1、2014-2015学年河北省新乐一中高二（下）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每题1分，共60分）1下列有关基因工程的叙述，正确的是( )ADNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等2苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞后是否已表达，其检测方法是( )A是否有抗生素抗性B是否能检测到标记基因C是否有相应的性状D是否能分离到目的基因3如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病（伴X隐性遗传病）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常那么她后来所
2、生的儿子中( )A全部正常B一半正常C全部有病D不能确定42003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒其作用及机理是( )A治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应B诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理C诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应D治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理5如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步骤需用到的工具是( )ADNA连接酶和解旋酶BDNA聚合酶和限制性核酸内切酶C限制性核酸内切酶和DNA连接酶DDNA聚合酶和RNA聚合酶6PCR技术扩增DNA，需要的条件是( )目的基因 引物四种脱氧核苷酸耐高温的DNA聚合酶等mRNA 核糖体ABCD7随着
3、转基因技术的发展，基因污染也逐渐产生下列有关基因污染的说法不正确的是( )A转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C基因污染是一种不能增殖的污染D基因污染较难清除8美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是( )A保护物种多样性B保护害虫的天敌C减缓害虫抗性基因频率增加的速率D维持农田生态系统中的能量流动9科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体的方法，以正确诊断禽流感，以下与禽流感病原体研究、诊断无关的是( )A在光
4、学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体B体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍C用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过抗原抗体反应，以发现病原体D用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体10在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点这项工作叫做“限制酶图谱的构建”假设有以下一项实验：用限制酶Hind，BamH I和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物
5、分开，如图所示据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？( )AHind1个，BamH2个BHind2个，BamH3个CHind2个，BamH1个DHind和BamH各有2个11基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法中不正确的是( )A基因芯片的工作原理是碱基互补配对B待测的DNA分子可以直接
6、用基因芯片测序C待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序D由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景，好比能识别的“基因身份”12关于基因治疗，以下说法正确的是( )A对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常C运用基因工程技术，把有缺陷的基因去除，达到治疗疾病的目的D基因治疗主要用于隐性传染病的治疗13利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是( )A用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C通常通过检测目的
7、基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素14采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是( )将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中ABCD15据统计，从20世纪90年代至今，全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额，以年均30%的速度增长，生物制药已成为21世纪的朝阳产业下列说法，不正确的是( )A我们可以利用转基因工程
8、技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”B对于基因制药，我们应该科学的认识和评估，保障公众的知情权C利用转基因技术还可以进行基因治疗，现在技术已经完全成熟D由于转基因生物的安全问题，国家应建立相应的评估及预警机制16通过“工程菌”生产干扰素，最适合做“工程菌”的是( )A酵母菌B大肠杆菌C噬菌体D质粒17关于如图所示黏性末端的叙述中，正确的是( )A与是由相同限制酶切割产生的BDNA连接酶可催化与的拼接C经酶切形成需要脱去2个水分子DDNA连接酶修复磷酸二酯键和氢键18质粒是常用的基因工程载体如图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（标示了部分基因及部分限制酶作用位点），据图分析下列说法
9、正确的是( )A图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码B用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入动物细胞C用限制酶和DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶切割D用限制酶处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长19如图为植物组织培养过程的简单示意，则下列叙述不正确的是( )A植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性B在组织培养过程中，培养细胞可受培养条件等影响产生基因突变C将经脱分化培养成时，再植上人造种皮即可获得人工种子D不能用导管细胞作为外植体进行组织培养20关于细胞全能性的理解不确切的是( )A大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B细胞内含有个体发育所需的全部基因
10、是细胞具有全能性的内在条件C通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性21将二倍体番茄和马铃薯进行体细胞杂交得到“番茄马铃薯”杂种植株以下说法错误的是( )A在培植杂种植株时，要用到植物组织培养技术B杂种植株是可育的，但不是一个新物种C杂种植株是四倍体D杂种植株的基因也是选择性的表达22A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是( )A二倍体；基因型是DdYyRrB
11、三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr23用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列说法错误的是( )A在单克隆抗体制备中，要用到动物细胞培养技术B常用选择培养基来筛选杂交瘤细胞C常用仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选出杂交瘤细胞后，还要用专一抗体选出能产生所需抗体的细胞，纯化后培养24培育克隆牛的过程中，虽然供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是( )A性状变异可由环境条件引起B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不同D细胞核基因发生了重组25下列关于生物
12、工程中酶的作用的叙述，错误的是( )A纤维素酶可用于获得原生质体B胰蛋白酶可用于动物细胞培养CDNA连接酶可用于DNA拼接重组D限制酶只用于提取目的基因26植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂27下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是( )A用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物B培养过程中需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬浮液C动物细胞培养时要保证氧气供应，不能通二氧化碳D动物细胞培养时的培养基是液体培养基，
13、并要加入血清28为防止发生性状分离，在进行组织培养时，不宜采用供体植株的( )A子房壁B花粉粒C茎尖D叶片29下列有关现代生物技术的叙述中，正确的是( )A限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中B制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位，属于单克隆抗体在实践上应用的实例C细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质相同D单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性30细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是( )A老年动物体内也有细胞的分化B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相
14、同31治疗性克隆有何希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是( )A上述过程利用了动物体细胞融合技术B上述过程实现了动物细胞的全能性C胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证过程的进行D、过程不进行DNA复制和蛋白质合成32下列对动物核移植技术的描述错误的是( )A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用M期卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制33关于受精过程的叙述错
15、误的是( )A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，并释放出一个第二极体34关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法错误的是( )A囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C桑椹胚的各细胞结构功能基本相同D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的35下列关于蛋白质工程的说法，错误的是( )A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子
16、直接进行操作，定向改变分子的结构C蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程36不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是( )A动物细胞融合B植物体细胞杂交C动物胚胎移植D基因工程37下列哪些观点认为需要担心转基因生物的安全问题( )基因生物有可能成为“入侵的外来物种”抗除草剂的农作物可使农田管理变得容易“超级杂草”使人难以管理基因工程中重组病毒的产生可能会对某些物种带来毁灭性的打击ABCD38下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是( )我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛我国
17、科学家将普通小麦与小黑麦杂交培育出适合高寒地区种植优良品种异源八倍体小黑麦我国科学家陈炬把人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中，使烟草获得抗病毒的能力ABCD39卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不用于( )A植物组织培养形成试管苗B进行体外受精培育试管动物C克隆动物时细胞核的受体D形成受精卵培育转基因动物40镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，病人不能产生正常的血细胞在缺氧的条件下，病人红细胞变形为镰刀状，失去运输氧气的能力现在要用造血干细胞移植技术来治疗此病人，你认为最佳的医治方案是( )A将符合要求的造血干细胞移入病人的造血系统B将符合要求的造血干细胞直接植入病人的循环系统C将符合
18、要求的造血干细胞植入病人血液D将符合要求的红细胞植入病人的血液和造血系统41胚胎移植技术已在畜牧业生产中广泛应用下列关于胚胎移植技术的叙述中，不正确的是( )A胚胎移植技术可充分发挥优良母畜的繁殖潜力B应用胚胎移植技术可提高母畜的生产幼畜的能力C应用胚胎移植技术可以代替种畜引进，丰富品种资源D胚胎移植技术可在畜牧业生产中产生新品种，改良品种资源42在动物细胞工程和胚胎工程中所用的物质和其发挥的作用正确的组合是( )A肝素诱导精子及卵细胞受精B胃蛋白酶动物细胞培养时分散细胞C聚乙二醇诱导细胞分化D促性腺激素促进供体母畜超数排卵43下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是( )A胚胎分割
