1、古浪二中2020届高三第一次模拟训练考试 语 文 试 卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静，为虚，为无；空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的寒江独钓图中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝飘浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、
2、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是追求自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内
3、在的精神追求。中国山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论是春山烟雨还是春浦帆归，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在林泉高致中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则画中有诗。比如他的作品江山雪霁图卷，画面上虽然没有像许多画家那样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、
4、诗意美的意境既是画家创造的终点，又是观者再创造的起点。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正收到“代山川而言”。 （选自颜景龙中国山水画的意境美，有删改） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A“空”是静，是虚，“灵”是实，是有，空灵美是山水画艺术的主要审美趣味形式。 B外象之美指画家通过绘画语言符号所体现出来的内在的精神追求，表现在画作之外。 C诗意美指画中有诗意,体现于画题，题诗，画的构思、章法、形象、色彩的诗化等。 D中国山水画
5、追求自然与人文完美统一，不追求繁芜的世界，是一种哲理的最高境界。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A文章采用举例论证和引用论证等论证方法，阐述了中国山水画意境美的三个方面。 B文章指出“空”和“灵”是对立统一的，并以寒江独钓图为实例进行了论证。 C文章以王维画作为依据，论证了山水画诗意美并不取决于画作上所题的诗词字句。 D文章由空灵美到诗意美，论证层层递进，为如何创作出意境美的画作提供了新思路。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A历代山水画家都注重意境美而轻视笔墨气韵，是因为意境才是灵魂，是魅力所在。 B空灵美打破了时空，使画家获得了想象空间，使欣赏者在意
6、境构成上取得了主动权。 C诗情与画意交融，达到诗画一致，是中国山水画家的最高理想和山水画的最高境界。 D当代画家只要放开眼界敞开胸怀，融于自然并获得感悟，就能创作出有意境的作品。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：全球城市化的推进对城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物等方面带来了诸多挑战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动智慧城市计划。国际会计师事务所德勤近日发布的超级智能城市管理咨询报告显示，目前全球已启动或在建的智慧城市达1000多个，从在建数量来看，中国以500个试点城市居于首位，并已形成了数个大型智慧城市群
7、。德勤合伙人马炯琳表示：“中国已经成为全球智慧城市建设最为积极的国家之一。随着城市精细化管理的推进，以及政府越来越重视对城市居民和工作人群的生活与工作环境幸福感的提升，智慧城市的深度应用将进入新的发展阶段。”中国在“十三五”规划中提出建设新型智慧城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，服务均等化以及城市特色化的智能城市。传统的智慧城市要朝着“超级智能城市”的方向发展，必须要具备实时化、普遍化、开放化、智能化、自主化以及融合化六大关键要素，还要涵盖智能经济、智能出行、智能环境、智能安全、智能生活以及智能教育这六大领域，使得城市更加融合与一体化，进行更高效的相互协作，从而实现价值最大化。（
8、摘编自经济日报）材料二:智慧城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。智慧城市具有三个基本特点：一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，城市部件实现“万物互联”。二是信息技术改变城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反应，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，如智能缴费、智能交通、智能养老、智能社区、智能环保、智能政务等，从而更
