1、之江教育评价2020学年第一学期高一期中联考 一、选择题1. 我国远古时期留下了许多神话传说，如夸父逐日、女娲补天等。对神话传说的历史价值理解正确的是A. 基本没有历史价值可言B. 远古先民生活真实写照C. 对历史研究有参考价值D. 口耳相传的第一手资料【答案】C【解析】【详解】神话是远古居民根据自己的想象对自然事物的虚构。但神话的内容决不是先民纯意识的心理活动，而是客观现实和生存实践在他们头脑中的反映，大都以真实的历史作为素材，并非完全虚构。神话传说与史实不是截然分立的，而是有一定联系的。一方面，神话传说经过人民耳闻口传，时间越久越容易失真。另一方面，神话传说中有含有真实的历史，考古的成果为
2、这些传说的真实性提供了证据。故ABD错误，C正确。2. 中国是水稻的原产地之一，如图中哪处文化遗存的考古成果可为此提供史料实证A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，浙江余姚河姆渡文化遗址上发现了人工栽培的稻谷遗存，其能说明中国是水稻的原产地之一，故选A；BCD所代表的三个地方均不是浙江所在方位，排除。3. “家是最小国，国是千万家”中国古代家国同构的共性成为国人深层次的文化心理密码这种现象与下列哪一制度相关A. 禅让制B. 世袭制C. 宗法制D. 内外服制【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，宗法制是以父系血缘关系亲疏来分配政治权力的制度，经过血缘关系的层层
3、分封，由此社会形成了一个家国同构的局面，故选C；禅让制的特点是传贤不传子，如此家国同构的局面无法形成，排除A；世袭制只能确保一种职位是保留在某个家族手中的，它的影响面只能停留在这一种职位上，而无法延伸至全国，故家国同构的局面无法形成，排除B；内外服制会明显地区分出本族和外族的差异，家国同构局面无法形成，排除D。4. 下列各图是考古发掘出的春秋战国时期的一些铁器，据此可以推断A. 铁农具和牛耕在春秋战国时期已经出现B. 铁农具取代了青铜农具在农业中的地位C. 战国时期的农具种类比春秋时期更多样D. 战国时期的冶铁技术达到了古代的顶峰【答案】A【解析】【分析】根据春秋战国时期的铁口犁、穿有鼻环的牛
4、尊，可知春秋战国时期已经出现铁农具和牛耕，故A正确；材料无法体现铁农具取代了青铜农具，排除B；材料没有战国时期的农具种类和春秋时期进行比较，无法得出战国时期的农具种类比春秋时期更多样，排除C；材料信息也不能体现战国的冶铁技术水平，排除D。【详解】解答本题的关键信息是“春秋战国时期的一些铁器”，联系所学春秋战国出现铁犁牛耕的史实分析解答。5. 有同学这样形容战国时期前秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派A. 道家、儒家、法家、墨家B. 儒家、墨家、法家、道家C. 墨家、儒家、法家、道家D.
5、 墨家、法家、道家、儒家【答案】B【解析】【详解】结合所学内容可知，一股正气，平治天下的是儒家思想；爱好和平，讲求实际功利的是墨家思想；刻薄严苛，法度严明的是法家思想；带着逍遥魂儿，避世寻自由的是道家思想。故选B，排除ACD。6. 汉书载：“（秦）为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”由此推测，秦朝修建驰道的目的不包括A. 加强对诸侯国的控制B. 促进边远地区的开发C. 便于政令的上传下达D. 利于经济文化的交流【答案】A【解析】【详解】材料反映了秦朝修建四通八达驰道，结合所学知识可知，秦朝建立后，废除了分封制，诸侯国已经不存在，所以修建驰不是为了加强对诸侯国的控制，故选A
6、；根据所学知识可知，秦朝建构便利的交通，便于政令的上传下达，可以促进边远地区的开发，有利于各地经济文化交流，这些也是修驰道目的所在，因此BCD不符合题意，排除。7. 史家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之传承，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。该时期指的是A. 商周时期B. 秦汉时期C. 魏晋时期D. 隋唐时期【答案】B【解析】【详解】据材料“一为中国版图之确立；二为中国民族之传承；三为中国政治制度之创建；四为中国学术思想之奠定”结合所学知识可知，秦汉时期建立了统一的多民族国家，创立了专制主义中央集权制度，汉代儒学成为正统思想，故该时