19、时需将原肠胚的内细胞团均等分割B移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响C胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点D体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精44下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是( )A受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植B受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C超数排卵技术要使用一定的激素D试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行45我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示图中字母表示有关技术或原理，匹配正确的是( )Aa农杆菌转化法Bb体外受精Cc减数分裂Dd胚胎移植46以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是(
20、 )卵母细胞的采集和培养精子的采集和获能胚胎移植受精胚胎的早期培养ABCD47下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( )A采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用B排卵就是排出成熟卵细胞的过程C卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体48供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是( )A防止受体牛不愿意接受胚胎B只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C促进供、受体方都能超数排卵D同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强49如图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是( )A获取
21、的精子经获能后才能进行体外受精B过程只与细胞膜的流动性有关C过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂D过程属于胚胎移植过程50如图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中错误的是( )A动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖B动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞核具有发育成完整个体的潜在能力C按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的D图a、b、c三种细胞的产生方式仅c为有丝分裂51高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，图为该过程中
22、的某一时期示意图下列有关叙述错误的是( )A胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化B图中依次为透明带、滋养层、内细胞团C进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行D高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束52下面对牛的胚胎移植过程的描述，不正确的是( )A对供体和受体使用激素进行同期发情处理B使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理C冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出受精卵D通过胚胎检查，发育到囊胚或桑椹胚才可移植53在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是( )利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 利用花药离体培养得到的单倍体植株 利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 利用细
23、胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株 无子西瓜的大量繁殖ABCD54如图为受精作用及早期胚胎发育示意图，下列叙述不正确的是( )A过程需细胞表面蛋白相互识别B过程细胞增殖方式为有丝分裂C过程细胞的核/质比逐渐增大D发育过程中细胞核糖体蛋白基因表达可以说明细胞已经分化55精子的变形过程中( )演变为精子的尾？A高尔基体B细胞核C内质网D中心体56“治疗性克隆”可用胚胎干细胞克隆出人体不同组织细胞，以用于医学研究和治疗下列相关叙述错误的是( )A该技术解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题B人类治疗性克隆的核心技术是胚胎干细胞培养技术C胚胎干细胞可克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性
24、表达D中国政府既反对生殖性克隆，又反对治疗性克隆57关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范( )A利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别C利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究D利用试管婴儿的脐带血中造血干细胞58下列关于生物安全性问题的叙述，错误的是( )A食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或致敏蛋白B生物安全是指转基因生物使本地区的生物多样性锐减C环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D“超级杂草”反映了转基因生物存在生物安全问题59下列有关生物技术安全性和伦理问题的做法中，正确的是( )A对转基因生物产品进行标注，供
25、消费者自主选择B为挽救患病的孩子取用婴儿的造血干细胞或器官C在动物克隆技术发展初期进行生殖性克隆人的研究D全面禁止转基因微生物研究以免用于制造生物武器60生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是( )A传播不受气候影响B传染范围广，危害时间长C可通过食物、水、空气、生活必需品等多途径传播D传染性、危害性强二、简答题（共40分）61阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草材料乙：
26、T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用_法构建基因表达载体常用的工具酶有_和_在培育转基因植物时，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是_（2）材料乙属于_工程范畴该工程是指以分子生物学相关理论（即蛋白质分子
27、结构规律及其与生物功能的关系）为基础，通过基因修饰或基因合成，对_进行改造，或制造制造一种_的技术在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的_序列发生了改变（4）材料丙属于胚胎工程的范畴胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到_种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术在资料丙的实例中，兔甲称为_体，兔乙称为_体62某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图所示若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞
28、与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过_次免疫后才能有符合要求的达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是_小鼠，理由是_（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有_，体系中出现多种类型细胞的原因是_（3）杂交瘤细胞中有_个细胞核，染色体数目最多是_条（4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是_
29、63Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图：（1）步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的_（2）步骤中，重组胚胎培养到_期时，可从其内细胞团分离出ES细胞（3）步骤中，需要构建含有Rag2基因的表达载体可以根据Rag2基因的_设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段用Hind和Pst限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有_酶的酶切位点（4）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的_，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验2014-20
30、15学年河北省新乐一中高二（下）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每题1分，共60分）1下列有关基因工程的叙述，正确的是( )ADNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等【考点】基因工程的原理及技术 【分析】1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定2、“分子缝合针”是DNA连接酶（1）根据酶的来源不同分为两类：EcoliDNA连接酶、T4DNA连接酶这二者都能连接黏性末端，此外T4
31、DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）【解答】解：A、DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，故A错误B、目的基因导入受体细胞属于基因重组，故B错误C、目的基因与运载体在体外重组，重组好之后导入受体细胞中，故C正确D、常使用的载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等，故D错误故选：C【点评】本题考查了基因工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力2苏云金芽孢杆菌的
32、抗虫基因导入棉花细胞后是否已表达，其检测方法是( )A是否有抗生素抗性B是否能检测到标记基因C是否有相应的性状D是否能分离到目的基因【考点】基因工程的原理及技术 【分析】目的基因的检测和表达（1）首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术（2）其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交（3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原抗体杂交 （4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状【解答】解：A、抗生素抗性基因属于标记基因，标记基因表达不能
33、说明抗虫基因表达，A错误；B、检测到标记基因只能说明目的基因导入受体细胞成功，但不一定表达，B错误；C、有相应的性状产生说明抗虫基因已表达，C正确；D、分离到目的基因说明导入成功，但不一定表达，错误故选：C【点评】本题考查目的基因的检测和表达，理解目的基因的检测方法是解题的关键3如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病（伴X隐性遗传病）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常那么她后来所生的儿子中( )A全部正常B一半正常C全部有病D不能确定【考点】伴性遗传 【分析】该女性血友病患者的基因型为XhXh，即使对其造血干细胞进行改造，也不能改变其遗传物质组成，即她产生的卵细胞仍含有X
34、h，所以其儿子患病几率仍为100%【解答】解：根据题意分析可知：该女性血友病患者的基因型为XhXh，对其造血干细胞进行改造，只是造血干细胞遗传物质改变，其他体细胞和生殖细胞遗传物质并未改变，因此她产生的卵细胞只有一种，均含有Xh，而儿子的X染色体只来自母亲，所以其儿子患病几率为100%故选：C【点评】本题考查了人类遗传病的基因治疗和伴性遗传的相关知识，解答本题的关键是理解基因治疗后遗传物质并未改变42003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒其作用及机理是( )A治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应B诊断“非典”，利用的是DNA分子杂交原理C诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应D治疗
35、“非典”，利用的是DNA分子杂交原理【考点】基因工程的应用 【分析】1、基因诊断是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体2、基因诊断基本原理：DNA分子杂交，先将待测样品制成荧光标记的DNA探针，让它与已知序列的DNA片段杂交，这样可以检测出样品DNA序列用途：用来检测基因表达的变化、分析基因序列、寻找新的基因和新的药物分子等【解答】解：（1）“非典”诊断盒的作用是诊断“非典”；（2）“非典”诊断盒的原理是DNA分子杂交，即利用放射性同位素或者荧光分子标记的非典病毒的遗传物质作为探针与被检测基因片段进行杂交，如果出现杂交带，则说明患病故选：B【点评】本题以“非典”诊断盒为素
