1、政治 第一部分 专题突破方略 专题十二 唯物史观与价值观01考点探究 核心突破02以例说法 大题冲关 03时政链接 热点透析 04专题强化训练(十二)全国卷近三年考情一览表考点考向全国卷三年考情 201720182019社会发展的规律卷T20卷T21卷T40(1)卷T22 人民群众是历史的创造者卷T40(2)卷T40(1)卷T39(1)价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现卷T23卷T22卷T23卷T23卷T40(1)备考指津1.结合网络用语和社会变迁，考查社会存在和社会意识的关系；结合经济体制和政治体制改革，考查社会的基本矛盾。2坚持以人民为中心的发展思想，围绕有关“民生”的社会热点，
2、考查人是社会历史的主体和价值观的知识。3结合 2019 年度典型模范人物的先进事迹，考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择的标准、人生价值的实现等知识。核心考点一 社会历史观1(2018高考全国卷，T22)习近平在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！”新时代中国特色社会主义发展战略安排的哲学依据是()社会的发展受人的意志和意愿的支配社会的发展是渐进性和飞跃性的统一社会的发展是新事物和旧事物交织融合的过程社会的发展是客观规律性和主观能
3、动性的统一ABCD解析：选 C。“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国”，是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的过程，体现了社会的发展是渐进性和飞跃性的统一，符合题意。新时代中国特色社会主义发展的战略安排，是我们党在尊重客观规律基础上充分发挥主观能动性的结果，入选。属于唯心史观，说法错误。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，说法错误。2(2017高考全国卷，T21)“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而2017 年春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改
4、善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强，绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明()社会意识是随着时间的推移而自主变化的社会意识可以先于社会存在而变化社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映ABCD解析：选 C。社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会意识随着社会存在的变化而变化，错误，正确；社会意识具有相对独立性，它可以先于社会存在的变化而变化，也可以落后于社会存在的变化而变化，正确，错误。32019高考全国卷，T40(1)阅读材料，完成下列要求。国家主席习近平在 2019 年新年贺词中说：“2019
5、 年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返 1 208 千米、平均海拔 3 500 米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区 30 年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，
6、但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶 62.49 万千米，向西藏运送邮件 41 万件，运送省内邮件 37 万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018 年，其美多吉所在的康定德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国 2018 年度人物”。以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。解析：结合设问知识限定，由设问中的“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”可知，该观点实际上强
7、调的是人民群众是历史的创造者。答题时，要注意理论联系实际，做到观点统率材料，材料印证观点。答案：人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活作出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。全面把握社会历史观原理内容方法论 社会存在与社会意识社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展社会意识具有相对独立性：它落后于或先于社会存在而变化、发展；社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积
