1、甘肃省定西市岷县第二中学2020-2021学年高一历史上学期期中试题（含解析）满分：100分时间：100分钟一、选择题（每题3分，共20小题，共60分）1. 香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史中四上提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是A. 宗法制B. 封建社会C. 分封制D. 禅让制【答案】C【解析】【详解】据所学知识可知，周朝的政治制度有宗法制、分封制度和礼乐制度，我们现行历史教材中的“封建制度”是分封制，即分邦建国，故选C；宗法制重视血缘关系，与“封建制度”无关，排除A；BD均出现在秦朝；分封制指的是
2、君主将国家的领土分成一些小的区域后交给诸侯，诸侯在封也上拥有一定的管理权，而中国的封建社会是从战国到满清的灭亡（1911年）这段时间，排除B；禅让制是原始社会民主推选部落首领的制度，与“封建制度”无关，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，联系所学西周分封制的内容分析解答。2. 红楼梦第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”中，记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动。这种祭祀活动要追根溯源的话，要追溯到A. 分封制B. 封建社会C. 宗法制D. 禅让制【答案】C【解析】试题分析：中国传统文化里历来重视家族和血缘关系，逢年过
3、节祭祀祖先是传统风俗，这种风俗起源于宗法制，宗法制按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系，答案C。考点：中国古代政治制度点评：此题难度中等，主要考查学生对宗法制的认识和理解，要求学生能用这一概念解释题干一类的现象。3. 秦汉以后，随着郡县制取代分封制，除帝王继统仍由皇族血缘确定之外，各级权力机构官员的任用主要是通过体现“尚贤”原则的各种选拔制度。这种现象A. 是科举制推行的必然结果B. 表明封建专制皇权日益衰弱C. 意味着宗法影响的消除D. 说明政权与族权进一步分离【答案】D【解析】【详解】“通过体现尚贤原则的各种选拔制度”反映出官僚政治逐渐取代血缘政治，体现出政权与族权进一步分离，故D正
4、确；隋唐时期才出现科举制，排除A；郡县制取代分封制并不能说明封建专制皇权日益衰弱，排除B；秦汉以后宗法影响并没消失，排除C。故选D。4. 假如你是中国秦朝的丞相，当你与同时代罗马元老院成员相遇，在治国原则上最大的分歧是A. “秦法”与“十二铜表法”B. “郡县制”与“元首制”C. “皇权至上”与“政事共商”D. “三公九卿”与“公民大会”【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力，“丞相”和“元老院成员”是解题关键词。A、B、D分别从法律、政治制度、中枢机构等方面进行对比，仅是一个侧面，排除。秦朝是专制主义中央集权制度；罗马是民主政治。C项从治国原则上立意，故选C
5、项。 考点：秦朝政治制度和罗马法 点评：本题把罗马法和中国古代政治制度进行比较，有新意。5. 中国古代选官制度经历了“世官制察举制九品中正制科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是A. 上品无寒门，下品无士族B. 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春C. 龙生龙，凤生凤D. 举秀才，不知书；举孝廉，父别居【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。“上品无寒门，下品无士族”说的就是“九品中正制”。 “金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”说的是科举制。“龙生龙，凤生凤”是世官制。“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”是察举制。故选B项考点：古代中国的政治制度君主专制制度的演进与强
6、化历代选官制度的演变6. 荀子君道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主的哪一举动符合荀子的观点A. 建立上传下达邮驿制度B. 经常巡游天下C. 加强对中央与地方官员的监察D. 深入民间体察民情【答案】C【解析】【详解】材料“而人主之守司，远者天下，近者境内，不可不略知也”反映了荀子主张国君要知道各个地方发生的事情，根据所学知识可知，材料强调的是加强对中央与地方官员的监察，故C项正确；邮驿制度、巡游、深入民间与材料无关，故ABD项排除。7. 历史组老师们在研究中国古代政治制度时发现：秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明
7、朝内阁和清朝军机处的设置，反映了古代中央机构的官制改革中存在的一个一以贯之的理念，那就是A. 制度的完善在于不断改革B. 强化皇权是政治变革的主要内容C. 提高政府的办事效率是改革的根本D. 缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础【答案】B【解析】【详解】材料“秦汉三公九卿、隋唐三省六部、明朝内阁和清朝军机处的设置”都体现出中央中枢机构的变化，体现出分散相权以加强皇权的需要，B正确；材料论述的古代官制改革的理念并不是说明“制度的完善在于不断改革”，A错误；材料中信息显示是理念的根本目的是加强皇权，不是提高政府的效率，C错误；“缓和君权与相权的矛盾是国家稳定的基础”并不是材料中枢机构演变的主要特点
8、，错误。8. 下列关于明朝“内阁”的表述，正确的是A. 是明太祖为制约相权而设立B. 通过票拟权制约皇帝决策C. 为皇帝提供顾问的内侍机构D. 法定的中央一级机构【答案】C【解析】【分析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“内阁”并不是由明太祖设立的，也不能制约皇帝决策，更不是法定的中央一级机构，而只是为皇帝提供顾问的内侍、顾问机构。故C正确。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强“内阁”【详解】请在此输入详解！9. 从明朝废丞相到清初增设军机处，反映了A. 中央集权制度日趋完善B. 君主专制制度空前强化C. 内阁掌握国家军政大权D.
