203012煤油20020306分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_（选填“相同”或“不同”），_的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）（3）根据以上表格的数据计算，当加热时间为12min时，这些水吸收的热量是_J水的比热容为4.2103J/（kg）【答案】23不同水8.4103【详解】（1）温度计的分度值是1，此时是零上，温度计的示数为23，此时水的温度是23；（2）根据转换法，实验中通过加热时间的长短来表示物质吸热的多少；分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，加热时间不相同
48、，吸收的热量不同，水的加热时间长，吸收热量多，吸热本领更强；（3）这些水吸收的热量：Q=cmt=4.2103J/（kg）0.2kg（30-20）=8.4103J26（2019山东德州市中考真题）小强对热现象的有关实验进行如下探究：（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰_；根据图甲可知，冰属于_（选填“晶体”“非晶体”）（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过_方式增加水的内能图乙水的沸点没有达到100，可能是当地大气压强_（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压（3）结合两次实
49、验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是_【答案】均匀受热晶体热传递低于继续吸热，温度不变【详解】（1）实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热；由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能由图知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点低于100，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变27（2019北京中考真题）如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空
50、气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体抽掉玻璃板后，可以看到，两个瓶中的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这属于_现象【答案】扩散【详解】密度小的空气和密度大的二氧化氮过一段时间，形成比较均匀的气体，这是扩散现象，扩散现象说明分子不停地进行无规则运动28（2019江苏中考真题）在探究不同物质吸热升温的实验时，用同一器材分别加热质量相等的水和煤油每隔一定的时间记录水和煤油升高的温度（1）调节好天平后将空铝桶放罝在天平左盘中在天平右盘中加入砝码，并移动游码，天平再次平衡时，天平所加砝码的位罝如图甲所示空铝桶的质量为_（2）砝码盒里盛有100克，50克，20克，10克、5克砝码各一个为
51、了测量90克的水，接下来的操作是_向铝桶中加水，直至天平再次平衡（3）再组装成如图乙所示的实验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好_的高度注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体_（4）正确组装好器材后给水加热，当水温度达到35时开始计时每隔0.5分记录一次温度计的示数并将数据记入下表将铝桶中的水换成等质量的煤油，重复以上操作加热时间/min00.51.01.52.02.5温度/水353841444750煤油354147535965图丙是根据实验数据画出的水温度随加热时间的变化图像请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图像（_）由图像可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度_吸收的
52、热量多进一步分折图像发现质量一定的水，吸收的热量与升高温度的比值是相等的，质量相等的水和煤油，上述比值大小_（选填“相等”或“不相等”）【答案】23.6g详见解析铁圈充分接触水不相等【详解】（1）天平再次平衡时，所加砝码和游码的位置如图甲所示，标尺的分度值为0.2g，则铝桶的质量为：20g+3g+0.6g=23.6g；（2）根据砝码盒里剩有的砝码结合标尺的刻度，为了称量90g的水，从右盘中取下20g的砝码，再将100g和10g的砝码放入砝码盘中，游码位置不动，向铝桶中加水，直至天平再次平衡；（3）为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好铁圈的高度，注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体充分接触