9、加方便快捷、运转高效。三是智能驱动城市治理创新。城市治理主体运用大数据、人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题，而且可以实时感测城市运行状况、优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展。（摘编自“百度百科”、人民日报）材料三:智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技企业是智慧城市建设的支撑性力量，但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的“竞标场”，加上产业发展冲动，一些城市在相关条件不具备的情况下盲目上马智慧城市项目，导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。由于信息技术设备更新换代速度非常快
10、，最终可能只是购买了一批过时的设备和终端产品。二是“有智无慧”。一些地方的智慧城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域，既忽略了多部门联动的系统性，也忽略了政府与社会的协同性，不同部门的数据系统互不联通，存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠”。建设智慧城市，意味着城市发展要素的全面革新，意味着城市居民广泛使用信息技术并从中得到更多实惠。然而，一些地方的智慧城市建设既与城市居民的需求脱节，又缺乏城市居民的参与，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。此外，由于对技术和大数据的高度依赖，智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息壁垒风险等问题。（摘编自人民日报）4下
11、列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.过去十几年间，智慧城市计划在全球相继启动，这是为了缓解全球城市化的推进给城市带来诸多挑战的压力。B.德勤近日发布的管理咨询报告显示，目前中国智慧城市在建数量居全球首位，并巳形成多个大型智慧城市群。C.智慧城市就是运用信息和通信技术手段处理城市运行核心系统的各项关键信息，从而自动满足城市各种需求。D.智慧城市建设对技术和大数据高度依赖，因而普遍存在技术安全、用户信息安全、居民信息壁垒等多种风险。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.传统智慧城市必须具备六大关键要素，涵盖六大领域，才能朝着“超级智能城市”的方向发展
12、，从而实现价值最大化。B.智慧城市实质是利用先进的信息技术智慧式管理和运行城市，进而为城中人创造更美好生活，促进城市和谐、可持续成长。C.智慧城市中城市部件实现“万物互联”，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，方便快捷、运转高效。D.某些智慧城市建设的实践与理想预期还存在距离，既不能满足城市居民需求，又缺乏城市居民参与，没有真正以人为本。6.以上三则材料内容的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。戏 王曹洪蔚汴梁人爱听戏，听的是梆子戏。那腔调高亢、激越、悲壮，还透着柔媚，带着悠扬，百听不厌。刚解放那
13、会儿，汴梁城梆子戏唱得最好的数黑妮儿。黑妮儿不是妮儿，是个大小伙子，演关公，师从全才须生“关大王”王海晏。黑妮儿演戏，唱念做打，有板有眼，章法讲究，口中有词，脚下有步，手眼有戏。一开腔，声震屋瓦，响遏流云，余音绕梁。尤善“噙腔”绝技，让人大呼过瘾。黑妮儿生在祥符乡下，家贫。五岁时，爹爹与人签下“任由打骂，死病无关”的契约后，把他留在了学戏的义成班，自此成为梨园弟子，开始艰难地练功学戏。黑妮儿似有天赋，唱念做打，样样精湛。唱功尤为奇绝。黑妮儿自创的“脑后音”堪称一绝，高亢豁亮，挺拔圆转，有曲尽而余音不绝之妙。单刀赴会关公挑袍，都是他的拿手好戏。汴梁城有个叫白孩儿的，特喜欢黑妮儿的戏，场场不落。白
14、孩儿住砖桥街.是汴梁城的老门老户，家里开有“白家汤馆”，专卖羊肉鲜汤。白家的羊汤在汴梁城也是一绝。铁锅大灶，木柴烧锅，先大火煮沸，再小火慢炖，自三更熬至日头露脸儿，汤浓肉烂，汁白如奶。喝汤时，滚头儿舀汤，溜边儿添油，再撒上一层香菜末子，加入炸好的辣椒油，那鲜，那香，那辣，扑鼻而来，让人如入仙境。黑妮儿的腔，白孩儿的汤。这是汴梁城市井百姓公认的“两大好”。按说，这腔，这汤，互不沾边儿，后来却有了故事。黑妮儿在相国寺永安戏院唱红以后，成了戏班子的头牌，就有些飘。深秋的时候，黑妮儿嗓干发疼，茶饭不思，有人撺掇他去喝白家羊汤。黑妮儿去了一喝，如饮天泉，再也割舍不下。白孩儿对黑妮儿心生崇拜，每回喝汤都给
15、予特殊关照。喝了一个礼拜后，黑妮儿自觉神清气爽。喉头生津，不见痛感，连连击掌，“好汤，上等好汤。”冬天就到了。这天，一大早就飘起了雪花，赶着喝汤驱寒的人多了起来。白孩儿正忙着盛汤端汤，见一半大小子抱一铜锅过来了，说唱戏的黑妮儿师父嫌天冷，支派他把羊汤打回去喝。白孩儿听了，知是黑妮儿在耍大牌呢，就对来人说：“回去告诉你师父，白家鲜汤需现盛现喝，从不离店卖汤，这是祖上传下的规矩。”隔了几日，黑妮儿又来喝汤，脸就有些红，关公一样。临走，对白孩儿说：“戏有戏路，行有行规，祖上的规矩就是不能破。白师傅，黑妮儿佩服您。”说罢，躬身一拜，走了。白孩儿依旧爱听黑妮儿的戏，还是一场不落。有一阵儿，黑妮儿没来喝汤
