1、11.1社会发展的规律说明性教案序号内容要点规范性规律性策略点拨学习活动方式及要求活动时间反馈及评价方式备注1 社会存在与社会意识1. 社会存在、社会意识的含义2.社会存在和社会意识的辩证关系1.思路分析：复习唯物论中物质和意识的辩证关系，用来观察社会历史领域的问题，就是社会存在和社会意识的辩证关系。2.关键步骤：社会存在、社会意识的含义（举例说明）社会存在和社会意识的辩证关系（举例说明）3.易混淆对比：社会意识具有相对独立性（举例说明）4.要点归纳：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，社会意识具有相对独立性1.浏览课本，划出重点2.小组讨论，举例归纳3.探究：小鱼脑海里的奶牛15
2、分钟1.小组互查预习完成情况并上报给教师2.学生自主归纳知识点3.黑板板演2 社会基本矛盾运动1.生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动2.经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动1.思路分析：生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的含义并举例说明，将身边常见的现象进行分类说明它们的相互关系归纳出人类社会的基本规律2.要点归纳：社会基本矛盾贯穿于人类社会始终，是社会主义社会的基本矛盾。3.易混淆对比：社会主要矛盾和社会基本矛盾生产力和生产关系、经济基础和上层建筑谁决定谁，谁适应谁不能颠倒1.阅读课本， 2. 小组讨论“深化农村改革 ”10分钟 1.小组互查预习完成情况并上报给教师2.学生自主归纳知识点3.黑板板演3 社会历史发展的总趋势1.总趋势2.社会发展的实现方式3.社会主义社会的基本矛盾的特点4.社会主义改革的根本目的1.关键词：前进、上升、阶级斗争、改革2.思路分析：社会主义社会的基本矛盾依然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，但要突出强调这种矛盾是非对抗性的3.易混淆对比：改革是发展中国特色社会主义的强大动力，而不是根本动力1.阅读课本，做好笔记 2. 小组讨论“改革开放促进社会发展”，完成典例三10分钟1.小组互查预习完成情况并上报给教师2.学生自主归纳知识点3.黑板板演。