7、期是指秦汉时期，故B正确；商周时期没有儒家思想，故A排除。魏晋时期国家处于分裂，故C排除。隋唐时期不符合中国政治制度之创建中国学术思想之奠定的信息，故D排除。8. 据史料载，汉武帝以后的诸侯王，实际辖地不过数县，等于列侯；其支脉疏远之人，更如一般富室了造成这一结果的主要原因是A. 推行郡国并行制B. 平定七国之乱C. 提升尚书令作用D. 颁布“推恩令”【答案】D【解析】【详解】结合所学可知，在汉景帝平定“七国之乱”的基础上，汉武帝采纳主父偃的建议，实行“推恩令”，规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。结果王国越分越小，力量削弱，“其支脉疏远之
8、人，更如一般富室了”，故D正确；推行郡国并行制的是刘邦，不是汉武帝，故排除A；平定七国之乱的是汉景帝，不是汉武帝，故排除B；提升尚书令作用属于强化皇权，削弱相权的措施，与材料信息不符，故不选C。9. 司马迁著的史记成为后世编写史书的典范。这部史书可以作为我们了解历史的重要参考资料，在史记中不可能查到的史实有A. 秦始皇统一度量衡B. 武王伐纣C. 陈胜吴广起义D. 北京人使用火【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，史记记载了上自黄帝时代下至汉武帝时期的历史，因此不会记载北京人使用火的情况，故选D；武王伐纣、秦始皇统一度量衡、秦末陈胜吴广起义，均处于史记记载时间范围之内，不符合题意，故排除
9、ABC。10. 下图为我国某一历史阶段的朝代更迭示意图。其中分别代表的朝代是A. 西晋、北周、北魏B. 西晋、北魏、北周C. 北魏、西晋、北周D. 北魏、北周、西晋【答案】B【解析】【详解】结合所学可知，西晋统一了三国魏蜀吴，是西晋，北魏结束了北方十六国分裂局面，是北魏，北周灭了北齐，后周外戚杨坚建立隋，统一了全国，是北周，故B正确；ACD不符合题意，排除。11. “至于元嘉（南朝宋文帝的年号）末（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”造成这一现象的原因不包括A. 江南接收北方流民B. 江南自然条件优越C. 江南社会环境稳定D. 江南棉纺技术发展【答案】D【解析
10、】【详解】材料反映的是南朝时期，江南地区经济得到进一步开发和发展，结合所学知识可知，原因不包括江南棉纺技术发展，因为江南棉纺技术革新与发展，发生在元代黄道婆创新棉纺技术之后，故选D；根据所学知识可知，南朝时期江南进一步开发的原因在于江南接受北方流民，北方流民带来先进技术和充足劳动力；江南自然条件优越，且社会环境稳定等因素；所以ABC所述均不符合题意，排除。12. 据史料载，孝文帝认为“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。朕以恒代无运漕之路，故京邑民贫，今移都伊洛”据此推测A. 都城从平城北迁至洛阳B. 洛阳有政治传统，曾是蜀汉都城C. 迁都有经济方面的考虑D. 迁都旨在一举统一中国【
11、答案】C【解析】【详解】从材料“恒代无运漕之路，故京邑民贫，今移都伊洛”可以看出，孝文帝认为当时的都城及其周边交通不便，经济落后，据此可推断出孝文帝迁都有经济方面的考虑，C项正确；应该是都城从平城南迁至洛阳，排除A项；蜀汉的都城是成都，不是洛阳，排除B项；从材料中看不出孝文帝迁都旨在一举统一中国，排除D项。故选C项。13. 下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的是（ ） 都结束了长期分裂局面 都修建了规模庞大的工程都对儒家学派进行打压 都因暴政引发大规模起义A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，秦朝与隋朝都结束了长期分裂局面，实现了国家统一，正确；都修建了规模庞大的
12、工程，秦朝修筑了长城，隋朝开凿了大运河，正确；秦朝与隋朝的暴政都引发大规模起义，正确；正确，故选A；隋朝没有打压儒学，排除，故排除BCD。14. 旧唐书载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣。”此材料主要反映了（ ）A. 安史之乱B. 藩镇割据C. 宦官专权D. 朋党之争【答案】B【解析】【详解】从“旧唐书”“藩臣”可看出，材料反映了唐代在地方上设藩镇，置节度使，带来藩镇割据的问题，故选B；材料无法体现安史之乱，排除A；材料反映的是藩镇割据，没有涉及宦官专权、朋党之争，排除CD。15. 下列对两幅图所示历史变化的解释最合理的是A. 历史发展具有一定的延续性B. 生产力的发