36、材，考查基因工程的应用，要求考生识记探针的概念，掌握基因工程在生活中的应用，并能理论联系实际，运用所学的知识解决实际问题5如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步骤需用到的工具是( )ADNA连接酶和解旋酶BDNA聚合酶和限制性核酸内切酶C限制性核酸内切酶和DNA连接酶DDNA聚合酶和RNA聚合酶【考点】基因工程的原理及技术 【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建（核心步骤）；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达图示表示基因表达载体的构建过程【解答】解：图示表示基因表达载体的构建过程，该过程首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子
37、和质粒，其次还需要用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒故选：C【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及基本操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6PCR技术扩增DNA，需要的条件是( )目的基因 引物四种脱氧核苷酸耐高温的DNA聚合酶等mRNA 核糖体ABCD【考点】用DNA片段进行PCR扩增 【分析】目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可利用PCR技术扩增目的基因PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术其原理是DNA复制，需要一定的条件，包括模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定D
38、NA聚合酶（Taq酶）【解答】解：PCR技术需要以目的基因为模板，正确；PCR技术需要一对引物，正确；四种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料，正确；PCR技术是在高温条件下进行的，因此需要耐高温的DNA聚合酶等，正确；mRNA是合成蛋白质的模板，在DNA复制过程中不需要，错误； 核糖体是合成蛋白质的场所，在DNA复制过程中不需要，错误故选：A【点评】本题考查PCR技术的相关内容，重点考查采用PCR技术体外扩增DNA是所需的条件，解答本题的关键是明确PCR技术的原理是DNA复制，再结合DNA复制所需的条件进行解答，此外还需注意PCR扩增DNA和体内DNA复制的区别，特别是PCR技术需要引物和耐高温的
39、DNA聚合酶7随着转基因技术的发展，基因污染也逐渐产生下列有关基因污染的说法不正确的是( )A转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C基因污染是一种不能增殖的污染D基因污染较难清除【考点】转基因生物的安全性问题 【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）生物安全：转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，可能
40、使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”【解答】解：A、基因污染是可以随着自然界中的生物扩散的，如转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库，A正确；B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，具有新的性状，可能破坏生态系统的稳定性，B正确；C、基因污染指基因工程中目的基因转移到生物体内可能对生物多样性、生态环境和人体健康造成潜在风险和威胁，而且会随着生物的繁殖过程不断增殖，C错误；D、基因污染随遗传物质复制而复制，难以清除，D正确故选：C【点评】本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键8美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农
41、民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是( )A保护物种多样性B保护害虫的天敌C减缓害虫抗性基因频率增加的速率D维持农田生态系统中的能量流动【考点】基因频率的变化；生物多样性保护的意义和措施 【分析】转基因农作物具有抗虫性，对于具有抗性基因的害虫具有选择作用，长期种植会使害虫的抗性基因频率增加，加快具有抗性害虫的新品种出现的速率，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，是为了降低抗性基因频率增加的速率，减缓具有抗性害虫的种群数量增加的速度【解答】解：A、由题意可知，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主
42、要目的不是保护生物多样性，A错误；B、由题意可知，在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是保护害虫的天敌，B错误；C、由于非转基因农作物供害虫取食，则抗转基因农作物害虫的数量增加较慢，减缓害虫抗性基因频率增加的速率，C正确；D、在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食的主要目的不是维持农田生态系统中的能量流动，D错误故选：C【点评】本题的知识点是自然选择对种群基因频率的影响，对于自然选择对种群基因频率变化的影响的理解是解题的关键，本题考查的重点是利用现代生物进化理论知识解释生产中的现象的能力9科学工作者经研究，发现了数种快速检验禽流感病原体
43、的方法，以正确诊断禽流感，以下与禽流感病原体研究、诊断无关的是( )A在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液，以发现病原体B体外基因复制技术，可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍C用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过抗原抗体反应，以发现病原体D用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理来检测病原体【考点】基因工程的应用 【分析】1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2
44、）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等2、核酸分子杂交是基因诊断的最基本的方法之一 基因诊断技术它的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列【解答】解：A、禽流感的病原体是病毒，在光学显微镜下不能检测到，A错误；B、利用PCR技术可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍，这是研
45、究、诊断禽流感病原体的方法之一，B正确；C、甲型H1N1病毒进入人体后会刺激机体产生特异性免疫反应，产生相应抗体，由于抗体与抗原结合具有特异性，因此抗原通过用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合，通过酶联反应，以发现病原体，C正确；D、可以DNA分子为探针，利用DNA分子杂交技术检测病原体，D正确故选：A【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及操作工具，掌握基因工程技术的相关应用，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题10在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点这项
46、工作叫做“限制酶图谱的构建”假设有以下一项实验：用限制酶Hind，BamH I和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如图所示据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？( )AHind1个，BamH2个BHind2个，BamH3个CHind2个，BamH1个DHind和BamH各有2个【考点】基因工程的原理及技术 【分析】限制性核酸内切酶（限制酶）具有特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开根据题中图示
47、，Hind将该DNA分子切割成2种片段，说明有1个切点；BamH将该DNA分子切割成3种片段，说明有2个切点【解答】解：根据题中图示，可将4kb的DNA示意图画出，再在此DNA上将两种限制酶及二者的混合物分别降解结果的示意图画出，进行比较，即可推出Hind的切点为1个，将DNA切成2.8kb和1.2kb两段，同理BamH有2个，分别在距DNA一端的0.9kb处和另一端的1.8kb处故选：A【点评】本题考查了限制性核酸内切酶的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力11基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及
48、生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法中不正确的是( )A基因芯片的工作原理是碱基互补配对B待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序C待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序D由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景，好比能识别的“基因身份”【考点】基因工程的原理及技术 【分析】1、探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的
49、基因单链DNA片段2、基因芯片的测序原理是杂交测序方法，即通过与一组已知序列的核酸探针杂交进行核酸序列测定的方法基因芯片主要用于基因检测工作在实际应用方面，生物芯片技术可广泛应用于疾病诊断和治疗、药物筛选、农作物的优育优选、司法鉴定、食品卫生监督、环境检测、国防、航天等许多领域【解答】解：A、根据题干信息“这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来”可知基因芯片的工作原理是碱基互补配对，A正确；B、待测的DNA分子需先用同位素或能发光的物质标记，然后再用基因芯片测序，B错误；C、探针是已知的单链DNA分子，因此待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序，C
50、正确；D、基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，具有广泛的应用前景，D正确故选：B【点评】本题以“基因芯片”为素材，考查基因工程的相关知识，首先要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，明确探针是已知的单链DNA分子；其次要求考生能根据题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12关于基因治疗，以下说法正确的是( )A对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常C运用基因工程技术，把有缺陷的基因去除，达到治疗疾病的目的D基因治疗主要用于隐性传染病的治疗【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用 【分析】基因治
51、疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的例如将腺苷酸脱氨酶（ADA）基因导入患者的淋巴细胞，可以治疗复合型免疫缺陷症据此答题【解答】解：A、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，A正确；B、基因治疗没有采用人工诱变技术使有基因缺陷的细胞突变回复正常，B错误；C、基因治疗是将正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，C错误；D、基因治疗主要用于遗传病的治疗，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确
52、基因治疗只是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲识记和理解层次的考查13利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是( )A用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用 【分析】基因工程技术的基本步骤：1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成2、基因表达载体的构建：是基
53、因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、需要用限制酶对运载体与含有人类胰
54、岛素基因的DNA分子进行切割，并用DNA连接酶将两者连接形成重组DNA分子，A正确；B、将目的基因导入受体细菌时，需要感受态细胞，即用CaCl2处理细菌细胞使之处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，B正确；C、通常通过检测目的基因产物来检验重组DNA是否表达，而用DNA分子杂交技术检测重组DNA是否已导入受体细菌，C错误；D、重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，这样才能合成人类胰岛素，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的技术和原理，要求学生识记基因工程的原理、操作工具和操作步骤，能掌握各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查14采用基因工程
55、的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是( )将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，在进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵中ABCD【考点】基因工程的原理及技术 【分析】基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组完成上述两步以后才能将目的基因导入受体细胞（即棉的体细胞或受精卵），目的基因导入受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制【解答】解：将毒素蛋白直接注射到棉