9、 封建制度的基础开始瓦解【答案】B【解析】【分析】【详解】清朝雍正帝时设立军机处，军机处只负责跪受笔录，使君主专制制度空前强化。所以答案选B选项。A选项错误，本题涉及到的是君主专制问题；C选项说法错误，军政大权掌握在皇帝手中；D选项错误，封建制度的基础是小农经济，与此无关。10. 朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚行政，一切收了。”这段话说明宋朝A. 中央集权得到进一步加强B. 地方政府进一步收回财权C. 政治和理学思想紧密结合D. 藩镇割据成为严重社会问题【答案】A【解析】根据材料“鉴五代藩镇之弊”可知是指北宋加强中央集权的原因，“遂尽夺藩镇之权，兵也收了
10、，财也收了，赏罚刑政一切收了”是指加强中央集权，A项正确；B项说法错误，而是中央政府收回财权，排除；材料主旨强调加强中央集权与政治和理学思想紧密结合无关，排除C；藩镇割据成为严重的社会问题是在北宋之前，北宋之所以这么做就是吸取藩镇割据成的血的教训，排除D。所以选A点睛：纵观材料不难发现，“兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了”才是本题题眼，材料多次提到“收了”收到哪里去了？运用所学即可得出答案。11. 公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是A. 雅典的民主制度是一种直接民主制B. 广大妇女不能参
11、加城邦的公民大会C. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权【答案】C【解析】【详解】结合所学知识可知，雅典的民主政治的实质是少数奴隶主阶级的民主。材料“外观的民主，实质的独裁”是对雅典民主实质的描述，C选项符合题意；A选项属于雅典民主的方式，与材料无关，排除；BD选项体现的是雅典民主范围的狭小，与材料无关，排除。12. 辩论是雅典民主决策的一个象征，也是雅典公民大会最重要的程序之一。下列说法不正确的是 （ ）A. 公民大会只是辩论场所，不作出任何决策B. 辩论是公民行使自己权利的重要方式C. 公民大会辩论客观上促进了文化发展D. 辩论的氛围益于诸如苏格拉底等大师的
12、成长【答案】A【解析】公民大会是国家的最高权力机关，决定城邦重大事务，A项有悖于史实，符合题意，故选A；由材料“辩论是雅典民主决策的一个象征，也是雅典公民大会最重要的程序之一”可知，辩论是公民行使自己权力的重要方式，B项正确，不符合题意，排除；公民大会的辩论要求公民提高文化素质，客观上促进文化发展，C项正确，不符合题意，排除；公民大会辩论的氛围有利于文化的繁荣，益于苏格拉底等大师的成长，D项正确，不符合题意，排除。13. 十二铜表法规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了A. 罗马法对贵族利益的维护B. 罗马法对私有财产的保
13、护C. 古罗马商品经济高度发达D 古罗马严格限制商品交换【答案】B【解析】试题分析：十二铜表法是罗马第一部成文法，法律内容相当广泛，条文比较明晰。分析本题材料，“即使卖方已将出卖物交付给买方,在价款付清之前,他仍保留该物品的所有权”。这一规定反映了法律对私有财产进行严格的保护。A、C、D 三项说法与材料无直接的联系。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法十二铜表法14. 罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产，最初是从习惯法发展而来，但罗马法更重要的是成文法。要研究罗马习惯法首选的历史文献是A. 十二铜表法B. 公民法C. 万民法D. 自然法【答案】A【解析】试题分析：十二铜表法是罗马习惯法的汇编
14、，故选A。公民法、万民法、自然法不是具体的历史文献，不选BCD。考点：古代希腊、罗马政治制度罗马法十二铜表法15. 美国独立战争期间，托马斯潘恩在常识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是A. 人文主义B. 民族主义C. 天赋人权说D. 三权分立学说【答案】C【解析】【详解】根据“被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗”可得知其强调的是天赋人权的思想 ，故C正确。16. 权利法案在英国政治史上影响深远，它最主要的作用是A. 巩固了资产阶级革命成果B. 实现了君主立宪制的资产阶级专政C.