13、展影响王朝更替C. 分裂割据在古代是难以避免D. 社会形态由低级向高级演进【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，五代十国实际上是中晚唐的藩镇割据的延续，这说明历史发展具有一定的延续性，故选A；材料反映的分裂割据的形势，而无法体现生产力发展对王朝更替的影响，排除B；C项说法过于绝对，统一是中国历史发展的主流，仅从两幅地图不能得出分裂难以避免的结论，排除；唐末和五代十国的社会形态都是封建社会，故两幅地图没有体现出社会形态由低级向高级演进的趋势，排除D。16. 唐太宗在诏令中明确规定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子为太上玄元皇帝；唐玄宗把老子庄子等书列为科举考试的项目；甚至唐朝好几个皇帝把道
14、士请到皇宫里炼丹。这些举措A. 冲击了儒学的统治地位B. 使道教成为唐正统思想C. 使道教势力超过了佛教D. 使儒学被统治者所摒弃【答案】A【解析】【详解】依据材料中信息可知，唐朝统治者大力推崇道教，使儒学的统治地位受到冲击，因此A选项正确。B选项错误，唐朝时期正统思想仍是儒学；C选项错误，唐朝实行三教并行，不分先后的政策，依据材料信息无法得出这些措施使道教势力超过了佛教；D选项错误，唐朝统治者并未摒弃儒学。故正确答案为A选项。17. 唐代可算得中国历史上“令人振奋”的一段时期，文化艺术达到鼎盛涌现出不少“圣人”级别的大家其典型人物有诗圣杜甫 医圣张仲景 书圣王羲之 画圣吴道子A. B. C.
15、 D. 【答案】C【解析】【详解】根据材料中“唐代”这一信息，结合所学知识可知，唐代文化艺术方面“圣人”级别的大家有诗圣杜甫、画圣吴道子，正确，故选C；张仲景是汉代医学家、王羲之是东晋书法家，二者均不是唐代人物，因此不符合题意，故排除ABD。18. 唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括鉴真东渡日本 法显西行天竺 日本“遣唐使”来华 佛教传入中国A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，鉴真为唐代高僧，故其东渡日本能体现出唐朝的开放态度，正确；法显为东晋高僧，其不能体现唐朝的开放态度，错误；遣唐使是指派往唐朝的使节
16、，故他们来华能体现唐朝的开放态度，正确；佛教至少在汉末的时候就已传入中国，故不能体现唐朝的开放态度；综上，故选A；BCD均含有错误选项，排除。19. 王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”，将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，同时要求“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”。这一措施体现了王安石A. 将整顿吏治作为变法中心B. 借变法之机剥夺了三司财权C. 以积极节流作为理财思路D. 重视财政运行机制改革【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，从“将财政经济的规划、决策权从三司独立出来”和“一岁用度及郊祀大费，皆编制定式”的信息可以看出王安石重视财政运行机制改革，
17、故D项正确；AC项与材料信息无关，故排除；题干中的做法只是将财政经济的规划、决策权从三司独立出来，并没有剥夺三司的财权，故B项错误。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变王安石变法20. 宋朝史料记载了宋神宗对边疆两大对手的评价。他忧心忡忡地说：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国比之汉、唐，最为强盛。”此“二虏”指的是（ ）A. 辽与西夏B. 辽与金C. 西夏与金D. 蒙古与金【答案】A【解析】【详解】宋神宗是北宋皇帝，北宋与辽、西夏并立，辽和西夏经常骚扰北宋边疆，故“二虏”指的是辽与西夏，故选A；宋神宗1085年去世，1115年金建立，BCD时间不符合题意，排除。【点睛】解答本题关键