56、受精卵中，没有获得目的基因，子代细胞不会有抗虫性状，故错误；将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合，这样目的基因是不会被保留下来的，很容易被水解掉，故错误；基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组，通过农杆菌转化法导入植物细胞，再通过植物组织培养获得转基因植株，故正确；形成基因表达的载体后，再将目的基因导入受精卵，而受精卵基因发育的全能性，故正确故选：C【点评】本题考查目的基因导入的方法，难度不大，需要熟记目的基因的导入过程15据统计，从20世纪90年代至今，全世界包括基因制药
57、在内的生物技术药物的销售额，以年均30%的速度增长，生物制药已成为21世纪的朝阳产业下列说法，不正确的是( )A我们可以利用转基因工程技术使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”B对于基因制药，我们应该科学的认识和评估，保障公众的知情权C利用转基因技术还可以进行基因治疗，现在技术已经完全成熟D由于转基因生物的安全问题，国家应建立相应的评估及预警机制【考点】转基因生物的安全性问题 【分析】转基因动物生产药物中基因来源是药用蛋白基因和乳腺组织特异性表达的启动子，成果是乳腺生物反应器基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，目前还处于初期的临
58、床试验阶段转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）【解答】解：A、利用转基因工程技术可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”，如有人将抗胰蛋白酶基因转到羊体内生产抗胰蛋白酶，故A正确；B、由于人们对基因药物持不同观点，所以应科学地认识和评估，保障公众的知情权，故B正确；C、转基因技术可以进行基因治疗，但现在技术还不成熟，故C错误；D、转基因生物的安全性包括食物安全、生物安全和环境安全问题，国家应该设立多环节、严谨的安全性评价机制，故D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的应用和安全性问题，考查基本
59、，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆16通过“工程菌”生产干扰素，最适合做“工程菌”的是( )A酵母菌B大肠杆菌C噬菌体D质粒【考点】基因工程的原理及技术 【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：A、酵母菌含有核糖体，能合成干扰素，同时含有内质网和高尔基体，能对干扰素进行加工和转运，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，其细胞中没有内质网和高尔基体，不能对干扰
60、素进行加工和转运，B错误；C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，可作为基因工程的运载体，但不能作为“工程菌”，C错误；D、质粒是环状DNA分子，可作为基因工程的运载体，但不能作为“工程菌”，D错误故选：A【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程的工具及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项17关于如图所示黏性末端的叙述中，正确的是( )A与是由相同限制酶切割产生的BDNA连接酶可催化与的拼接C经酶切形成需要脱去2个水分子DDNA连接酶修复磷酸二酯键和氢键【考点】基因工程的原理及技术 【分析】1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每
61、一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端连接起来，形成磷酸二脂键2、分析题图：与的黏性末端相同，有可能是由同种限制酶切割形成的【解答】解：A、不同限制酶切割生成的粘性末端也会相同，因此与不一定是由相同限制酶切割产生的，A错误；B、由于与的黏性末端相同，所以DNA连接酶可催化与的拼接，B正确；C、形成需要断裂两个磷酸二酯键，因此需要消耗2分子的水，C错误；D、DNA连接能修复磷酸二酯键，但不能修复氢键，D错误故选：B【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记限制酶和DNA连接酶的作用部位，关键是理解能够互补配对的黏性末端是相同的，可以
62、在DNA连接酶的作用下连接形成重组DNA，再结合所学的知识准确判断各选项18质粒是常用的基因工程载体如图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（标示了部分基因及部分限制酶作用位点），据图分析下列说法正确的是( )A图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码B用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入动物细胞C用限制酶和DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶切割D用限制酶处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长【考点】基因工程的原理及技术 【分析】基因表达载体包括目的基因、标记基因、启动子和终止子标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来根据题意和图示分
63、析可知：图示结构表示重组质粒，其中四环素抗性基因和卡那霉素抗性基因属于标记基因，被限制酶切割后四环素抗性基因结构被破坏，则在四环素的培养基中不能生长【解答】解：A、终止子位于质粒DNA上，终止密码位于mRNA上，A错误；B、用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入植物细胞中，将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法，B错误；C、用限制酶和DNA连接酶改造后的质粒中仍含有限制酶切割的位点，所以能被限制酶切割，C错误；D、由于限制酶能编码产物控制合成细胞分裂素的基因，导致细胞分裂素不能正常合成，所以用限制酶处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长，D正确故选：D【点评】本题考查了基因工程的相关
64、知识，意在考查学生析图能力和理解能力，要能够识记基因工程中的工具酶、基因表达载体的组成；在分析图解时找准限制酶切割位点；掌握目的基因检测与鉴定的方面并进行运用19如图为植物组织培养过程的简单示意，则下列叙述不正确的是( )A植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性B在组织培养过程中，培养细胞可受培养条件等影响产生基因突变C将经脱分化培养成时，再植上人造种皮即可获得人工种子D不能用导管细胞作为外植体进行组织培养【考点】植物培养的条件及过程 【分析】1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽
65、，最终形成完整的植株2、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产3、分析题图：图中是外植体，是愈伤组织，胚状体，新植体【解答】解：A、植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性，A正确；B、在组织培养过程中，培养细胞可受培养条件等影响产生基因突变，B正确；C、将经脱分化培养成胚状体时，再植上人造种皮即可获得人工种子，C错误；D、导管细胞是死细胞，因此不能用导管细胞作为外植体进行组织培养，D正确故选：C【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、原理及条件，掌握植物组
66、织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项20关于细胞全能性的理解不确切的是( )A大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性【考点】动物细胞与组织培养过程；动物细胞核具有全能性的原因及其应用；植物组织培养的概念及原理 【分析】全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，原因是已经分化的细胞含有该生物生长、发育所需的全部遗传物质植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性动物
67、细胞培养的原理是细胞增殖【解答】解：A、高度分化的植物体细胞仍具有发育成完整个体的潜能，即仍具有全能性，故A正确；B、细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物生长、发育所需的全部遗传物质，故B正确；C、植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性，故C正确；D、动物细胞培养的原理是细胞增殖，并没有体现细胞的全能性，故D错误故选：D【点评】本题考查细胞的全能性、植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力21将二倍体番茄和马铃薯进行体细胞杂交得到“番茄马铃薯”杂种植株以下说法错误的是(
68、)A在培植杂种植株时，要用到植物组织培养技术B杂种植株是可育的，但不是一个新物种C杂种植株是四倍体D杂种植株的基因也是选择性的表达【考点】植物体细胞杂交的过程 【分析】番茄马铃薯杂种植株的培育利用了植物体细胞杂交技术，具体过程是将番茄细胞和马铃薯细胞诱导融合成杂种细胞，然后利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，该植株集合了两个亲本的性状，该方法打破了生殖隔离，克服了不同物种间远源杂交不亲和的障碍，可用于培育作物新品种【解答】解：A、番茄马铃薯杂种植株的培育利用了植物体细胞杂交技术，具体过程是将番茄细胞和马铃薯细胞诱导融合成杂种细胞，然后利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，A正
69、确；B、应用植物体细胞杂交技术培育而成的植株集合了两个亲本的性状，属于作物新品种，B错误；C、二倍体番茄和马铃薯，经过体细胞杂交技术形成四倍体，C正确；D、杂种植株的生长过程发生细胞分化，其基因可以发生选择性的表达，D正确故选：B【点评】本题考查了植物体细胞杂交的原理、过程和意义，植物体细胞杂交的生殖方式是该题的易错知识点，要注意与传统杂交育种方式的对比22A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是( )A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是Dd
70、YyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr【考点】植物体细胞杂交的应用 【分析】根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组植物体细胞杂交过程中将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，则杂种细胞中含有2个亲本的遗传物质【解答】解：据图分析，A物种基因型为Dd，属于二倍体，B物种的基因型为YyRr，也属于二倍体，植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体故选：C【点评】本题考查植物体细胞杂交和染色体组的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解
71、题的关键是掌握染色体组的判断方法23用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列说法错误的是( )A在单克隆抗体制备中，要用到动物细胞培养技术B常用选择培养基来筛选杂交瘤细胞C常用仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选出杂交瘤细胞后，还要用专一抗体选出能产生所需抗体的细胞，纯化后培养【考点】单克隆抗体的制备过程 【分析】单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，在经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够
72、产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体【解答】解：A、在单克隆抗体制备中，要用到动物细胞培养技术，A正确；B、常用选择培养基来筛选杂交瘤细胞，B正确；C、常用灭活的仙台病毒作诱导剂，促使B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，C错误；D、筛选出杂交瘤细胞后，还要用专一抗体选出能产生所需抗体的细胞，纯化后培养，D正确故选：C【点评】本题考查单克隆抗体的制备的有关知识，要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程；明确其中存在两个重要的筛选步骤；识记动物细胞融合的手段等，属于简单题24培育克隆牛的过程中，虽然供体细胞
73、来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是( )A性状变异可由环境条件引起B基因可能会发生突变C受体细胞的细胞质基因不同D细胞核基因发生了重组【考点】基因突变的特征 【分析】体细胞核移植培育克隆牛的大致过程是：高产奶牛（提供体细胞）进行细胞培养；同时采集卵母细胞，在体外培养到减二分裂中期的卵母细胞，去核（显微操作）；将供体细胞注入去核卵母细胞；通过电刺激使两细胞融合，供体核进入受体卵母细胞，构建重组胚胎；将胚胎移入受体（代孕）母牛体内；生出与供体奶牛遗传基因相同的犊牛【解答】解：由体细胞核移植培育克隆牛的大致过程可知，体细胞来自同一头牛，细胞核遗传物质相
74、同A、生物的性状是由基因与环境共同决定的，环境不同可能是克隆牛性状不完全相同的原因，A正确；B、在克隆牛的培育过程中基因发生突变，可能会使克隆牛性状不完全相同，B正确；C、受体细胞的细胞质基因不同，也可能是克隆牛性状不完全相同的原因，C正确；D、核基因发生重组发生在有性生殖产生生殖细胞的过程中，克隆牛的细胞核基因没有发生基因重组，D错误故选：D【点评】本题的知识点是生物变异的来源，生物的性状与基因型和环境的关系，克隆牛的培育过程，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键25下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是( )A纤维素酶可用于获得原生质体B胰蛋白酶可用于动物细胞培养