53、；（4）根据表中数据，画出煤油的温度随加热时间变化的图象，如下图所示：由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度，水加热时间长，故水吸收的热量多使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少；水和煤油的温度随时间的变化图象为过原点的直线，即质量一定的水（煤油）吸收的热量与升高温度的比值是定值，因质量相等的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量多，即质量相等的水和煤油，上述比值大小不相等29（2019江苏省如皋市外国语学校中考真题）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体,用相同的装置加热（1）从实验效果考虑,本实验
54、选择_(烧杯/易拉罐)作为盛放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是_（2）两种液体吸收热量的多少可通过_(液体升高的温度/加热时间)比较（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,_(A/B)吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,_(A/B)升温较高（4）冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择_(A/B)【答案】烧杯搅拌液体使其受热均匀加热时间ABA【详解】（1）从实验效果考虑，为了便于观察温度计示数及液体加热后的反应情况，本实验选择透明的烧杯作为盛
55、放液体的容器较好,实验中使用玻璃棒的目的是为了搅拌液体使其受热均匀（2）对两种液体进行加热时，唯一不同的外界条件是加热时间的长短，所以吸收热量的多少可通过加热时间比较（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的A和B两种液体,在升高相同温度时,A所需要的时间更长，所以A吸收的热量较多;观察图像可知，质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时, B的升温较高（4）暖手袋应选择储存热量多的液体，因为相同温度、质量的A、B两种液体，降低相同的温度时，A放出的热量更多，所以应选择A30（2019山东济宁市中考真题）探究物质的吸热能力,通常有两种方案方案一:取相同质量
56、的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量（1）为便于开展实验探究,热源相同时,我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸收热量的多少实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度升高或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中_的变化便可知温度的变化（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据液体名称液体质量m/g液体初温t1/液体末温t2/加热时间t/min液体吸热情况“多”或“少”甲1030406多乙1030403少分析表中信息,小明采用的是_（选填“方案一”或“方案二”）
57、;分析表中数据,可得出的结论_如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,应选_液体作发动机冷却液【答案】液柱高度方案二甲液体的吸热能力大于乙液体甲【详解】（1）实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中液柱高度的变化便可知温度的变化；（2）由图表可知，小明采取相同质量的液体，初温相同，末温相同，加热时间不同，所以小明采用的是方案二；由表中数据可知，质量相同的液体，升高相同的温度，甲液体用时多，即甲液体吸收的热量多，故可得甲液体的吸热能力大于乙液体；根据比较吸热能力的方法，甲液体的吸热能力强，比热容大，根据Q=cm
58、t，在质量相同情况下，升高相同的温度，比热容大的吸热多，故使用甲液体冷却效果更好31（2019四川中考真题）如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：（1）两个相同的烧杯中装有_相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热（2）根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（见图乙）由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量_（填“相同”或“不相同”），计算出煤油的比热容是_J/（kg）c水=4.2103J/（kg）【答案】质量不相同2.1103【详解】（1）要探究“不同物质吸热规律”，需要控制物质的质量和热源相同，所以要使水和煤油质量和初温相同，用相同的