18、信息是“宋神宗对边疆两大对手的评价”，联系所学与北宋并立的政权分析解答。21. 大夏国葬舍利碣铭为西夏碑铭，记载了元昊为安放佛舍利而建造连云宝塔之事。碑文由元昊重臣汉人张陟署名“右仆射兼中枢侍郎平章事臣张陟奉制撰”，由此可知A. 元昊所用臣僚均为汉族儒士B. 西夏相权过大威胁皇权C. 西夏以宗教维系上下级关系D. 西夏中央机构仿照宋朝【答案】D【解析】【详解】根据材料“右仆射兼中枢侍郎平章事臣张陟奉制撰”并结合所学可知，材料表明西夏中央机构仿照宋朝，D项正确；“元昊所用臣僚均为汉族儒士”的说法太过绝对，且与史实不符，排除A项；材料未体现“西夏相权过大威胁皇权”，排除B项；材料未体现“西夏以宗教
19、维系上下级关系”，排除C项。故选D项。22. 唐朝时期盛行“宁为百夫长，胜作一书生”，宋代民间则流传“做铁莫做针，做人莫做军”的俗语唐至宋的这种变化A. 源自宋代节度使的设置B. 源于崇文抑武政策推行C. 与选官制度变革相适应D. 与边防压力加剧相关联【答案】B【解析】【详解】材料反映了唐朝重武轻文到宋朝重文轻武的变化，结合所学可知，宋朝建立后，为吸取唐朝重视武将导致藩镇割据的教训，推行重文轻武政策，采用文人治理地方，所以出现材料所述变化，故B符合题意；源自宋代节度使的设置，说法错误，故排除A；唐宋选官制度均是科举制，且科举制与材料现象无关，故排除C；材料强调的是政府政策的导向作用，边防压力加
20、剧不符合题意，故排除D。23. 中国古代某一王朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。其实现统一的时间为A. 12世纪前期B. 12世纪后期C. 13世纪前期D. 13世纪后期【答案】D【解析】【详解】根据“结束了多民族政权并立的局面”“第一个由北方少数民族建立的统一王朝”等信息，结合所学知识可知，元先后灭了西夏、金和南宋，结束了长期以来多民族政权并立局面，而且它是中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝，所以材料中的王朝指的是元朝，于1279年统一全国，故选D；其他选项均不符合题意，故排除ABC。24. 如图是元朝运河海运路线图，对此理解正确的是运
21、输江南财赋为主任务 有利于经济重心的南移海运路线属于首次开辟 带动了南北分卷的制度A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食，正确；元朝时经济重心的南移已经完成，故错误；材料与科举制度无关，无法得出带动了南北分卷的制度，故排除；正确，故C正确；错误，故排除ABD。25. 科技进步是一个民族发展的不竭动力下列中国古代科技成果出现的先后顺序排列正确的是沈括编著梦溪笔谈 蔡伦
22、改进造纸术 孙思邈完成千金方A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，北宋沈括编著梦溪笔谈、东汉蔡伦改进造纸术、唐代孙思邈完成千金方，所以时间先后顺序应为，故选D；而其他选项顺序均错误，故排除ABC。26. 郑和下西洋是世界历史上规模空前的远洋航行，在资金装备技术等方面远远领先于半个多世纪后的欧洲远洋航海关于其描述正确A. 首航于明朝太祖年间B. 最远到达非洲西海岸C. 利于倭寇骚扰平息D. 经济收益小未能持续【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，郑和下西洋主要目的是炫耀国威，经济收益小，给明朝造成了很大的财政负担，所以未能持续，故D符合题意；郑和下西洋首航于明
23、成祖年间，非明太祖，故排除A；郑和下西洋最远到达非洲南端，未到达非洲西海岸，故排除B；郑和下西洋并未有利于平息倭寇骚扰，明朝嘉靖年间倭患愈演愈烈，故排除C。27. 雍正皇帝是近年来不少清宫剧的主角，相比于虚构的剧情，真实的雍正在历史上是相当有作为的下列举措属于他在位时期的是A. 设军机处，削弱丞相权力B. 勤于政务，助推“康乾盛世”C. 抗击沙俄，维护国家主权D. 册封班禅，笼络西藏首领【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，雍正皇帝勤于政务，在康熙与乾隆中间起到承上启下的重要作用，助推“康乾盛世”，故B正确；“设军机处，削弱丞相权力”说法错误，因为丞相早在明朝就已经废除，故排除A；“抗击
24、沙俄，维护国家主权”和“册封班禅，笼络西藏首领”均是康熙皇帝的事迹，非雍正，故排除CD。28. 丞相设置伊始便位高权重，常遭最高统治者忌惮，后者对相权进行多次重大调整，下列调整举措排序正确设置中朝 设三省六部 设立内阁A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，汉朝时期设置中朝，隋唐时期设置三省六部，明朝时期设置内阁，按时间先后排序为，故选A；其他选项均排序错误，故排除BCD。29. 在中国古代史上，曾有统治者励精图治开创了少有的政治清明局面下列帝王与治世搭配正确的是A. 汉武帝光武中兴B. 武则天贞观之治C. 唐高宗开元盛世D. 金世宗大定之治【答案】D【解析】【详解