75、CDNA连接酶可用于DNA拼接重组D限制酶只用于提取目的基因【考点】基因工程的原理及技术；植物组织培养的概念及原理；动物细胞与组织培养过程 【分析】植物细胞工程中，可采用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞获得原生质体；动物细胞工程中，胰蛋白酶可以消化组织细胞间的蛋白质，获得单个动物细胞；限制性核酸内切酶可用于提取目的基因和切割运载体；DNA连接酶用于连接目的基因和运载体形成重组质粒【解答】解：A、植物细胞工程中，可采用纤维素酶、果胶酶处理植物细胞获得原生质体，A正确；B、动物细胞工程中，胰蛋白酶可以消化组织细胞间的蛋白质，获得单个动物细胞，B正确；C、DNA连接酶用于连接目的基因和运载体形成重组质粒
76、，C正确；D、限制性核酸内切酶可用于提取目的基因和切割运载体，D错误故选：D【点评】本题考查现代生物技术中所用的酶，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力26植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂【考点】植物体细胞杂交的过程；动物细胞与组织培养过程；细胞融合的概念及方法 【分析】用纤维素酶和果胶酶去
77、除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理植物组织培养的原理是细胞的全能性动物细胞培养的原理是细胞增殖【解答】解：A、细胞工程中，利用酶的专一性原理，用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，B错误C、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合，C正确；D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖，D正确；故选：B【点评】本题考查动物细胞培养、植物组织培养
78、、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力，属于考纲识记层次的考查本题需要注意的是B选项，要求考生明确动物细胞培养的原理是细胞增殖，而不是细胞的全能性27下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是( )A用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物B培养过程中需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬浮液C动物细胞培养时要保证氧气供应，不能通二氧化碳D动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清【考点】动物细胞与组织培养过程 【分析】动物细胞培养过程：取动物胚胎或幼龄动物组织动剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培
79、养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养（95%空气和5%的CO2）培养基的营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质【解答】解：A、动物胚胎或幼龄动物组织细胞分裂能力旺盛，所以用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物，A正确；B、培养过程中，细胞会接触抑制，因此需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬浮液，B正确；C、动物细胞培养时需要一定的其他环境，即95%空气和5%二氧化碳，C错误；D、动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清等天然成分，D正确故选：C【点评】本题考查动物细胞培养的相关知识，重点考查动物
80、细胞培养的过程和条件，相关内容只需考生识记即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此时试题，需要考生在平时的学生过程中，注意构建知识网络结构，避免不必要的错误28为防止发生性状分离，在进行组织培养时，不宜采用供体植株的( )A子房壁B花粉粒C茎尖D叶片【考点】植物培养的条件及过程 【专题】正推法；植物的组织培养【分析】1、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体2、利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，植物的组织培养
81、是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术利用这种技术，可以将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小片，或用花粉、花药等在无菌条件下，在玻璃器皿中人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植物体无性生殖能保持亲本优良性状【解答】解：A、子房壁细胞是体细胞，能保持亲本优良性状，A错误；B、植物组织培养就是无性生殖中的一种，但选择的材料不能是花粉粒，否则就为有性生殖中的单性生殖花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中发生了基因分离和基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状B正确；C、茎尖细胞是体细胞，发育成完整的植物体，是无性生殖，C错误；D、叶片细胞是
82、体细胞，发育成完整的植物体，是无性生殖，D错误故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握组织培养的概念及其优点、意义29下列有关现代生物技术的叙述中，正确的是( )A限制性内切酶、DNA连接酶只存在于微生物中B制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位，属于单克隆抗体在实践上应用的实例C细胞株和细胞系均为工程菌，两者遗传物质相同D单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性【考点】现代生物进化理论的主要内容 【分析】1、限制性内切酶一般在细菌中较多，其目的是破坏外源DNA，防止外源DNA进入自身基因组，在真核生物中较少，而DNA连接酶是所有细胞中都有的，因为DNA复制的过程中岗崎片段的连接要
83、用到 DNA连接酶2、细胞株和细胞系是细胞培养过程中获得的细胞，原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老、死亡；但是有极少数的细胞能够度过“危机”而继续传下去，这些存活的细胞一般能够传到4050代，这种传代细胞叫做细胞株，细胞株的遗传物质没有发生改变；当细胞传至50代以后又会出现“危机”，不能再传下去，但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称为细胞系3、细胞全能性是指高度分化的细胞具有发育成完整个体的潜能【解答】解：A、DNA连接酶不仅存在于微生物之中，还存在于多细胞生物之中，A错
84、误；B、单克隆抗体的应用之一是制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位，B正确；C、细胞系的遗传物质发生了突变，具备了无限繁殖的能力，C错误；D、细胞单克隆抗体的制备过程，杂交细胞没有发育成完整个体，不能体现细胞全能性，D错误故选：B【点评】本题的知识点是基因工程及应用，细胞培养，单克隆抗体的制备和应用，旨在考查学生对现代生物技术知识的熟练识记30细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是( )A老年动物体内也有细胞的分化B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同【考点】细胞的
85、分化 【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达【解答】解：A、细胞分化具有持久性，则在老年期也有细胞分化，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，即在个体发育过程中，不同细胞中的遗传信息的执行情况不同，B正确；C、愈伤组织的形成是离体的植物细胞脱分化的结果，C错误；D、同一个体分化后的不同细胞中的mRNA有所区别，但不是都不相同，D正确故选：C【点评】本题解题的关键在于对细胞分化的理解细胞分化成不同种类细胞时，遗传物质不变，只是由于基因的选择性表达如，骨髓中的造血干细胞分化成白细胞时，遗
86、传物质不变，但细胞的形态、结构、功能发生改变31治疗性克隆有何希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应如图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是( )A上述过程利用了动物体细胞融合技术B上述过程实现了动物细胞的全能性C胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证过程的进行D、过程不进行DNA复制和蛋白质合成【考点】治疗性克隆的操作过程 【分析】据图分析，病人取出健康细胞，分离出细胞核，移植到去核卵细胞形成重组细胞，发育成囊胚，分离出内细胞团（胚胎干细胞），增殖分化形成特定的组织和器官，用于治疗疾病【解答】解：A、上述过程利用了核移植技术和动物细胞的培养，A错误；B、上述过程体现动物细胞核的全能
87、性，B错误；C、胚胎干细胞的不断增殖和分化形成脏器组织干细胞和神经组织干细胞等，C正确；D、属于细胞的增殖和分化，有丝分裂的间期完成DNA的复制和蛋白质的合成，细胞分化的实质是基因的选择性表达，形成特定的蛋白质，D错误故选：C【点评】本题考查核移植、细胞的增殖和分化等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题32下列对动物核移植技术的描述错误的是( )A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核C体细胞核移植过程中通常采用M期卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体
88、细胞动物进行了100%的复制【考点】动物细胞核移植技术 【分析】动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质克隆动物和提供细胞核的动物不完全相同的原因是：受细胞质基因的影响；可能发生突变；受环境因素的影响【解答】解：A、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞移植成功率要高，因为其分化程度低，体细胞移植成功率低，因为其分化程度高，A正确；B、体细胞核移植
89、的过程中，去除卵母细胞中的细胞核可采用显微操作去核法，B错误；C、体细胞核移植过程中通常采用去核的M期卵母细胞作为受体细胞，C正确；D、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物进行了100%的复制，因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，D错误故选：BD【点评】本题考查动物细胞的核移植技术等相关内容，意在考查学生识记和理解能力，难度不大33关于受精过程的叙述错误的是( )A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，并释放出一个第二极体【考点】动物
90、胚胎发育的概念 【分析】受精过程：顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放射冠透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；卵黄膜的封闭作用：精子外膜和卵黄膜融合，精子入卵后，卵黄膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）【解答】解：A、大量获能的精子接触到卵子周围的放射冠时，即开始释放顶体酶，先穿越放射冠，然后进入透明
91、带，A错误；B、透明带反应是多精入卵的第一道屏障，卵黄膜的封闭作用是第二道防线，B正确；C、精子与卵黄膜相互融合，精子的头部即进入卵细胞中，C正确；D、雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，D正确故选：A【点评】本题考查受精作用的过程，意在考查考生的识记能力，要求考生能够形成一定的知识网络结构，属于容易题34关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法错误的是( )A囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C桑椹胚的各细胞结构功能基本相同D囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的【考点】动物胚胎发育的过程 【分析】高
92、等动物胚胎发育顺序为：受精卵桑椹胚囊胚原肠胚组织器官的分化，桑椹胚期是具有32个细胞的胚胎，并且这些细胞均具有细胞的全能性；囊胚期出现了细胞的分化，包括滋养层和内细胞团，并且出现了囊胚腔【解答】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，其遗传物质并没有改变，A错误；B、囊胚期胚胎分化为内细胞团和滋养层两部分，但是分化过程中遗传物质不变，B正确；C、桑椹胚的32个细胞均具有细胞的全能性，因此各细胞的结构和功能基本相同，C正确；D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是转录形成的信使RNA不同，进而翻译成不同蛋白质，形成不同种类的细胞，细胞中的DNA是完全相同的，D正确故选：A【点评】本题考查了胚胎发育
93、的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中解题关键是明确囊胚期已经出现细胞的分化，并且细胞分化只是基因选择性表达的结果35下列关于蛋白质工程的说法，错误的是( )A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C蛋白质工程能产生自然界中不曾存在的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程【考点】蛋白质工程 【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要【解答