59、酒精灯对它们加热；（2）由图乙知，升高相同的温度，水用的时间是煤油的2倍，即水吸收的热量是煤油的2倍，根据可知，在质量、升温相同的情况下，比热容与Q成正比，故煤油的比热容：32（2020江苏南通市中考真题）小明想估测薯片的热值，进行了如下实验(1)将天平放在水平面上并将游码归零，发现指针偏左，则应将平衡螺母向_端週节；测量质量时，调节天平再次平衡，右盘中的砝码和游码位置如图甲，其质量为_g(2)如图乙，将薯片放在燃烧皿中充分燃烧后，烧杯中0.2kg的水温度升高了5，则水吸收的热量Q吸=_Jc水=4.2103J/（kg）(3)根据Q放=Q吸和Q放=mq，算出薯片的热值比实际值小得多，原因是_【答
60、案】右6.24.2103J薯片燃烧放出的热量没有完全被水吸收【详解】(1)1天平放在水平面上并将游码归零，发现指针偏左说明天平左侧较重，应将平衡螺母向右调。2由图甲可知，薯片的质量为(2)3水吸收的热量为(3)4薯片燃烧放出的热量没有完全被水吸收。33（2020江苏扬州市中考真题）下面两个探究实验中：（1）图甲的实验是通过_比较小车动能的大小；图乙的实验是通过_（填“加热时间”或“温度计升高的示数”比较两种燃料完全燃烧放出热量的多少。（2）图甲的实验中，使同一小车从斜面不同高度由静止滑下，是为了探究动能大小与_的关系；图乙实验中不仅要选择两套完全相同的装置，还要控制两种燃料的_相等。（3）小明
61、认为图乙实验中，两杯水质量一定要相同，但两杯水的初温不一定要相同。小明的理由是_。【答案】小木块被撞击移动的距离温度计升高的示数速度质量见解析【详解】(1)12图甲的实验是通过观察小木块被推动距离，间接知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察温度计示数的升高，间接比较两个放出的热量的多少。(2)3图甲实验中通过改变小车下滑的高度来改变小车的速度；保持小车的质量不变，只改变速度的大小，实验探究的是小车动能的大小与速度的关系。4图乙中不仅要选择两套完全相同的装置，还要控制两种燃料的质量是相同的。(3)5实验中燃料放出的热量是通过温度计升高的示数来反映的，所以要控制水的质量相同，初温不一定要相同。小
62、明的理由是根据比较吸收的热量，两杯水比热容、质量相同，温度变化量大的燃料放热多。34（2019江苏中考真题）在“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验中，小林选用碎纸片和酒精为燃料进行了实验（1）小林将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图甲所示，则他应将平衡螺母向_端调节；图乙是正确测量所用碎纸片质量时的场景，此时游码所处位置如图丙所示，则他还应称量_g的酒精；（2）小林组装的实验装置如图丁所示，他在器材安装中的一处错误是_；（3）本实验中，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过_来反映的；（4）正确组装实验装置后，小林用（1）中所称量的碎纸片和酒精分别进行实验，正确采集的数
63、据如下表所示根据实验数据，小林却得出了与事实相反的实验结论：质量相同的碎纸片和酒精完全燃烧后，碎纸片放出的热量较多你认为他在实验中最有可能遗漏的操作是_温度燃料加热前的水温/燃料燃尽时的水温/水温的变化/酒精206545碎纸片208060【答案】左6.5温度计的玻璃泡不能接触杯底温度计的示数变化没有控制被加热水的质量相等【详解】由图甲可知，指针向右侧偏转，因此应向左调节平衡螺母；由图乙、丙可知碎纸片的质量为6.5g，因为要“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”因此酒精的质量应等于纸片的质量为6.5g；为防止杯底温度对测量水温的影响，因此应将温度计液泡浸没在水中，不接触杯壁也不接触杯底；燃料
64、燃烧放热，水吸收热量温度升高，温度升高越多，说明燃料放热越多，因此可通过温度计的示数变化来反应燃料完全燃烧放出的热量；在实验过程中通过比较水升高的温度来比较释放热量的多少，而水吸热升温时由公式可知，升高的温度还与水的质量有关，因此实验中最有可能遗漏的操作是没有控制被加热水的质量相等35（2019内蒙古鄂尔多斯市中考真题）某兴趣小组的同学做了如下实验：(1)由图1甲图实验装置可以提出什么物理探究问题_？（只写一个）(2)图1乙图中实验现象可以说明什么物理知识_；（只写一个）(3)图2甲、乙、丙三个装置完全相同，燃料的质量都是10g，各烧杯内液体质量和初温都相同。比较不同燃料的热值时应选择_两图进
65、行实验，所测热值比真实值_（填“偏大”“偏小”或“不变”）；同学们选择其中两图继续探究“不同物质的吸热本领强弱”，并绘制了温度随时间变化关系图，如图丁所示，则a、b的比热容之比为_。【答案】声音是怎样产生的声音能在空气中传播甲乙偏小13【详解】(1)1由图1甲图实验装置可以提出什么物理探究问题声音是怎样产生的，即一切发声的物体都在振动；也通过改变尺子伸出桌面的长度探究声音的音调与频率之间的关系。(2)2图1乙图中实验现象可以说明声音能在空气中传播，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明空气能传声。(3)34实验中通过观察液体升温情况判断燃料的热值，由可知，比较不同燃料的