8、极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在出发，树立正确的社会意识 原理内容方法论 社会基本矛盾运动生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律遵循社会发展规律，调整生产关系以适应生产力发展的需要，调整上层建筑以适应经济基础发展的需要原理内容方法论 社会历史发展趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的社会基本矛盾的解决方式，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会主要是
9、通过改革实现的要顺应社会历史发展趋势 社会历史的主体人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量坚持群众观点和群众路线时政术语必背 坚持以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。1社会意识具有直接现实性。剖析：实践具有直接现实性，社会意识具有相对独立性。2落后的社会意识对社会发展不起作用。剖析：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。3贯穿人类社会发展始终的矛盾就是生产力和生产关系的矛盾。剖析：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会发展始
10、终的基本矛盾。4上层建筑的发展必然促进经济基础的变革。剖析：当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。5人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。剖析：首先要认识到知识分子是人民群众的一部分，人民群众既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者，推动了社会历史的全面进步。6社会历史首先是物质生产发展的历史，是英雄人物创造的历史。剖析：唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。2020 年高考可能以选择题的形式考查社会存在与社会意
11、识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等，也可能以主观题形式综合考查唯物史观的知识。备考中学生应注意我国的各项改革措施所体现的唯物史观道理。考向一 社会存在与社会意识的辩证关系 预测题型：选择题1随着农业生产方式不断转变，一些传统农耕理念正逐步被取代，但传统农业中人与自然和谐共生的理念，对现代农业发展仍具有借鉴意义。这说明()社会意识具有相对独立性不同社会意识有不同的反作用生产方式的变革决定社会的面貌社会意识随着社会存在的变化而变化ABCD解析：选 B。随着农业生产方式不断转变，一些传统农耕理念正逐步被取代，表明社会意识随着社会存在的变化而变化，但社会意识具有相对独立性，传统农业
12、中人与自然和谐共生的理念，并不因为农业生产方式不断转变而消失，对现代农业发展仍具有借鉴意义，符合题意；材料不体现不同社会意识有不同的反作用，不选；材料不体现生产方式的变革决定社会的面貌，不选。考向二 社会基本矛盾运动 预测题型：选择题2中共中央、国务院印发的中国教育现代化 2035，是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。从历史唯物主义角度看，制定教育现代化文件是基于()调整生产关系，适应教育现代化发展的需要遵循社会发展规律，建设现代化经济体系的要求重视社会意识的作用，为建设教育强国提供法律保障自觉站在人民立场上，不断满足人民美好生活需
13、要ABCD解析：选 B。中国教育现代化 2035，是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。从历史唯物主义角度看，制定教育现代化文件是基于调整上层建筑，适应教育现代化发展的需要，是遵循社会发展规律，建设现代化经济体系的要求，是自觉站在人民立场上，不断满足人民美好生活需要，符合题意，排除；教育现代化文件属于社会意识，不能提供法律保障，错误。考向三 人民群众的地位和作用 预测题型：选择题或主观题3从“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”到“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，再到“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”。这些古典名句并不只是挂
14、在嘴边，更挂在了以习近平总书记为代表的共产党员心里。这是基于()共产党人的一切言论行动必须合乎群众利益只有符合民情民意的政策才能指导实践活动人民群众的美好愿望是党一切工作的出发点群众路线是我们党的生命线和根本工作路线ABCD解析：选 B。以习近平总书记为代表的共产党员始终心系群众，这是基于人民群众是历史的创造者，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，共产党人的一切言论行动必须合乎群众利益，正确；任何认识都对实践具有反作用，错误；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是党和国家一切工作的出发点和落脚点，错误。核心考点二 人生价值观1(2018高考全国卷，T23)在高铁时代，我国仍不惜亏损运