94、】解：A、蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，定向对现有蛋白质分子的结构进行改造，使之更加符合人类需要，A正确；B、蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，实现对蛋白质分子的结构进行改造的，蛋白质工程操作的直接对象是基因，而不是蛋白质，B错误；C、蛋白质工程可以通过基因合成，制造自然界不曾存在过的新型蛋白质分子，C正确；D、蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，二者密不可分，D正确；故选：B【点评】本题考查蛋白质工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力36不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是( )A动物细胞融合B植物体细胞杂交C动物胚胎移植
95、D基因工程【考点】基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法；胚胎移植 【分析】1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程，其中植物体细胞工程技术包括植物组织培养和植物体细胞杂交技术，植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍，进而培育出作物新品
96、种【解答】解：A、细胞融合技术可以克服元源杂交的不亲和性，A正确；B、植物体细胞杂交技术能克服杂交远缘的不亲和性，B正确；C、动物胚胎移植技术不能克服远缘杂交的不亲和性，C错误；D、基因工程技术能克服远缘杂交的不亲和性，D正确故选：C【点评】本题考查细胞工程技术，要求考生识记细胞工程的相关技术及其应用，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查37下列哪些观点认为需要担心转基因生物的安全问题( )基因生物有可能成为“入侵的外来物种”抗除草剂的农作物可使农田管理变得容易“超级杂草”使人难以管理基因工程中重组病毒的产生可能会对某些物种带来毁灭性的打击ABCD【考点】转基因生物的安全
97、性问题 【分析】试题中常出现转基因植物可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁理由：转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草，转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”【解答】解：基因生物有可能成为“入侵的外来物种”属于转基因生物的安全性问题，正确；抗除草剂的农作物可使农田管理变得容易为其有利的方面，不属于转基因生物的安全性问题，错误；“超级杂草”使人难以管理属于转基因生物的安全性问题，正确；基因工程中重组病毒的产生可能会对某些物种带来毁灭性的打击属于转基因生物的安全性问题，正确故选：C【
98、点评】本题考查转基因生物安全性问题，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题38下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是( )我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻上海医学研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛我国科学家将普通小麦与小黑麦杂交培育出适合高寒地区种植优良品种异源八倍体小黑麦我国科学家陈炬把人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中，使烟草获得抗病毒的能力ABCD【考点】基因重组及其意义 【分析】本题主要考查了基因重组的几种类型基因重组主要有以下几种类型：1、在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，这样非同源染色体上的基因就
99、进行了重组；2、在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组；3、基因工程【解答】解：杂交育种的原理是基因重组，正确；基因工程的原理是基因重组，正确；将普通小麦与小黑麦杂交培育出适合高寒地区种植优良品种异源八倍体小黑麦，原理是染色体变异，错误；把人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中，是基因工程技术，原理是基因重组，正确故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于基因重组，在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位S型细菌的DNA把R型细菌转化成了S型细菌，这属于
100、发生在细菌之间的两个DNA分子间的物质交换，即细菌之间的基因重组39卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中一般不用于( )A植物组织培养形成试管苗B进行体外受精培育试管动物C克隆动物时细胞核的受体D形成受精卵培育转基因动物【考点】植物培养的条件及过程；基因工程的原理及技术；动物体细胞克隆 【分析】卵细胞是经过高度分化的细胞，所有跟细胞分裂分化有关的实验都不能选用卵细胞，比如说，制备单克隆抗体全能性大小的比较：受精卵生殖细胞体细胞【解答】解：A、卵细胞作为生殖细胞染色体组成只占正常体细胞一半，所有跟细胞分裂分化有关的实验都不能选用卵细胞，A 错误；B、体外受精的原理是受精作用，即精子和卵细胞在体外进行
101、结合因此可作为体外受精培育试管动物，B 正确；C、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞比较大，容易操作；卵（母）细胞细胞质多，营养丰富 是克隆动物时细胞核的受体，C 正确；D、在基因工程中受精卵常作为受体细胞，因为其具有较高的全能性，那么精子和卵细胞结合形成受精卵作为全能性最高的受体细胞，D 正确故选：A【点评】主要考查学生对细胞的全能性大小、动物细胞的核移植技术、单克隆抗体等考点的理解属于应用层次，要求较高，因此学生要多背多记40镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，病人不能产生正常的血细胞在缺氧的条件下，病人红细胞变形为镰刀状，失去运输氧气的能力现在要用造血干细胞移植技术来治疗此病人，你认为最
102、佳的医治方案是( )A将符合要求的造血干细胞移入病人的造血系统B将符合要求的造血干细胞直接植入病人的循环系统C将符合要求的造血干细胞植入病人血液D将符合要求的红细胞植入病人的血液和造血系统【考点】人类遗传病的监测和预防 【分析】胚胎干细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料，在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植ES细胞可使坏死或退化的
103、部位得以修复并恢复正常功能； 随着组织工程技术的发展，通过ES细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题【解答】解：造血干细胞是一种多能干细胞，在一定条件下可以增殖、分化为多种组织细胞镰刀型细胞贫血症患者的造血系统不能产生正常的红细胞，因此通过造血干细胞移植技术，将符合要求的造血干细胞植入病人的造血系统，就可以源源不断地产生正常的红细胞，释放进入血液来替代衰老死亡的红细胞，使病人的血液恢复正常功能造血干细胞增殖、分化为红细胞需要一定的环境条件，因此必须将其植入造血系统，而不是植入血液故选：A【点评】本题考查干细胞的相关知识，要求考生识记干
104、细胞的特点及相关应用，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题41胚胎移植技术已在畜牧业生产中广泛应用下列关于胚胎移植技术的叙述中，不正确的是( )A胚胎移植技术可充分发挥优良母畜的繁殖潜力B应用胚胎移植技术可提高母畜的生产幼畜的能力C应用胚胎移植技术可以代替种畜引进，丰富品种资源D胚胎移植技术可在畜牧业生产中产生新品种，改良品种资源【考点】胚胎移植 【分析】胚胎移植的意义：1）加速育种工作和品种改良；2）大量节省购买种畜的费用；3）一胎多产；4）保存品种资源和濒危物种；5）可充分发挥优秀个体的繁殖潜力（缩短繁殖周期，增加一生繁殖的后代数量）【解答】解：AB、应用胚胎移植技术可
105、提高母畜的生产幼畜的能力，即充分发挥优良母畜的繁殖潜力，AB正确；C、应用胚胎移植技术可以代替种畜引进，丰富品种资源，C正确；D、胚胎移植技术可在畜牧业生产中改良品种资源，但不能产生新品种，D错误故选：D【点评】本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序、意义及相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项42在动物细胞工程和胚胎工程中所用的物质和其发挥的作用正确的组合是( )A肝素诱导精子及卵细胞受精B胃蛋白酶动物细胞培养时分散细胞C聚乙二醇诱导细胞分化D促性腺激素促进供体母畜超数排卵【考点】动物细胞与组织培养过程；胚胎移植 【分析】1、对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法对
106、于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法，即将取自附睾的精子，放入人工配置的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液2、动物细胞培养的适宜pH是7.28.4，这样的环境会使胃蛋白酶变性失活，因此动物细胞培养时用胰蛋白酶处理3、诱导动物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电刺激等）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）4、促性腺激素可促进母畜超数排卵【解答】解：A、肝素用于精子获能处理，A错误；B、动物细胞培养时用胰蛋白酶消化处理以分散细胞，B错误；C、聚乙二醇用于诱导细胞融合，C错误；D、对供
107、体母畜注射促性腺激素可促进供体母畜超数排卵，D正确故选：D【点评】本题综合考查体外受精、动物细胞培养、细胞融合及胚胎移植等知识，要求考生识记精子获能处理的两种方法；识记动物细胞培养的具体过程；识记诱导细胞融合的方法及胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确判断各选项43下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是( )A胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割B移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响C胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点D体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精【考点】胚胎分割移植；胚胎移植；胚胎干细胞的来源及分化 【分析】胚胎发育经历的时期有
108、：受精卵、卵裂期、桑椹胚期、囊胚期、原肠胚期等，随发育程度的提高，分化程度也越来越高，进行胚胎分割和移植时一般采用分化程度较低的桑椹胚或囊胚【解答】A、不同生物胚胎分割时所选的胚胎时期不同，一般都是选桑椹胚期或囊胚期的胚胎，需将囊胚期的内细胞团均等分割，提高胚胎的成活率，A错误；B、移植胚胎时，将受体同期发情处理，胚胎移植前后所处的生理状态相同，遗传特性在孕育过程中不受影响，B正确；C、胚胎干细胞由于分化程度低、细胞代谢旺盛，具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点，C正确；D、体外受精首先要获得精子和卵细胞，采集到的卵母细胞一般培养到减数第二次分裂中期才能进行受精，刚采集的精子不能立即进行受精作
109、用，必须经过获能处理才能完成受精，主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精，D正确故选：A【点评】本题考查胚胎发育历程，结合胚胎分割移植的内容，意在考查学生对所学知识的识记与理解能力44下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是( )A受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植B受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C超数排卵技术要使用一定的激素D试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行【考点】胚胎移植 【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术胚胎移植的基本程序：对供体和受体的
110、选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植【解答】解：A、受孕母畜体内的受精卵不能直接移植，需发育到早期胚胎才能进行移植，A错误；B、受体母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境，B正确；C、超数排卵技术要使用一定的促性腺激素，C正确；D、试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行，后要移植入受体子宫中发育，D正确故选：A【点评】本题考查胚胎移植和试管婴儿技术的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、程序和生理学基础，能对A、B和C选项作出准确的判断；掌握试管婴儿技术的过程，明确试管婴儿只是受精及早期
111、卵裂过程在试管中进行，再对D选项作出准确的判断45我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示图中字母表示有关技术或原理，匹配正确的是( )Aa农杆菌转化法Bb体外受精Cc减数分裂Dd胚胎移植【考点】基因工程的原理及技术 【分析】分析图解可知，图中首先需要构建基因表达载体，然后利用a显微注射法将目的基因导入猪成纤维细胞中，再通过b细胞核移植技术构建重组细胞，重组细胞通过早期胚胎培养，最后利用c动物细胞培养和d胚胎移植技术将早期胚胎移植到代孕母猪的子宫，从而获得转基因猪【解答】解：A、目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法，A错误；B、含目的基因的细胞核与去核的卵母细胞通过核移植技术形成重组细胞，