66、热值时应控制燃料不同、吸热的液体相同，即选择甲乙两图进行实验；由于实验中燃料放出的热量不能全部被液体吸收，故所测热值比真实值偏小。5实验中应控制液体质量相同，根据图丁温度随时间变化关系，加热时间均为3min时吸收的热量相同，则则a、b的比热容之比为36（2019内蒙古鄂尔多斯市中考真题）小玲在探究水的沸腾实验中，用酒灯给初温20，质量100g的水加热7min，共消耗了4103kg酒精，此过程是通过_的方式改变水的内能。若这些酒精完全燃烧放出热量的30%被水吸收（假设水质量保持不变），则水的末温为_；实验后小玲感叹到：“70%的热量都被浪费了，还污染环境！”为提高加热效率，请提出一条建议_。（q
67、酒精3.0107J/kg，标准大气压环境）【答案】热传递100保证足够的空气或加大燃料燃烧的面积等（合理即可）【详解】(1)1酒精燃烧给水加热，水的温度升高，是通过热传递改变水的内能的。(2)2酒精完全燃烧放出的热量为Q放mq410-3kg3107J/kg1.2105J已知这些酒精完全燃烧放出热量的30%被水吸收，则由可得则末温为因为在标准大气压下水的沸点为100，所以水的末温为100。(3)3提高加热效率的方法有：保证足够的空气；加大燃料燃烧的面积；减少炉体热损失；减少烟气带走的热量等。37（2019江苏扬州市中考真题）阅读短文，回答问题。水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 2018 年 10
68、月 20 日，国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 成功实现水上起降，如图所示。AG600 装有 4 台国产 WJ6 涡轮螺旋桨发动机，是国家为满足森林灭火和水上救援的迫切需要，研制的大型特种用途民用飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降，是一艘会飞的船。飞机发动机的热效率和推进效率是反映飞机性能的重要指标。发动机的热效率是指发动机获得的机械能与燃料完全燃烧产生的内能之比，推进效率是指发动机传递给飞机的推进功（推力所做的功）与获得的机械能之比。飞机的部分参数如下表所示：WJ6 发动机数量4 台M 大起飞质量53.5t最大巡航速度500km/h发动机巡航推力4.6104 N发动机的热效率40
69、%发动机的推进效率（1） “鲲龙”AG600 在水面降落的过程中，重力势能_，动能_。（2）机翼外形做成上凸下平的流线型是利用了_的原理，从而产生较大的升力。（3）AG600 以最大速度满载巡航 2h，消耗燃油 5000kg，燃油完全燃烧获得的内能是_J，此过程中发动机的推进效率为_。（燃油的热值g=4.6107J/kg）（4）观看“鲲龙”AG600 在水面上起降后，小明发现“鲲龙”AG600 与普通飞机不同，机身下部制成“V”形，除了能减小阻力外，这样设计的目的还有_。【答案】减小减小流体流速越大，压强越小2.3101150%增大浮力【详解】降落过程中高度降低，速度减小，则重力势能及动能均减
70、小；机翼根据流速与压强的关系，流体流速越大，压强越小；，；下部制成“V”形，增大体积，由此增大排水体积，从而增大浮力。38（2018山东青岛市中考真题）探究物质的吸热能力数据如图，用相同规格的电加热器给质量相等的水和煤油加热，测得数据如下表：升高的温度t/20304050加热水的时间t/s6090120150加热煤油的时间t/s30456075结论质量相等的水和煤油，升高相同的温度，水比煤油吸收的热量_一定质量的水，在温度升高时吸收的热量与它的_乘积之比，叫做水的比热容它在数值上等于_质量的水，温度升高1所吸收的热量【答案】多质量与升高温度1kg【详解】相同的加热器在加热时间的时间内放出的热量
71、相等，质量相等的水和煤油，升高相同的温度，水加热时间长，故水比煤油吸收的热量多一定质量的水，在温度升高时吸收的热量与它的质量与升高温度乘积之比，叫做水的比热容它在数值上等于1kg质量的水，温度升高1所吸收的热量39（2018浙江衢州市中考真题）小柯在科技馆看到许多奇思妙想和趣味实验。（1）奇思妙想一一六冲程引擎。这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力。第六冲程是让水蒸气进入冷凝器，变成可再次注入汽缸的水。则第五冲程相当于（1）图中四冲程汽油机的_（填序号）（2）趣味实验静电实验，实验情况如（2）图所示。P1、P2、P3表示
72、将小球B先后悬吊在距离A球远近不同的位置。小球偏离竖直方向的原因是_。据图示情景，你还能得出的结论是_。【答案】丙同种电荷相互排斥电荷间的距离越大，其相互间的作用力越小。【解析】（1）奇思妙想一一六冲程引擎。这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力。由此可知，第五冲程与做功冲程相似，内能转化为机械能；图（1）中甲图：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，吸入气体，为吸气冲程；乙图：两气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，机械能转化为内能；丙图：两气门都关闭，燃料燃烧释放的内能推动活塞向下运动，是做功冲程；丁图：进气门关闭，排