15、营 81 对“慢火车”，2016年运送旅客约 3 000 万人次。运营近半个世纪的 5633、5634 次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()价值观的差异导致人们的利益的差异发展必须坚持以人民为中心的价值导向正确的价值选择以正确的价值判断为前提价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性ABCD解析：选 C。社会存在决定社会意识，价值观是一种社会意识，而利益差异是一种社会存在，利益差异导致价值观差异，错误；我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民群众的利益在根本上是一致的，这是我国不惜亏损坚持运营“慢火车”的根本原因，亏损也要给山
16、区的乡亲出行提供便利，体现了以人民为中心的价值导向，正确；价值判断是价值选择的前提，我国以正确的价值判断为前提，作出了正确的价值选择，正确；颠倒了价值判断与价值选择的关系，故错误。2(2018高考全国卷，T23)2018 年 5 月 2 日，国家主席习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为()奋斗是实现人生价值的根本途径奋斗能减少人生道路上的障碍与困难奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功ABCD解
17、析：选 B。“每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者”有两层意思：一是要积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值；二是要珍惜社会提供的客观条件，正确指出了投身实践(奋斗)的重要意义，入选。人生道路上的障碍与困难是客观的，不以人的意志为转移，说法错误。人发挥主观能动性让理想变为现实需要以尊重客观规律为基础，客观条件的制约不能摆脱，说法错误。3(2016高考全国卷，T20)1708 年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经 10 年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理
18、的了解超过中国人。可见，皇舆全览图价值的实现()以对其价值的真理性认识为前提取决于其科学内容适用范围的扩大受到人的思维方式和价值观的制约以其科学内涵的不断发展为条件ABCD解析：选 B。由于清政府和参加测绘的传教士对皇舆全览图价值的认识不同，选择也不同，使皇舆全览图在中西方价值的实现也不同，符合题意。皇舆全览图价值的实现并不取决于其科学内容适用范围的扩大，也不以其科学内涵的不断发展为条件，不选。42018高考全国卷，T40(1)阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约
19、好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957 年 8 月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把 70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986 年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要
20、一代一代传承下去。运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。解析：本题要求我们分析价值观对甘祖昌将军一生的影响，因此可以明确这是考查价值观的导向作用，说明在正确价值观的指引下，甘祖昌选择了坚守为人民谋幸福的信念，选择了艰苦奋斗，为社会为人民无私奉献即可。答案：价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。1全面把握人的价值观内容阐释 人的价值原理：人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足
21、(自我价值)，而人的真正价值在于对社会的责任和贡献方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值 内容阐释 价值观原理：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，是人生的重要向导方法论：我们要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观 价值判断与价值选择特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 内容阐释 价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)在砥砺自我中走向成功(主观条件)，需要充分发挥主观
22、能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引前挂后联党维护人民群众根本利益的哲学依据(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。(2)作出正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护人民群众的利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准的体现。(3)人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，维护人民群众的利益是党员人生价值的真正体现。2怎样实现人的价值(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向