112、B错误；C、重组细胞发育成早期胚胎的过程进行有丝分裂，C错误；D、早期胚胎需要通过胚胎移植技术移植到受体子宫内发育成个体，D正确故选：D【点评】本题考查了动物细胞工程、基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和掌握知识之间内在联系的能力，难度不大考生要能够区分目的基因导入动物细胞和植物细胞的方法的区别，明确胚胎发育过程中的细胞分裂方式为有丝分裂46以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是( )卵母细胞的采集和培养精子的采集和获能胚胎移植受精胚胎的早期培养ABCD【考点】胚胎移植 【分析】试管动物的培育主要采用体外受精技术、早期胚胎培养技术及胚胎移植技术，其中体外
113、受精包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精据此答题【解答】解：试管动物的培育过程是卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精、胚胎的早期培养和胚胎移植故选：B【点评】本题考查体外受精和胚胎移植等知识，要求考生识记体外受精的具体过程，能写出“试管牛”工厂化生产技术的流程，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查47下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( )A采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用B排卵就是排出成熟卵细胞的过程C卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体【考点】动物胚胎发育的概念；受精作用
114、【分析】受精包括受精前的准备阶段和受精阶段准备阶段1精子获能刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力准备阶段2卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力卵细胞形成过程，其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，场所在卵巢；减数第二次分裂是在受精过程中完成的，场所在输卵管中受精作用完成的标志：在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体（一个是第一极体，还有一个是第二极体）【解答】解：A、采集到的精子必需经过获能处理，卵细胞必需发育到减数第二次分
115、裂的中期才具有受精能力，A错误；B、排卵就是卵细胞从卵泡中排出，可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞，B错误；C、卵细胞形成时的分裂过程在卵巢和输卵管中完成，C错误；D、在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体，说明卵细胞已经完成了受精，这是判断卵细胞是否受精的重要标志，D正确故选：D【点评】本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力48供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是( )A防止受体牛不愿意接受胚胎B只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C促进供、受体方都能超数排卵D同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强【考点】
116、胚胎移植 【分析】胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎在一定时间内处于游离状态这就为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应这为胚胎在受体的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响【解答】解：胚胎移植过程中，需要用激素对供受体母牛进行同期发情处理，因为动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这样被移植的胚胎才能继续正常发育故选：B【点评】本题考查胚胎移植的相关知识，要求考生识记胚胎移植的基本程序
117、，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确答题49如图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是( )A获取的精子经获能后才能进行体外受精B过程只与细胞膜的流动性有关C过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂D过程属于胚胎移植过程【考点】胚胎移植 【分析】分析图解：图表示通过体外受精培育试管牛的流程图，图中表示卵细胞的采集，表示体外受精，表示早期胚胎培养，表示胚胎移植【解答】解：A、在进行体外受精时，获取的精子需获能后才能进行体外受精，A正确；B、图中的过程是受精作用，该过程涉及精卵细胞的识别、细胞膜的融合（与膜的流动性有关）、核的融合等过程，B错误；C、过程是卵裂过程，该过程的细胞增殖方式
118、是有丝分裂，C正确；D、过程是将多细胞胚胎移入受体子宫的过程，属于胚胎移植过程，D正确故选：B【点评】本题考查了胚胎工程的相关知识，考生要明确在受精作用之前精子需要获能、卵细胞需要培养到减二中期；明确受精卵进行的是有丝分裂50如图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中错误的是( )A动物个体1、2的产生分别属于有性生殖和无性生殖B动物个体2的产生表明，高度分化的动物细胞核具有发育成完整个体的潜在能力C按照动物个体2的产生方式，后代性别比例仍然是1：1，但对于动物的进化则是不利的D图a、b、c三种细胞的产生方式仅c为有丝分裂【考点】细胞的减数分裂；受精作用 【分析】
119、根据题意和图示分析可知：图示哺乳动物生殖过程，其中a为精子，b为卵细胞，c为体细胞动物个体1是通过体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于有性生殖；动物个体2是通过核移植、早期胚胎培养和胚胎移植形成的，属于无性生殖【解答】解：A、动物个体1是由受精卵发育而来的，属于有性生殖；动物个体2是通过细胞核移植技术产生的，属于无性生殖，A正确；B、动物个体2是通过细胞核移植技术产生的，表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力，B正确；C、按照动物个体2的产生方式，后代的性别由供体的细胞核决定的，C错误；D、a、b通过减数分裂产生的，c细胞是通过有丝分裂产生，D正确故选：C【点评】本题结
120、合图解，考查受精作用、核移植等知识，要求考生识记核移植的原理、过程，明确核移植属于克隆技术；识记受精作用过程，能结合图解准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查51高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，图为该过程中的某一时期示意图下列有关叙述错误的是( )A胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化B图中依次为透明带、滋养层、内细胞团C进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行D高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束【考点】胚胎移植；动物胚胎发育的过程 【分析】分析题图：图示表示囊胚期胚
121、胎示意图，其中为透明带，在囊胚期后期会破裂；为滋养层，将来分化成胎盘和胎膜；为内细胞团，将来分化形成各种组织【解答】解：A、胚胎从中伸展出来的过程叫做孵化，A正确；B、由以上分析可知，图中依次为透明带、滋养层、内细胞团，B正确；C、图示为囊胚期，进行胚胎分割时，应选择图示时期的胚胎或之前的桑椹胚进行，C错误；D、图示为囊胚期，高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于该时期，终止于生命结束，D正确故选：C【点评】本题结合囊胚期胚胎示意图，考查动物胚胎发育的过程、胚胎分割等知识，要求考生识记动物胚胎发育过程，能准确判断图示胚胎所处的时期及其中结构的名称；识记胚胎分割的对象及注意事项，能结合所学的知识
122、准确判断各选项52下面对牛的胚胎移植过程的描述，不正确的是( )A对供体和受体使用激素进行同期发情处理B使用促性腺激素对供体进行超数排卵处理C冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出受精卵D通过胚胎检查，发育到囊胚或桑椹胚才可移植【考点】胚胎移植 【分析】1、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术2、胚胎移植的生理基础（1）供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；（2）胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；（3）子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为
123、胚胎在受体内的存活提供了可能（4）胚胎遗传性状不受受体任何影响3、胚胎移植的基本程序中需注意：（1）供体母牛和公牛一定要是良种（2）此过程两次用到促性腺激素：一次是进行同期发情处理；一次是促进超数排卵（3）收集到的胚胎应该是发育到桑椹胚或囊胚阶段【解答】解：A、供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境，用激素进行同期发情处理，A正确；B、用促性腺激素对供体进行超数排卵，B正确；C、冲卵是指从供体母牛子宫中冲洗出早期胚胎，C错误；D、当胚胎发育到囊胚或桑椹胚时移植，才有利与后期胚胎发育，D正确故选：C【点评】本题着重考查了胚胎移植等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所
124、学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力53在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是( )利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 利用花药离体培养得到的单倍体植株 利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株 无子西瓜的大量繁殖ABCD【考点】植物培养的条件及过程 【分析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交
125、过程中均运用了植物组织培养技术【解答】解：利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，错误；利用花药离体培养得到的单倍体植株，需要采用植物组织培养技术，正确；利用基因工程培养抗棉铃虫的植株，需要采用植物组织培养技术，正确；利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株，需要采用植物组织培养技术，正确；无子西瓜的大量繁殖，需要采用植物组织培养技术，正确所以正确故选：C【点评】本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能
126、；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体54如图为受精作用及早期胚胎发育示意图，下列叙述不正确的是( )A过程需细胞表面蛋白相互识别B过程细胞增殖方式为有丝分裂C过程细胞的核/质比逐渐增大D发育过程中细胞核糖体蛋白基因表达可以说明细胞已经分化【考点】动物胚胎发育的过程；受精作用 【分析】分析图解，图为受精作用和胚胎发育过程受精作用就是精子和卵细胞相互识别并结合形成受精卵的过程受精卵发育为桑椹胚的过程成为卵裂，卵裂就是有丝分裂在卵裂过程中，细胞的总体积基本不变，单个细胞的体积不断减小；单个细胞的DNA含量不变，卵裂球的有机物
127、总量减少【解答】解：A、精子和卵细胞的结合需要细胞膜表面的糖蛋白，A正确；B、受精卵发育为桑椹胚的过程成为卵裂，卵裂就是有丝分裂，B正确；C、细胞卵裂过程中，单个细胞体积减小，因此核质比例增大，C正确；D、核糖体蛋白是构成核糖体的结构蛋白，在所有活细胞中都具有，能决定细胞的存活与否，但不能确定是否分化，D错误故选：D【点评】本题考查了受精作用及早期胚胎发育，识记和理解相关知识是解题的关键55精子的变形过程中( )演变为精子的尾？A高尔基体B细胞核C内质网D中心体【考点】动物胚胎发育的概念 【分析】变形过程中，细胞核为精子头的主要部分，高尔基体发育为顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体在尾基部形成
128、线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落【解答】解：A、高尔基体发育成精子的顶体，故A错误；B、细胞核变成精子的主要部分，故B错误；C、内质网等变成原生质滴，故C错误；D、中心体演变成精子的尾，故D正确故选：D【点评】本题考查精子的变形过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力56“治疗性克隆”可用胚胎干细胞克隆出人体不同组织细胞，以用于医学研究和治疗下列相关叙述错误的是( )A该技术解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题B人类治疗性克隆的核心技术是胚胎干细胞培养技术C胚胎干细胞可克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达D中国政府既反对生殖性克隆，又反对治疗性克隆
129、【考点】胚胎干细胞的研究与应用；禁止生殖性克隆 【分析】1、治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体2、中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人【解答】解：A、目的是培养出能够用于医学治疗的供体器官，以解决目前临床上存在的供体器官不足和移植后免疫排斥的问题，A正确；B、疗性克隆是指从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗，其关键技术是胚胎干细胞培养技术，B正确；C、用胚胎干细胞通过基因的选择性表达能够培养出不同的组织细胞，C正确；