15、 维护了资产阶级和新贵族的利益D. 国王权力受到限制【答案】B【解析】【分析】略【详解】权利法案主要是限制了国王的权力，确立了君主立宪制，故选B；ACD都是权利法案的影响，但不是最主要的作用，排除。17. 1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是结束了松散状态，维护了国家统一 满足了人民群众多权益的需求确立了美国的责任内阁制 促进了美国资本主义的发展A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】美国1787年宪法确立的是总统制，最初也没有规定人民的基本权利。但是它从邦联发展成为联邦制共和政体，加强了中央政府的权力，不仅有利于维护国家统一，也促进了美国资本主义的
16、发展。A正确。18. 英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明，英法资产阶级革命的成功标志着A. 工业生产方式确立B. 工业资产阶级胜利C. 新社会制度的胜利D. 君主制度的衰亡【答案】C【解析】A、B两项是工业革命影响的结果，D项说法错误，英国最终确立了君主立宪制，保留了君主制度，故ABD都不正确。当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主，英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。19. 法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会时期，如果两院有绝对
17、多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明A. 总统控制议会B. 总统权大，议会权小C. 总统的权力受议会限制D. 行政权与立法权相制约【答案】D【解析】【详解】根据“总统有权召开两院的特别会议”以及“如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院”可以看出总统与议会间形成制约关系，故D项正确；ABC项不符合史实，排除。20. “首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。” 描述的是近代哪国的政体（ ）A. 德国B. 英国C. 美国D. 法国【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：美国和法国实行共和制，不存在了君主制，政府中没有皇帝。政府首脑称首相的只有英国和德国，英国首相由议会多数党
18、领袖担任并对议会负责，1871年德意志帝国宪法规定，首相由皇帝任命，“首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。”故选A，排除BCD。二、非选择题（共计40分）。21. 阅读下列材料，回答问题材料一中国古代政治制度示意图。 材料二我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。伯利克里的演讲（1）依据材料一，分别指出图一、图二所示政治制度的名称和产生的朝代。简评图二所示政治制度（2）依据材料二，分析雅典民主政治的特点。材料一、二的政治制度
19、有何本质区别?【答案】（1）名称：图一为秦朝三公九卿制、郡县制；图二为隋唐三省六部制。特点：相权一分为三，三省相互联系，相互制约；提高了行政效率；法定的决策程序对皇权有一定的制约作用。（2）特点：人民主权（或公民政治）；法制。不同：材料一实质是君主专制，材料二反映的是民主政治。【解析】【详解】（1）名称：根据材料可得出图一为秦朝三公九卿制、郡县制；图二为隋唐三省六部制。特点：根据所学，三省六部制之下相权一分为三，三省相互联系，相互制约；提高了行政效率；法定的决策程序对皇权有一定的制约作用。（2）特点：根据“是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”得出人民主权（或公民政治）；根据“在我们的
20、私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。”得出法制。不同：结合所学可得出材料一实质是君主专制，材料二反映的是民主政治。22. 有学者认为美国1787年宪法充满了“理性精神的妥协”。阅读下列材料，完成下列要求：材料一战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。但是这里居然兴起了一个新型的共和国。一个国家的平等公民联合起来的联邦。美国的历程上册材料二我们正濒临解散的边缘，尽管外界认
21、为我们的意见极为一致，事实上我们正陷于千钧一发的关头。建国之父们所要解决的中心问题，是如何使这个国家的“权力结构”配置合理又运转正常的问题。这个问题又包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。根据民主的奇迹、美国文明三部曲等整理材料三美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同利益集团（群体）相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生
22、，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。-王希原则与妥协（1）据材料一并结合所学知识，指出导致战后美国“行政首脑软弱无力”的制度原因。为什么建立这一制度，指出思想上的原因。结合材料一和所学知识，指出共和国“新”的具体表现。（2）据材料二并结合所学知识，指出“建国之父们”解决三个层次问题的相应办法。（3）据材料三，指出美国宪法借助什么方法不断更新，成为一部“活着的宪法”？结合所学知识指出,它体现了哪三对利益集团（群体）的妥协？（4）综合上述材料，你怎样认识“理性精神的妥协”？【答案】（1）邦联制。思想原因：反对君主制和贵族政治的思想。“新”的表现：联邦制三权分
23、立的政治体制；民主共和政体。（2）方法：资产阶级代议制民主（主权在民原则）；联邦制（中央集权与地方分权相结合）；确立民主共和政体，分权制衡（三权分立）（3）依据：谈判和妥协。表现：联邦政府与地方各州、大州与小州（参众两院议员的产生方式）、北方与南方。（4）理性的妥协是一种政治智慧，理性的妥协有助于缓和矛盾、稳定秩序促进发展。【解析】【详解】（1）“行政首脑软弱无力”指的是邦联制。思想原因：根据所学可从启蒙运动的思想入手得出是反对君主制和贵族政治的思想。“新”的表现：根据所学可得出是联邦制三权分立的政治体制以及民主共和政体。（2）方法：根据“三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。”可得出是通过资产阶级代议制民主、联邦制、确立民主共和政体，分权制衡来解决的。（3）依据：根据“美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果”得出谈判和妥协。表现：根据美国1787年宪法的内容可得出有联邦政府与地方各州、大州与小州（参众两院议员的产生方式）、北方与南方。（4）根据材料的主旨及所学可得出理性的妥协是一种政治智慧，理性的妥协有助于缓和矛盾、稳定秩序促进发展。