73、气门打开，活塞向上运动排出废气，是排气冲程；所以第五冲程相当于（1）图中四冲程汽油机的丙图。（2）趣味实验静电实验，实验情况如（2）图所示。P1、P2、P3表示将小球B先后悬吊在距离A球远近不同的位置。小球向右偏转，说明其受到了向右的力，小球与物体A都带正电，由于同种电荷相互排斥而受到力的作用，所以小球偏离竖直方向的原因是同种电荷相互排斥。由图可知，小球与带电体A之间的距离越小时，小球在竖直方向上偏离的角度越大，说明受到的作用力越大，故可得出结论：电荷间的距离越小，其相互间的作用力越大；或电荷间的距离越大，其相互间的作用力越小。40（2018浙江宁波市中考真题）在“观察从斜面滑下的小车在水平面
74、上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置（1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的_相同（2）小车所受阻力越小，运动距离越远如果运动的物体在_的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论（3）实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2，则P1_P2（填“”、“=”或“）【答案】速度不受任何阻力【解析】（1）实验中，每次都让小车从同一个斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车到达斜面底端时具有相同的速度，这是控制变量法的要
75、求（2）由实验现象可知，图中小车在不同材料表面滑行时，水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，小车运动的越远在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受任何阻力的理想情况下，它将保持匀速直线运动（3）因小车达到水平面时初速度相同，小车的动能相同，最终速度为0，小车的动能全部转化为内能，大小等于克服阻力做的功，故小车在棉布、木板表面上克服阻力做功相等，即W1=W2；但在木板表面滑行时间长，根据知木板表面功率小，棉布表面功率大，即则P1P241（2018宁晋县耿庄桥镇长路初级中学中考真题）有如图所示的两套相同装置，分别在两个燃烧皿中放入质量相同的不同燃料，点燃后加热质量相等的同种液体，通
76、过比较燃料_（选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后温度计示数的变化，来判断两种燃料的热值的大小燃料燃烧，_转化为内能，用比热容_的液体可以使实验现象更明显（实验中液体没有沸腾）【答案】全部燃烧化学能小【解析】分析：（1）比较不同燃料的燃烧值，应控制被加热液体的种类相同而燃料不同；质量相同的不同燃料完全燃烧释放的热量被相同质量的同种液体吸收，根据，可以通过液体温度计示数变化来反应放出热量多少；（2）燃料在燃烧过程中将化学能转化为内能；（3）吸收相同的热量比热容小的温度变化大，据此进行分析解答：（1）比较不同燃料热值的实验中，同时点燃料后，需等待燃料充分燃烧，通过观察温度计示数的示数上升来比较两
77、种燃料热值大小；（2）燃料燃烧时将化学能转化为内能；（3）在吸收相同热量的情况下，比热容小的物质温度要升的高，所以用比热容小的液体可以使实验现象更明显故答案为全部燃烧；化学能；小42（2017浙江温州市中考真题）根据能量转化与守恒定律，在与外界没有热传递的条件下，物体内能的增加量与外界对物体做功多少相等为了验证此规律，某兴趣小组设计了如图所示的实验：在容器里装一定质量的水，中间装上带有叶片的转轴，转轴上绕上绳子，绳子另一端通过滑轮与一重物相连；当重物下降时，绳子拉动转轴转动，带动叶片旋转，使容器里的水温度升高，结合水的比热计算出水增加的内能，以此验证水的内能增加量与重物的重力做功多少是否相等(
78、1)为了完成此实验，除已提供测质量的电子天平外，还需要的测量工具有：_(2)兴趣小组在实验过程中发现，水内能的增加量小于重物做功的大小，请写出造成这种现象的一种原因：_(3)改进实验后，获得了如下数据，规律得到验证实验序号重物质量（千克）下降高度（米）升高温度（）实验序号重物质量（千克）下降高度（米）升高温度（）12050.5410100.5220101.0530101.5320151. 5640102.0若使容器内相同质量水的温度升高2.5，则25千克的重物需下降_米【答案】刻度尺、温度计由于转轴处存在摩擦（或液体散热）20【详解】（1）实验中应需要用刻度尺测量重物下降的高度、用温度计水升高
79、的温度；（2）在实验的过程中，由于滑轮存在摩擦、液体会散热等情况，使得水内能的增加量小于重物做功的大小；（3）由2次实验可知：20kg的重物下降10m，升高的温度为1，则每kg的重物下降1m，升高的温度为；使容器内相同质量水的温度升高2.5，则需要的高度为：h20m43（2016浙江湖州市中考真题）（2016湖州卷）牛顿曾说过，如果说我比别从看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上这体现了牛顿谦逊的品质但前人的研究确实对N顿产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲困此他设想了这样一个实验：在左边一个固