23、作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。(4)在劳动和奉献中实现人生价值，要积极投身为人民服务的实践。(5)在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(6)在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。1价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。剖析：题中观点夸大了价值观的作用，属于唯心主义观点。2价值观对人们改造客观世
24、界具有正确的导向作用。剖析：价值观本身有正确和错误之分，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观对人们的实践活动起阻碍作用。3人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的。剖析：价值选择是在价值判断的基础上作出的。4个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的前提。剖析：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。5只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值。剖析：实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。脱离客观条件，只讲主观条件，只讲主观能动性，是难以实现人生价值的。价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现，是高考命题的重点。选择题和主观题均有可能考查。2020 年
25、高考可能以漫画、名言、正确的政绩观等为背景材料考查价值观的导向作用，以典型人物的先进事迹为背景材料考查实现人生价值。考向一 价值观的导向作用 预测题型：选择题1漫画经济头脑(作者：李景山)蕴含的哲学道理是()A不同的人对事物价值的认识不同B价值观是美好人生的重要向导C价值观影响人们的认识和行动D事物对不同主体的价值各不相同解析：选 C。不同的人对事物价值的认识也可能相同，A 错误；正确的价值观才是美好人生的重要向导，B 不选；漫画中两人的价值观不同，因而作出了不同的行动，这说明价值观影响人们的认识和行动，C 正确；事物对不同主体的价值也可能是相同的，D 不选。考向二 价值判断和价值选择 预测题
26、型：选择题2当今世界，发展中国家人口占 80%以上，全球人权事业发展离不开广大发展中国家共同努力。国际社会应该本着公正、公平、开放、包容的精神，尊重并反映发展中国家人民的意愿。我国人权事业必须也只能按照我国国情和人民需求加以推进。上述论断表明()价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而变化价值判断和价值选择随着环境和主体的不同而不同我国把维护人民群众的根本利益作为最高的价值追求当今世界，各国形成了共同的价值判断与价值选择的标准ABCD解析：选 B。国际社会要尊重包括我国在内的发展中国家人民的意愿，说明价值判断和价值选择具有主体差异性；我国人权事业要按照我国的国情和人民的需求推进，说明我国把
27、维护人民群众的根本利益作为最高的价值追求，正确。材料没有涉及价值判断和价值选择的社会历史性，不选；说法不符合实际，排除。考向三 人生价值的创造与实现 预测题型：选择题或主观题32019 年 7 月 1 日，中宣部向全社会宣传发布黄文秀的先进事迹，追授她“时代楷模”称号。黄文秀生前是广西百色市委宣传部干部，北师大研究生毕业后回到家乡工作，倾情投入、奉献自我，勇于担当、甘于奉献，带领 88 户 418 名贫困群众脱贫。6 月 17 日，遭遇山洪不幸遇难，献出了年仅 30 岁的宝贵生命。黄文秀的先进事迹告诉()人生的真正价值在于对社会的贡献价值的实现离不开社会提供的客观条件实现人生价值需要有坚定的理
28、想信念作出价值选择应符合自身发展的需要ABCD解析：选 B。题干中“倾情投入、奉献自我，勇于担当、甘于奉献，带领 88 户 418 名贫困群众脱贫”等，体现正确；题干中没有涉及社会提供的客观条件，不选；题干中“北师大研究生毕业后回到家乡工作”体现的是从社会发展的需要出发，不选。批驳评析类主观题探析题型特点 作为近年来高考出现的新颖题型，一般以“分析的合理性”“对加以批驳(驳斥)”的形式进行设问。此类试题对信息处理、知识迁移、综合阐释与评价问题的能力有较高要求，难度较大。【题型示例】高考全国卷，T39(1)阅读材料，完成下列要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民
29、族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩
30、护之下 结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。(12 分)命题立意 本题考查知识范围明确具体，即价值观的知识，设问指向对否认英雄的错误言论加以批驳。解答时明确知识指向：人的价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造与实现；然后调动运用知识，结合材料观点进行分析。解题流程评分细则价值观影响人们对事物的认识和评价(或价值观具有导向作用)，只有遵循社会发展的客观规律(或自觉站在最广大人民的立场上)，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。(4 分)受错误价值观驱动(错误价值观影响)，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱(或抹黑英雄形象的谣传引