16、，也没了演出。白孩儿一打听，说是被发配回老家祥符农村了。上面让他唱样板戏，黑妮儿不从，谎说自己除了演关公，其他演不了。白孩儿听了，对黑妮儿心生佩服：好，有骨气，关公气派。他决定去乡下看看黑妮儿。见到黑妮儿后，白孩儿的眼泪就下来了：才几天工夫，黑妮儿就成了另一个人，黑瘦，眼窝塌陷，一说话，嗓子像漏气风箱。活关公，不能这样毁掉啊！拉着黑妮儿的手，白孩儿说：“你不能这样糟践自己呀，你要相信，老百姓爱听关公戏，早晚有你登台亮嗓的那一天。”白孩儿趁天黑，把黑妮儿接回了汴梁城，每天给他盛一碗头道鲜汤，端过去。不到半个月，黑妮儿面色红润，嗓音通透，又找回了一个活关公。白孩儿每天五更起床，陪黑妮儿到城北的黄河
17、滩去吊嗓，听黑妮儿咿咿、呀呀、啊啊，一脸的惬意。一晃过去了十多年，古装戏又重返戏剧舞台。活关公黑妮儿也迎来了他的人生第二春。羊汤的滋润，不间断的吊嗓练功，使他的唱功日臻成熟。他扮演的关公，端庄肃穆而不失凛然神威，一登台，便赢得满堂彩。黑妮儿又尝试演新的角色，公演后，再次轰动汴梁。黑妮儿获得了当年的戏剧“梅花奖”，人称“豫东红脸王”。领奖回来，黑妮儿直接去了白家汤馆，把奖杯证书往白孩儿的怀里一塞，说：“从明儿个开始，我每天早上在你汤馆门前唱一个小时戏，权当练嗓儿。不过，赏我一碗羊汤喝。”如今，在汴梁城，黑妮儿的腔，白孩儿的汤，依然是百姓喜欢的“两大好”。虽说唱戏的不再是黑妮儿，盛汤的也不再是白孩
18、儿。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)A.文章开头写汴梁人爱听梆子戏并介绍了梆子戏的腔调特点，这既为故事的展开提供了社会背景，又为下文黑妮儿的出场做了铺垫。B.白孩儿喜欢听戏，为了能经常见到黑妮儿，用“白家鲜汤需现盛现喝，从不离店卖汤，这是祖上传下的规矩”做了个借口。C.小说中的人名很有特色，富有地域风味，“黑”“白”两姓相对立，黑妮儿虽名为“妮儿”却是男的，十分吸引读者。D.末尾写唱戏的不是黑妮儿，做汤的不是白孩儿，但汴梁百姓仍喜欢，突出了两者的技艺、品德都得到了传承，进一步深化了主题。8. 请结合小说内容分析白孩儿的形象特征。(6分) 9.“羊汤”在小说
19、中起到了怎样的作用？请结合作品简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题赵凤，幽州人也，少以儒学知名。凤好直言而性刚强，素与任圜善。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反！而公杀之，何以示天下？”重诲惭不能对。有僧游西域，得佛牙以献，明宗以示大臣。凤言：“世传佛牙水火不能伤，请验其真伪。”因以斧斫之，应手而碎。是时，宫中施物已及数千，因凤碎之乃止。天成四年夏，拜门下侍郎、同中书门下平章事。秘书少监于峤者，自庄宗时与凤俱为翰林学士，而峤亦讦直敢言，与凤素善。
20、及凤已贵，而峤久不迁，自以材名在凤上而不用，因与萧希甫数非斥时政，尤诋訾凤，凤心衔之，未有以发。而峤与邻家争水窦，为安重诲所怒，凤即左迁峤秘书少监。其后安重诲为边彦温等告变，明宗诏彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者，系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所扶持也。大臣，国之栋梁柱石也，且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使好人动摇！”明宗改容谢之曰：“卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度
21、使。废帝入立，召为太子太保。病足居于家，疾笃，自筮，投蓍而叹日：“吾家世无五十者，又皆穷贼，吾今寿过其数而富贵，复何求哉！”清秦二年卒于家。（节选自新五代史赵凤传） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度使B其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度使C其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度使D其后重诲得罪群臣无敢言者独凤数言重诲尽忠明宗以凤为朋党罢为安国军节度使11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A明宗，后唐皇帝年号
22、。中国古代的帝王大多有庙号、谥号、尊号和年号。B西域，最早指周朝诸地，在汉代以后是对玉门关、阳关以西地区的总称。C中兴，通常指国家在经历乱世或衰世之后，重新走上治世乃至盛世之路。D筮，用蓍草占卜。诗经氓有“尔卜尔筮”，“卜”“筮”略有差别。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A赵凤性格刚强，能仗义执言。安重诲杀掉并诬蔑任圜，赵凤的指责让安重诲无言以对。安重诲遭人告发，赵凤又秉公替他说话。B赵凤具有主见，不肯轻信盲从。有和尚进献所谓“佛牙”，皇帝及许多宫人深信不疑，而赵风用斧头砍斫，验证此乃伪造之物。C赵凤心胸狭隘，报复他人。赵风和于峤关系本不错，但赵凤身居高位后，
23、于峤愤愤不平。后来赵凤抓住机会，让于峤遭到贬谪。D赵凤乐观知足，坦然生死。废帝即位后提拔赵凤，赵凤病重不能履职，但他认为自己的寿命和地位已经超过先辈，足可死而无憾。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)因与萧希甫数非斥时政，尤诋訾凤，凤心衔之，未有以发。 (2)明宗改容谢之曰：“卿言是也。”遂族彦温等三家。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。秋风（其二）杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树，故园池台今是非。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