80、定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙请回答：（1）像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，_于是他大胆推测：当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动（2）伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性在我们今天看来，球的这种属性称为_（3）我们学习了“能量”的知识后知道，事实
81、上球“记住”的是能量因为有摩擦的存在，球将不会到达起始高度，此过程中球的机械能减少，但减少的机械能转化为_能，而能的总量保持不变【答案】小球的速度减小得更慢惯性热【详解】（1）伽利略根据实验现象，推想当斜坡倾角变小时，小球的速度减小得更慢；（2）伽利略所认为的“自然运动”就是惯性；（3）球在运动过程中，要确摩擦力做功，机械能会转化为内能，但能的总量是不变的，只是从一种形式转化为了另一种形式44（2016内蒙古赤峰市中考真题）如图1所示，做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，在烧杯中加入200g的水，测得初始温度为18用酒精灯加热一段时间后，如图2所示，温度变为，若水的比热容为4.2103J/（
82、kg），则水吸收的热量为J这些热量相当于完全燃烧热值为3.0107J/kg的酒精g放出的热量【答案】68；4.2104；1.4【详解】由图示可知，温度计此时的示数为68，水吸收的热量为Q=cmt=4.2103J/（kg）0.2kg50=4.2104J；这些热量相当于完全燃烧热值为3.0107J/kg的酒精质量为m=Q/q=4.2104J/3.0107J/kg=0.0014kg=1.4g45（2016广西百色市中考真题）小明做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图甲所示（1）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的（2）根据实验数据，小是出了水的温度随时
83、间变化图象，如图乙所示，由此可知，实验时水的沸点是，此时的大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压（3）若烧杯内水的质量为02kg，则实验中03min内烧杯内的水吸收的热量是J若酒精完全燃烧放出的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少要消耗kg酒精已知水的比热容为42103J/（kg），酒精的热值为37107J/kg【答案】（1）液化；（2）98；小于；（3）504103；045103【解析】试题分析：（1）“白气”是由于水蒸气遇冷后会液化成小水滴；（2）水沸腾时，保持98不变，故水的沸点是98；由于此时的沸点低于100，所以此时气压小于1标准大气压；（3）水吸收的热量Q吸=cmt=
84、42103J/（kg）02kg（9690）=504103J；由=Q吸/Q放可得，酒精放出的热量Q放=Q吸/=504103J/30%=168104J：由Q放=mq可得，酒精质量m酒精=Q放/q=168104J/37107J/kg045103kg。46（2015江苏南京市中考真题）如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.(1)要完成该探究实验除了图中所示的器材外还需要的测量工具有天平和_.(2)小明设计的记录数据的表格如下分析表格可知:他是用_相同比较_的方法来完成探究实验的.(3)实验结束后小明查表知道水的比热容为 4.210 3 J/
85、 (kg)则 500g 水温度升高20 吸收的热量是_J若这些热量由酒精完全燃烧获得则至少要消耗_g酒精.(酒精的热值为 3.0107 J/ kg)(4)在受太阳照射的条件相同时内陆地区昼夜温差比沿海地区_，这是因为干泥土和水相比_较小.【答案】秒表加热时间升高的温度4.2l041.4大比热容【详解】（1）研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时，要保证两者的升高相同的温度所需要的时间，故还需要秒表；（2）由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，故可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少；（3）已知m=500g=05kg，t=20，根据 Q=cmt=42103J/（
86、kg）05kg20=42104J；由Q=qm得：m=Q/q=42104J/（30107J/kg）=14103kg=14g；（4）沿海地区水多；内陆地区水少、干泥土多；因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和干泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小47（2015山东青岛市中考真题）归纳式探究研究电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，在线圈中半径为