31、起了一些人历史认知混乱和价值观迷失)。(4 分)只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观(或树立正确的价值判断和价值选择)，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响(或还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园)。(4 分)考题感悟评析类主观题解答策略找准辨析点，步步为营，答好评析类主观题。(1)确定辨析点。认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后对各个层次进行分析判断。(2)分析必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析正确的观点为什么正确，错误的观点为什么错误及怎样才是正确的。(3)展开讨论点
32、。如该命题是不正确的，但其隐含的前提可能是正确的；该命题在现象上有合理性；该命题不全面或走极端，但在某一方面还有正确的成分等。(4)补充遗漏点。如未揭示出本质的联系，关系表述不全面，关系的成立缺少必然性或条件性等，针对辨析题的这些不足进行补充和完善，提出正确的观点或结论。【针对训练】阅读材料，完成下列要求。日前，一则关于上海一所小学将“做家务”列入家庭作业的消息引发舆论热议，也引发家长思考。当下有很多父母不让孩子做家务，都有一个共同的理由：怕耽误孩子的学习时间，进而影响孩子的成绩，最后反而“因小失大”，影响孩子的未来。为了不让孩子输在起跑线上，许多家庭“包干”了孩子的一切劳动，造成孩子不爱劳动
33、、不劳动、不会劳动，从而导致走向社会、踏上工作岗位后，没有正确的劳动观念，经不起挫折，甚至逃避社会责任。劳动是人的基本生存技能。叠被子、倒垃圾、洗衣这些力所能及的家务劳动，不仅能培养孩子的自理、自立能力，树立“自己的事自己做”的观念，更能在这一个又一个的“小事”中，锻炼身体、强健体魄、磨练意志。同样，参与垦地、播种、施肥，会让孩子懂得一粥一饭的来之不易；与同学一起打扫教室卫生，会让孩子更好理解团结协作的重要意义；在劳动中既动手又动脑，能够培养孩子的创新思维和创造能力。看着自己栽下的菜苗茁壮成长，更能让孩子懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。有的父母认为，做家务会影响孩
34、子的学习成绩、影响孩子未来。结合材料，运用价值观的知识对此观点进行评析。解析：本题属于评析类主观题，知识限定为价值观的知识。首先，由材料“在劳动中既动手又动脑，能够培养孩子的创新思维和创造能力”可知涉及的答题要素是价值观具有导向作用。价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。在劳动中可以创造和实现人的价值，据此说明做家务对孩子的重要意义，父母的观点存在误区。其次，指出父母要对劳动和学习作出正确的价值判断和价值选择，科学地引导孩子处理好劳动和学习的关系。答案：(1)价值观具有导向作用。价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。在劳动中可以创造和实现人的价值。做家务是一种劳动，能够培养孩子
35、的劳动意识、责任意识；培养孩子的自理、自立能力，促进孩子全面发展；培养孩子创新思维和创造能力，适应社会需求，形成正确的人生价值观，走向正确的人生道路。(2)父母要对劳动和学习作出正确的价值判断和价值选择，科学地引导孩子处理好劳动和学习的关系，做家务不仅不会影响反而会促进孩子学习，帮助其更好地实现人生价值，创造美好未来。深化党和国家机构改革深化党和国家机构改革总结会议于 2019 年 7 月 5 日在北京召开。国家主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，深化党和国家机构改革是对党和国家组织结构和管理体制的一次系统性、整体性重构。我们整体性推进中央和地方各级各类机构改革，适应新时代要求的党和国家
36、机构职能体系主体框架初步建立，为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供了有力组织保障。要认真总结深化党和国家机构改革取得的重大成效和宝贵经验，巩固机构改革成果，继续完善党和国家机构职能体系，推进国家治理体系和治理能力现代化。习近平总书记指出，深化党和国家机构改革是放在全面深化改革大盘子里谋划推进的，是我们打的一次全面深化改革的战略性战役。要用好机构改革创造的有利条件，推动全面深化改革向纵深发展，以深化党和国家机构改革新成效，推动开创全面深化改革新局面。全面完成党的十八届三中全会部署的改革举措，是摆在我们面前的硬任务。现在距离 2020 年在重要领域和关键环节改革取
37、得决定性成果仅有不到一年时间。我们要乘势而上、尽锐出战，继续打硬仗、啃硬骨头，集中力量突破重要领域和关键环节改革。1我国是人民当家作主的社会主义国家。深化党和国家机构改革，加强党的全面领导得到有效落实，维护党的集中统一领导的机构职能体系更加健全，紧紧围绕人民日益增长的美好生活需要履好职、尽好责，保证人民当家作主的地位。2中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势。确保党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，保证党和国家机构改革的正确方向，顺利完成机构改革任务。3全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。党和国家机构改革把增进人民福祉、促进人的全