24、A.诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。B.第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。C.第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。D.诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。15.有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在永遇乐京口北固
25、亭怀古中运用典故痛惜北方沦陷区的宋朝百姓，已经安于北方统治的两句是“ _， _ ”。（2）杜牧的阿房宫赋中，用来描写“焚椒兰”的语句是“ ”，用来描写“宫车过”的语句是“ ”。（3）周敦颐在爱莲说中，以莲“ ， ”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。目前，语文教学中的传统文化热正持续升温，我们欣喜地看到，( )。与此同时，我国几千年传统语文教育中一些符合汉语学习规律，_的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮，开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上，在语文教育现代性_中，一个不争的事实是：传统一直在场。语文教育现代价值的诉求，或
26、宣称“新”的东西，在语文教育传统中有很丰富的资源，只不过长期被_，没有被挖掘罢了。但是，我们必须客观地看到白话取代文言成为现代书面语主流的历史必然性，看到五四新文化运动对语文教育的革命厥功至伟。语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及化的道路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神，绝不能照搬与照抄，毕竟现代教育的目的早已发生了巨大的变化，教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变，_或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深，才能用之愈当，我们要避免语文教育上的历史虚无主义，也要避免对传统语文教育的过度阐释和过度开发。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
27、（ ）（3分）A行之有效 建构 遮蔽 刻舟求剑B立竿见影 建构 遮掩 扬汤止沸C行之有效 建设 遮蔽 刻舟求剑D立竿见影 建设 遮掩 扬汤止沸18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践。B传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的。C不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践。D不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而走上了普及化、大众化的道路。B
28、它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及化的道路。C语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，从而走上了大众化、普及化的道路。D它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。20下面是一位同学为报社撰写的报道学校师生积极参加创建“全国卫生城市”活动的文稿片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。（5分）我校学生在老师的带领下，首当其冲走上街头，奋不顾身清理街道两旁的各种垃圾和小广告，受到沿街群众的指指点点。大家一致认为，我校学生这种吃苦耐劳的精神，承传了学校百余年来的良好校风和一如既往的优良传统，应该让新闻媒体夸奖一下。21仿照下面的句
29、子和比喻形式，本体不变，举两个例子。（6分）示例：如果把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，在漂流中有了依托。（1） （2） 四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。已经93岁高龄的黄旭华被人们称为“中国核潜艇之父”。在上个世纪，为保守国家最高机密，黄旭华隐姓埋名30年之久，黄老的亲人没人知道他究竟在干什么工作。1988年，中国进行核潜艇最危险的深潜试验时，已经62岁的黄旭华亲自下潜，试验成功时，他写了首打油诗：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中。”可是有人却在网上发表不良言论，公然诋毁辱骂黄旭华院士，认为他三十年不回家，且不与父母联系，是十分不孝的。言辞低俗恶毒。这件事引发人们强烈愤慨。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请写一篇不少于800字的文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