87、r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表：次数R0/r/mB0/TT0/sI/A1100.11.00.15l0-22200.11.00.12.5l0-23200.21.00.110l0-24100.10.30.11.5l0-25200.10.10.050.5l0-2（1）I=_k，其中k=_（填上数值和单位）（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I与R0的关系
88、可以用图象中的图线_表示【答案】c【详解】（1）1由图像分析可得1234由1234联立得：由于为定值，故2将第一组数据带入上式得：k=（2）3若R0变，其他为定值，则均为定值，可看作，此为反比例函数，故可用图线c表示48（2012江苏盐城市中考真题）阅读短文，回答问题电饭锅中的磁钢限温器 电饭锅是生活中常见的用电器：它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103时，感温磁钢失去磁性 煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带
89、动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热（1）电饭锅煮饭时，电能主要转化为_能（2）按键未按下时，弹簧处于 _（压缩原长伸长）状态（3）磁钢限温器工作时，不同时刻的温度如下表：在图乙中描点并用平滑的曲线作出温度与时间关系的图像_（4）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢没有磁性的是 _A按下按键时 B加热升温过程中 C按键跳开时 D降温过程中（5）小明发现用该电饭锅烧开水，当水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是_【答案】内压缩C水沸腾时温度为1000C,达不到1030C，感温磁钢仍有
90、磁性，按键不会跳起【详解】本题涉及的知识是电阻大小与温度有关、能量转化和沸点（1）电饭锅煮饭时，把电能转化为内能；（2）弹簧的作用是使感温磁钢与永久磁钢分离，永久磁钢对感温磁钢有吸引力，在图甲状态下，弹簧在引力作用下被压缩；（3）如图所示：（4）永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103时，感温磁钢失去磁性在弹簧的作用下，感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热；（5）水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是水的沸点低于103.49（2014湖北黄冈市中考真题）如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯
91、对其加热。（1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为。（2）停止加热后，在相同时间内，盛有的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些。若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：。【答案】（1）水的比热容大些；（2）牛奶给盛牛奶烧杯加上盖子（或将盛牛奶烧杯包起来）【解析】试题分析：（1）质量相同的水和牛奶，要上升相同的温度，给水加热的时间长，说明水吸收的热量多，根据公式可知，这是由于水的比热容较大；（2）物体放热温度降低，同理比热容小的温度降低得快，由于牛奶的比热容比水小，所以盛牛奶的烧杯温度下降得快些，要减慢它温度下降的速度，可以在烧杯上加一个盖子或用棉布
92、等把烧杯包起来。50（2017湖南娄底市中考真题）在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图甲所示。(1)小明用铁夹将温度传感器及分别盛有_相同（选填“体积”、“质量“）的甲、乙两种液体用两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触（如图甲所示），通过温度传感器分别测量试管内液体的温度；(2)液体温度随时间变化关系如图乙所示。分析图象可知，_液体的吸热本领强；(3)若甲、乙两种液体中，乙液体是水，另种液体的比热容是_J/(kg)。【答案】质量乙2.1103【详解】(1)1在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，要保证液体的质量相同。(2)2由图乙可知，加热时间相同时，即两种液体吸收的热量相同，乙液体的温度变化量小于甲液体，所以乙液体的吸热本领强。(3)3根据公式，同样加热8min，甲液体的温度变化量为乙液体的温度变化量为液体的质量相同，吸收的热量相同时，比热容之比等于温度变化量之比的倒数，故另种液体的比热容是
