1、第1课时14 刷子李统编版语文五年级下册课前导入在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，泥人做得特别好吃，人们就叫他泥人张；一个姓李的人，粉刷做得特别好，人们就叫他（刷子李）。大千世界，无奇不有。各行各业都有能人巧匠。作家冯骥才写的俗世奇人一书，共收录了民间多个奇人奇事，“刷子李”就是其中的一个。PPT模板： PPT课件： PPT课件： 傅 袱 桶 障芝 圣 犯 馅 轰（刷浆）（师傅）（包袱）（木桶）（屏障）（芝麻）（神圣）（犯难）（露馅）（轰隆）我会写堪 诈 傻 捏 怔（难堪）（有诈）（傻眼）（捏住）（怔住）点击播放结构：上下结构部首：
2、水组词：豆浆 泥浆 纸浆 血浆造句：虽然豆浆营养丰富，但也要适当饮用。书写指导：上部书写稍微紧凑；“水”的捺要伸展有力。jing重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：亻组词：师傅 太傅 少傅造句：今天我遇到了一个特别好的司机师傅。书写指导：左窄右宽。右部横画间距均匀，最后一横长且舒展。f点击播放结构：左右结构部首：衤组词：抖包袱造句：很多事情都要顺其自然，不要有什么思想包袱。书写指导：左窄右宽。“衤”的第四、五笔是撇和点；右部写紧凑些。f点击播放结构：左右结构部首：木组词：铁桶 木桶 马桶 吊桶造句：一回到乡下老家，我就喜欢提着小木桶去浇花。书写指导：左窄右宽。“木”的捺变点。tng点击播放结
3、构：左右结构部首：阝组词：障碍 残障 故障 路障造句：我们要扫除学习路上的障碍。书写指导：左窄右宽。左右紧凑，“阝”两笔写成，“章”的横画间距均匀。zhng点击播放结构：左右结构部首：犭组词：触犯 冒犯 进犯 犯规造句：我们要做守法的好公民，不能知法犯法。书写指导：左高右低。“犭”弯钩的弯势不宜过大。fn点击播放结构：左右结构部首：饣组词：露馅儿 肉馅儿 馅儿饼素馅儿造句：天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。书写指导：左窄右宽。“饣”的第三笔为竖提，右边“臽”的第一笔是短撇。xin点击播放结构：上下结构部首：车组词：轰鸣 轰响 炮轰 轰隆隆造句：天上的雷声轰隆隆的。书写指导：“车”要写得扁些
4、。下部左边的“又”捺变点;右边的“又”比左边的略大。hng点击播放结构：左右结构部首：亻组词：傻瓜 傻乎乎 傻头傻脑造句：别站在那里发傻了,快去写作业吧。书写指导：左窄右宽。右边“囟”的两侧向内收。sh点击播放结构：左右结构部首：忄组词：魔怔 呓怔 发怔造句：听到这个消息，我一怔,半晌没反应过来。书写指导：左窄右宽。右边的横画间距要一致，最后一横较长。zhng注意红色部分，不要写错哦馅傻两短横不相接注意笔画篆书的“轰”由三个（车）组成，表示很多车发出的声音。本义指车的轰鸣声，或泛指巨大的响声,后引申为“用大炮或炸弹破坏”“驱逐，赶走”等。趣识字轰篆书楷书轰最拿手而有特色的本领；绝技。（）有点些
5、相信，又有些怀疑。（）派头，气派。形容行动、举止过分神气的样子。（）也就是较劲，较量高低。（）立刻。（）绝活半信半疑派头十足较上了劲立时解词义匀称又密实。（）整洁;干净。（）悠闲的样子。（）打鼓时的音响节奏。（）事物相连接。（）匀匀实实清爽悠然鼓点衔接初读感知1.认真听读课文刷子李，圈出本课生字和新词。2.将课文划分层次，并概括每部分的主要内容。第一部分(1-2)简要叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。第二部分（3-11）具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻，表现了刷子李的技艺名不虚传。默读课文，说说课文是以谁的视角来叙述的？思考讨论课文是以曹小三的视角来叙述
6、的。请以这个人物的视角概括事例。刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。头一次跟师傅出去干活，给人家新造的楼房刷浆，他亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。主人公为什么被称为“刷子李”？这是一种特殊的称谓，在天津卫，对干某一行有绝活的人，人们用他的行当加姓称呼他。所以课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好，人们就称他为刷子李。一、看拼音，写词语。gujyurnwiyn（）（）（）susuqnfnxinji（）（）（）规矩悠然威严搜索侵犯衔接课堂练习二、选字义绝：A.完全没有了，穷尽B.独一无二的，没有人能赶上的C.极、最刷子李有一手绝（）活，最让人叫绝（）的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（）没有一个白点。BCA一、正确、规范书写本课生字、新词。二、正确、流利地朗读课文。课后作业