25、】结合所学可知，12 世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，世宗被百姓誉为 “小尧舜”，故D正确；与“光武中兴”相匹配的帝王应该是光武帝刘秀，不是汉武帝，故排除A；与“贞观之治”相匹配的帝王应该是唐太宗，不是武则天，故排除B；与“开元盛世”相匹配的帝王应该是唐玄宗，不是唐高宗，故排除C。30. 西域虽地处边陲，但历代王朝对其却相当重视，在派兵征讨的同时，还设置机构加以管理下列时代与机构对应正确的是A. 西汉设置安西都护府B. 唐朝设置西域都护府C. 元朝设置澎湖巡检司D. 清朝设置将军辖区【答案】D【解析】【详解】结合所学可知，在新疆维吾尔族地区（西域），
26、由朝廷委派伊犁将军总领军政事务，基层行政委任维吾尔族伯克进行管理，故D正确；安西都护府设立的时间是唐朝，故排除A；西域都护府设立的时间是汉朝，故排除B；元朝设置澎湖巡检司管辖的是台湾，不是西域，故排除C。二、非选择题31. 在统一多民族国家的发展历程中，制度的革新发挥着巨大作用阅读材料，回答问题材料一 图1图2图3材料二 唐初赋敛之法曰租庸调玄宗之末，版籍浸坏，多非其实及至德兵起，所在赋敛，迫趣取办，无复常准赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立子目，新故相仍，不知纪极至是，炎建议作两税法人无丁中，以贫富为差。资治通鉴卷206材料三 考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和
27、平民皆可参加考试举凡政治经济军事文化天文地理民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途杨齐福科举制度与近代文化（1）根据材料一并结合所学，依次指出疆域图反映的地方管理制度，并概括其演变总体趋势（2）根据材料二并结合所学，概括两税法出台的背景，并指出此后征税的主要标准（3）根据材料三并结合所学，指出科举制的特点及发挥的积极作用【答案】（1）制度：分封制、郡县制、行省制；趋势：加强对地方的控制（或加强中央集权）（2）背景：户籍记录失真；赋税征税失准（随意加征）；财政困境；土地兼并、均田制无法推行标准：贫富或财产（3）特点：自由报考；平等竞
28、争；考试内容丰富；择优取士作用：选官更加公开和公平；提高官员文化素养；扩大统治基础或加强中央集权【解析】【详解】（1）制度：由地图中的“镐京”“咸阳”“岭北、辽阳”等文字信息可知，图一反映的地方管理制度是分封制，图二反映的地方管理制度是郡县制，图三反映的地方管理制度是行省制。趋势：结合所学可知，三种图片反映的是中央和地方的矛盾，其发展趋势是中央逐步加强了对地方的控制。（2）背景：由材料“版籍浸坏，多非其实”可归纳为户籍记录失真；由材料“所在赋敛，迫趣取办，无复常准各随意增科，自立子目”可归纳为赋税征税失准；另外结合所学可从唐中后期中央政府遭遇财政困境和土地兼并致使均田制无法推行等角度进行说明。
29、标准：由材料“人无丁中，以贫富为差”可知，其征税主要标准是贫富或财产。（3）特点：由材料“自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加考试”可归纳为自由报考、平等竞争；由材料“凡政治经济军事文化天文地理民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容”可归纳为考试内容丰富；由材料“一切以程文（文章）定去留”可归纳为择优取士。作用：由材料“为草野寒酸之士开辟了登仕之途”可知，科举制有利于扩大统治基础；另外结合所学可知，科举制以考试成绩作为选拔人才的主要依据，这让选官更加公开和公平，且 还能提高官员文化素养。32. 阅读材料，回答问题材料一 丝绸之路最初是军事路外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛乌孙大月氏等