38、面发展作为发展的出发点和落脚点。4意识具有能动的反作用，正确的意识可以指导人们认识世界和改造世界。深化党和国家机构改革，必须全面贯彻党的十九大精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。5经济基础决定上层建筑。党和国家机构属于上层建筑，必须适应经济基础的要求，推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社会主义制度，促进经济社会健康发展。6正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。整体性推进中央和地方各级各类机构改革，体现了自觉遵循社会发展的客观规律，继续完善党和国家机构职
39、能体系，把人民群众利益作为最高的价值标准。1习近平总书记在深化党和国家机构改革总结会议上强调：巩固党和国家机构改革成果，推进国家治理体系和治理能力现代化。深化党和国家机构改革的哲学依据是()A我国的上层建筑不能适应经济基础发展要求B为适应经济基础发展要求必须调整上层建筑C社会存在的性质决定我国必须变革社会意识D正确的社会意识能促进我国的经济社会发展解析：选 B。党和国家机构改革属于上层建筑的范畴，深化党和国家机构改革的哲学依据是为适应经济基础发展要求必须调整上层建筑，B 正确。2完善和发展中国特色社会主义制度，必须推进国家治理体系和治理能力现代化。我们党在锐意推进各种体制改革的实践中，及时提出
40、“推进国家治理体系和治理能力现代化”，这有利于()A决定中国特色社会主义事业的发展方向B充分调动社会各方面直接进行国家治理的积极性C把国家、社会治理提高到新水平、推进到新境界D全面建成小康社会及各项事业一帆风顺解析：选 C。A 中“决定”、B 中“直接”、D 中“一帆风顺”表述都不准确；C 符合题意且正确。3习近平总书记提出推进党和国家机构改革需要坚持“不立不破、先立后破”，“立”职责整合，“破”政出多门。这一改革思路从哲学上看是基于()辩证法的革命批判精神的本质要求立足整体思维方式认识事物的需要注重系统内部结构优化趋向的需要坚持量变与质变相统一的发展思路A BCD解析：选 A。题干中“不立不
41、破、先立后破”，从哲学角度体现辩证法的革命批判精神和系统内部结构优化趋向，正确；题干中不是强调认识事物，不选；题干中没有涉及量变与质变的关系，不选。4北京西直门南小街 115 号院迎来了 30 年来的第四次更名。1988 年，这里挂上了环境保护局的牌子；10 年后，这里更名为国家环保总局；2008 年，这里成为环境保护部。2018年，这里挂上了生态环境部的牌子。我国环保机构的 4 次更名折射出环保治理不断升级，这佐证了()生产关系要适应生产力的发展上层建筑要适应经济基础的发展人能改变客观事物的具体形态人可以利用客观规律为自己造福ABCD解析：选 D。“我国环保机构的 4 次更名”属于国务院机构
42、改革，是调整上层建筑的具体体现，入选；“环保治理不断升级”表明更加注重人与自然的关系，实现人与自然和谐相处，佐证了人可以利用客观规律为自己造福，因此入选；观点正确，但在材料中没有体现，不选。5阅读材料，完成下列问题。深化党和国家机构改革总结会议于 2019 年 7 月 5 日在北京召开。国家主席习近平出席会议时强调，深化党和国家机构改革是对党和国家组织结构和管理体制的一次系统性、整体性重构。适应新时代要求的党和国家机构职能体系主体框架初步建立，为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供了有力组织保障。要认真总结深化党和国家机构改革取得的重大成效和宝贵经验，巩固机构改
43、革成果，继续完善党和国家机构职能体系，推进国家治理体系和治理能力现代化。(1)运用社会发展的基本规律的知识分析党和国家机构改革的依据。(2)请你围绕价值判断与价值选择的知识就继续完善党和国家机构职能体系提出两条方法论建议。解析：(1)本问知识范围是社会发展的基本规律，结合材料可知主要涉及上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，解题时要阐述该原理，并结合材料加以分析说明；其次要阐述改革的性质。(2)本问答案具有开放性，解题时可以从正确价值判断与价值选择必须坚持的两点要求角度分析说明。答案：(1)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是社会发展的基本规律之一。党和国家机构改革要遵循这一社会发展基本规
44、律。经济基础决定上层建筑，党和国家机构职能体系作为上层建筑，要适应新时代社会进步、经济基础变化的要求。上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，促进经济基础的巩固和完善。党和国家机构改革，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革是中国特色社会主义发展的强大动力。机构改革有利于推进国家治理体系和治理能力现代化，完善中国特色社会主义制度，促进经济社会健康发展。(2)坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，继续完善党和国家机构职能体系。自觉站在最广大人民的立场上，在完善党和国家机构职能体系中把人民群众利益作为最高的价值标准。请做：专题强化训练(十二)word部分：点击进入链接 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