130、D、中国政府反对生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆，D错误故选：D【点评】本题考查治疗性克隆知识，考查学生识记基础知识的能力57关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范( )A利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别C利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供研究D利用试管婴儿的脐带血中造血干细胞【考点】胚胎移植 【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术【解答】解：A、利用
131、试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人合乎道德规范，A错误；B、设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别合乎道德规范，B错误；C、利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览不合乎道德规范，C正确；D、利用试管婴儿的脐带血治疗白血病等合乎道德规范，D错误故选：C【点评】本题考查试管婴儿技术，要求考生识记试管婴儿技术和设计试管婴儿技术的概念，明确两者都需要采用体外受精、胚胎移植等技术，再根据题干要求选出正确的答案58下列关于生物安全性问题的叙述，错误的是( )A食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或致敏蛋白B生物安全是指转基因生物使本地区的生物多样性锐减C环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污
132、染或破坏D“超级杂草”反映了转基因生物存在生物安全问题【考点】转基因生物的安全性问题 【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食【解答】解：A、食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白，也担心转基因农作物的营养成分会发生改变，A正确；B、生物安全是指担心转基因生物可能会对生物的多样性构成潜在的风险和威胁，B错误；C、环境安全是指转基因生物可能对生态系统的稳定性和人类生活环境造成破坏，C正确；D、“超级杂草”反映了转基因生
133、物存在生物安全问题，D正确故选：B【点评】本题考查转基因生物的安全性问题，要求考生识记转基因生物安全性问题，了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论，明确面对转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食，再结合所学的知识准确判断各选项59下列有关生物技术安全性和伦理问题的做法中，正确的是( )A对转基因生物产品进行标注，供消费者自主选择B为挽救患病的孩子取用婴儿的造血干细胞或器官C在动物克隆技术发展初期进行生殖性克隆人的研究D全面禁止转基因微生物研究以免用于制造生物武器【考点】转基因生物的安全性问题；生物技术中的伦理问题 【分析】1、转基因生物的安全性问题：食物安全
134、（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）对待转基因技术的正确做法是趋利避害，不能因噎废食2、对生物技术中的伦理问题的争论，中国政府的态度：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人【解答】解：A、2002年，我国农业部颁布了农业转基因生物标识管理办法，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，供消费者自主选择，A正确；B、不能用婴儿的造血干细胞或器官来挽救患病的孩子，B错误；C、我国政府的态度是禁止生殖性克隆，C错误；D、对待转基因技术的正确做法是趋利避害，不能因噎废食，D
135、错误故选：A【点评】本题考查转基因技术的安全性问题、生物技术中的伦理问题，要求考生识记转基因技术的安全性问题，了解人们对其引起的食物安全、生物安全及环境安全的争议，明确对待转基因技术的正确做法是趋利避害，不能因噎废食；识记生物技术中的伦理问题，明确我国政府的态度60生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是( )A传播不受气候影响B传染范围广，危害时间长C可通过食物、水、空气、生活必需品等多途径传播D传染性、危害性强【考点】生物武器对人类的威胁 【分析】生物武器种类：
136、包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果生物武器的特点：1、单位面积效应大；2、有特定的伤害对象；3、具有传染性；4、危害时间久；5、不易被发现和鉴定；6、使用者本身易受伤害；7、生物武器造价低，技术难度不大，隐秘性强，可以在任何地方研制和生产生物武器的局限性 1、生物武器主要指病原微生物，所以它们的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的影响 2、还受地形、风向等多种条件影响 3、生物武器使用时不易控制，使用不当可危害本方安全【解答】解：A、生物武器的生存、繁殖、死亡易受环境条件（如温度）的
137、影响，还受地形、风向等多种条件影响，A错误；B、生物武器的传播范围广，危害时间长，B正确；C、生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布到敌方，C正确；D、生物武器具有传染性强、危害性强的特点，D正确故选：A【点评】本题考查了生物武器的相关知识，要求考生能够识记生物武器的特点；明确生物武器的局限性，难度不大，属于识记、理解层次的考查二、简答题（共40分）61阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位
138、的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法构建基因表达载体常用的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶在培育转基因植物时，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中（2）材料乙属于蛋白质工程范畴该工程是指以分子生物学相关理论（即蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关
139、系）为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造制造一种新蛋白质的技术在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变（4）材料丙属于胚胎工程的范畴胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术在资料丙的实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体【考点】基因工程的原理及技术；蛋白质工程 【分析】1、材料甲表示基因工程，将目的基因导入动物细胞常用显微注射法，将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法2、材料乙表示蛋白质工程，即以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋
140、白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要3、材料丙表示胚胎移植，即将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术【解答】解：（1）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；构建基因表达载体时，首先要用同一种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，其次还要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子；在培育转基因植物时，常用农杆菌转化法，其中农杆菌的作用是感染植物，将目的基因转移到受体细胞中（2）材料乙属于蛋白质工程范畴该工程是指以分子生物学相关理论为基础，
141、通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新蛋白质的技术在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变（3）胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术在材料丙的实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体故答案为：（1）显微注射法 限制性内切酶 DNA连接酶 农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中（2）蛋白质 现有蛋白质 新蛋白质 氨基酸 （3）同 供 受【点评】本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，综合考查了基因工程，蛋白质工程，胚胎工程的基本技术，并且深入考查了相关基础知识，要求
142、考生能够构建一定的知识网络62某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图所示若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过四次免疫后才能有符合要求的达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小
143、鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的抗体效价最高（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有B淋巴细胞相互融合形成的细胞，骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞，体系中出现多种类型细胞的原因是细胞融合是随机的，且融合率达不到100%（3）杂交瘤细胞中有1个细胞核，染色体数目最多是200条（4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是不能无限增殖【考点】单克隆抗体的制备过程 【分析】据图分析，在第四次没有过程中出现了Y血清抗体均达到16000以上；在第五次中，Y的效价最大，最适合用于制备B淋巴细胞；B细胞与骨髓瘤细胞形成的杂交细胞有三种：B
144、淋巴细胞自身融合的细胞，骨髓瘤细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞，具有2个亲本的染色体，故染色体为100条【解答】解：（1）据图分析，第四次注射后X、Y、Z小鼠的血清抗体效价均达到16000以上，小鼠Y的B淋巴细胞产生抗体效价最高，最适用于制备单克隆抗体（2）融合体系中除了未融合的细胞和杂交瘤细胞之外，还有骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的自身融合产物，由于细胞膜具有流动性，且诱导之后的细胞融合不具有特异性，故体系中会出现多种类型的细胞（3）杂交瘤细胞形成后，由于核膜具有流动性，故小鼠的免疫B淋巴细胞核与其骨骼瘤细胞核会融合形成一个杂交的细胞核小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条）和骨髓瘤
145、细胞（染色体数目60条）融合后，染色体可达100条，在有丝分裂后期染色体数目临时加倍为200条 （4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是不能无限增殖故答案为：（1）四 Y Y小鼠的抗体效价最高（2）B淋巴细胞相互融合形成的细胞，骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞 细胞融合是随机的，且融合率达不到100%（3）1 200（4）不能无限增殖【点评】本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力63Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag
146、2基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图：（1）步骤中，在核移植前应去除卵母细胞的细胞核（2）步骤中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其内细胞团分离出ES细胞（3）步骤中，需要构建含有Rag2基因的表达载体可以根据Rag2基因的核苷酸序列设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段用Hind和Pst限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有Hind和Pst酶的酶切位点（4）为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植；胚胎干细胞的来源及分化 【分析
147、】分析题图：图示是利用胚胎干细胞（ES细胞）对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗的过程图解，其中表示核移植过程，表示早期胚胎培养过程，表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞【解答】解：（1）核移植是指将体细胞核移植到去核卵母细胞中，因此核移植过程中，在核移植前应去除卵母细胞的细胞核（2）内细胞团位于囊胚中，所以步骤中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其内细胞团分离出ES细胞（3）步骤中，根据Rag2基因的核苷酸序列设计引物并扩增Rag2基因片段基因工程中构建基因表达载体时，应用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，若用HindIII和PstI限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段，则为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有Hind和Pst酶的酶切位点（4）为检测Rag2基因的表达情况，可采用抗原抗体杂交法，即提取治疗后的小鼠骨髓细胞的蛋白质（抗原），用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验故答案为：（1）细胞核 （2）囊胚 （3）核苷酸序列Hind和Pst（4）蛋白质【点评】本题结合图解，综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题；识记核移植的具体过程；识记体外受精的具体过程及早期胚胎发育的过程，能结合所学的知识准确答题