30、国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力之后是民生路商业路世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道物质交流的同时，中国文化印度的佛文化伊斯兰文化基督文化也相互间交集共生丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道穆涛汉代的政治丰碑和国家隐痛材料二 如果说汉代丝绸之路引发了各国之间互相接触的强烈愿望，那么到了隋唐这一愿望已在很多程度上实现了突破国家民族地域限制的“丝绸之路”的畅通，促进了商贸的繁荣（西北）丝绸之路的再度勃兴，体现在行政建制上唐代在河西走廊设凉甘肃瓜沙五州太宗时与和亲，使丝绸之路向西南延伸唐代在扬州置大都督府，它面对出海口，连
31、接了东西陆路的丝绸之路唐代开始设立专门管理海外贸易的专职官员“市舶使”，岭南市舶使首设于广州主动接受外来文化是隋唐时代特有的态度中华文明史第三卷（1）根据材料一，概括古代丝绸之路特点（2）补充材料二中内容，并说明唐朝在突破限制畅通丝路方面所作的其他贡献【答案】（1）特点：由政府推动形成（汉武帝派使开创）；性质历经转变（从军事路、外交路发展为物流路）；兼具经济文化交流功能；彰显大国影响力（使中国融入世界）；持续时间长。（2）补充部分：唐朝其他贡献：设置河西五州；发展扬州城；设立市舶使；坚持主动开放态度。【解析】【详解】（1）根据材料“汉武帝派使臣联合西域的大宛乌孙大月氏等国，成立了一个松散的合作
32、联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力”可得出由政府推动形成（汉武帝派使开创）；根据材料“丝绸之路最初是军事路外交路发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道”可得出性质历经转变（从军事路、外交路发展为物流路）；根据材料“物质交流的同时，中国文化印度的佛文化伊斯兰文化基督文化也相互间交集共生”可得出兼具经济文化交流功能；根据材料“丝绸之路是汉朝探索出来的，让中国融入世界，并渐而有发言权和影响力的一条大国之道”可得出彰显大国影响力（使中国融入世界），持续时间长。（2）结合所学可从设置河西五州、发展扬州城、设立市舶使、坚持主动开放的态度等角度分析作答。33. 有学者认为：华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋
33、之世阅读材料，回答问题材料一 理学家程颐就将“百年无内乱”列为宋代“超越古今者五事”之首朱熹河南程氏遗书卷15与程颐大致同时的邵雍在临死前写下：“生于太平世，长于太平世，老于太平世，死于太平世”。邵伯温邵氏见闻录卷18卷20材料二 比起国内贸易的突飞猛进，对外贸易的增长更为明显对外贸易量远远超过以往任何时期穆斯林商人和水手从事贸易的积极性，也加速了海外贸易的发展因而，宋朝时的中国正朝成为一个海上强国的方向发展斯塔夫里阿诺斯全球通史（上）材料三 不返本开新，不接续源头活水，综合创新便会食多不化，推陈出新就会迷失方向；不综合创新，不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化，推陈出新就会乏力苍白
34、；不推陈出新，不致力于内部创造，返本开新就会徒说空话，综合创新也会主体不明因此，“三新”之说相辅相成，相得益彰，则儒学的继承与创新庶几可以顺利进行牟钟鉴儒学继承与创新的三种途径（1）结合所学，指出宋代为除“内乱”致“太平”所作的地方收权设计（2）根据材料二并结合所学，概括宋代对外贸易繁荣的原因（3）根据材料三并结合所学，指出北宋前期儒学面临的危机及“推陈出新”后的儒学内容【答案】（1）设计：组建禁军或定期更换驻地；文官出任知州或节度使成为虚衔；设通判制约知州；设转运司管财政或设立四监司监控各州。（2）原因：穆斯林商人和水手积极性；农业、手工业发展（商品经济发达）；政府鼓励政策；航海技术发展（指
35、南针运用于航海）。（3）危机：儒家学说日益僵化；佛教和道教的冲击。内容：认为理（天理）是自然界和社会的根本原则；倡导“存天理，灭人欲”；提出格物致知。【解析】【详解】（1）结合所学可从组建禁军或定期更换驻地；文官出任知州或节度使成为虚衔；设通判制约知州；设转运司管财政或设立四监司监控各州等方面展开分析作答。（2）由材料“穆斯林商人和水手从事贸易的积极性，也加速了海外贸易的发展”可得出穆斯林商人和水手积极性；结合所学可从经济发展、政府作为和航海技术等方面展开分析作答。（3）危机：由材料“不返本开新，不接续源头活水”可知儒家学说日益僵化；由材料“不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化”可知佛教和道教的冲击。内容：结合所学可从理学世界观、方法论及其主张作答即可。
