1、濮阳市2019-2020学年高一下学期升级考试（期末）生物本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。3.考试结束后，监考人员将答题卡一并收回。第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1.某化合物中含有C、H、O、N、P元素，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，
2、据此推测其功能有A.运输载体B.免疫功能C.是细胞内主要的能源物质D.携带遗传信息2.生物体的生命活动是由不同的细胞共同完成的，同一细胞中的不同结构在功能上也各有分工。下列有关叙述正确的是A.核孔是DNA、RNA等大分子物质进出细胞核的通道B.核糖体、染色体主要由蛋白质和核糖核酸组成C.由纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关D.胰蛋白酶的分泌过程能够说明内质网膜与高尔基体膜组成成分和结构的相似性3.下列关于DNA与RNA的叙述，不正确的是A.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接B.完全水解的产物都是五碳糖、含氮碱基和磷酸C.都是由核苷酸连接而成的生物大分子D.叶绿体、线粒体中都含
3、有DNA和RNA4.物质跨膜运输的方式有多种，其运输速率与影响因素的关系曲线如下图所示，下列分析错误的是A.图可表示脂溶性物质的跨膜运输B.图可表示协助扩散或主动运输C.腌制糖醋蒜时蔗糖进入细胞的方式可用图表示D.图、达到最大运输速率后的限制因素相同5.为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是组别酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白质淀粉麦芽糖A.和对比，用双缩脲试剂检测；中不变紫色，中呈现紫色B.和对比，用斐林试剂检测；水浴加热下中不出现砖红色沉淀，中出现砖红色沉淀C.和对比，用斐林试剂检测；
4、水浴加热下中不出现砖红色沉淀，中出现砖红色沉淀D.和对比，用斐林试剂检测；水浴加热下和中均出现砖红色沉淀6.下列关于生物学研究的叙述，错误的是A.科研上鉴别死细胞和活细胞，可以用“染色排除法”B.细胞体积越大，其相对表面积越小，这是限制细胞不能无限长大的原因之一C.提取和分离叶绿体中的色素，采用研磨过滤法和纸层析法D.罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的亮-暗-亮三层结构，大胆提出细胞膜的“三明治”模型7.下列关于在人体细胞呼吸过程中，H的来源和用途的叙述，正确的是选项呼吸类型H的来源H的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成
5、乳酸D无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精8.下图表示绿色植物进行光合作用的过程图解。在该过程的卡尔文循环中，碳原子转移途径可表示为A.FH-EB.G叶绿素CC.A叶绿素BD.ADE9.下图中、代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列叙述正确的是A.和都具有双层生物膜B.中所含的酶在乳酸菌中都能找到C.和中都能产生HD.甲一定进入线粒体10.某校学生为探究“环境因素对植物光合作用强度的影响”，设计如下实验过程：（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片40片。（注意避开大的叶脉）（2）用适当的实验方法将小圆形叶片内部的气体全部抽出，并放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。这样的叶
6、片因为细胞间隙充满水，所以全部沉入水底。（3）进行如图所示操作：关于上述实验叙述，不正确的是A.四组实验均有氧气产生B.上图的装置中，叶片最先浮起来的是B组C.B组和C组不能作为对比实验，原因是两组光照和温度都不同D.本实验的目的是为了探究光照强度和温度对光合作用强度的影响11.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，细胞以分裂的方式增殖。如图为有丝分裂某时期的图像，下列相关叙述正确的是A.该生物可能为某种细菌B.该细胞此时无姐妹染色单体C.该细胞处于有丝分裂的中期D.该生物的体细胞中均含有8条染色体12.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是A.衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色
7、质固缩B.细胞分裂使细胞的种类和数目增加C.细胞分化导致DNA和蛋白质发生改变D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育13.在2019年女排世界杯上，中国女排以十一连胜的优异成绩，卫冕了世界冠军。在比赛过程中，运动员机体不会发生的反应是A.产生大量乳酸，使内环境pH显著降低B.垂体释放抗利尿激素增加形成尿液减少C.下丘脑体温调节中枢兴奋，汗液分泌增加D.肝糖原分解速度加快，维持血糖平衡14.图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述错误的是A.细胞3的种类、数量都是最多的B.a、b、c三种液体中
8、蛋白质含量最多的是bC.c中液体增多会引起组织水肿D.b的渗透压主要来源于血红蛋白15.在膝跳反射过程中，不会发生的是A.兴奋在反射弧上进行双向传导B.神经递质通过胞吐释放到突触间隙C.既有电信号传导，也有化学信号传递D.神经细胞膜的通透性改变形成动作电位16.如图表示两个神经元之间的结构关系。以下叙述错误的是A.静息状态时，a处膜内电位为负膜外电位为正B.结构c中的乙酰胆碱酯酶能与相应受体结合使兴奋终止C.兴奋时，a、c处的信号形式有电信号、电信号与化学信号D.适宜的电刺激b处，则在a、d处可测得膜电位的变化17.下列不属于激素特点的是A.含量极少，作用高效B.具有特异性，只作用于其靶细胞C
9、.种类多样，不同激素有不同的调节作用D.具有专一性，一种生命活动只由一种激素调节18.新冠肺炎是由2019-nCoV病毒（单链RNA病毒）引起的一种急性传染性疾病，下列叙述正确的是A.人体感染2019-nCoV病毒后，在内环境中会迅速增殖形成大量的病毒B.侵入人体内的2019-nCoV病毒会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.病毒为寄生生物，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除D.当人体再次感染2019-nCoV病毒，记忆细胞会迅速分泌抗体将其杀灭19.下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当
10、该过敏原再次进入机体后，可促使肥大细胞释放组织胺等过敏介质。下列说法正确的是A.过敏介质需要与受体结合才能发挥效应B.人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应C.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象D.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘20.下表是两位甲状腺功能减退惠者血液化验单的部分结果。相关分析错误的是甲状腺激素含量促甲状腺激素（TSH）含量患者1低于正常值高于正常值患者2低于正常值低于正常值A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌TSHB.患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一C.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其
11、TSH高于正常值D.给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考21.人体正常生命活动中离不开神经调节和体液调节，下面说法正确的是A.机体的各项生命活动都受神经-体液的共同调节B.与神经调节相比，体液调节的作用时间长C.人体肝细胞膜上有识别肾上腺素的受体，但没有识别甲状腺激素的受体D.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样，所以只有体液调节存在分级调节22.下列有关体温调节和水盐调节的叙述，正确的是A.体温维持在38的患者，机体的产热量大于散热量B.细胞外液渗透压升高，下丘脑产生渴觉后主动饮水C.抗利尿激素的分泌经过下丘脑、垂体的分级调节D.人在寒冷的环境中，可通
12、过神经-体液调节维持体温相对稳定23.下列关于植物激素的叙述，错误的是A.脱落酸能抑制马铃薯发芽B.一定浓度的赤霉素处理芹菜苗有增长效果C.不同浓度的生长素对同一植物器官的促进效果可能相同D.生长素的极性运输需要消耗能量，但不需要载体蛋白的参与24.生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如图所示，P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度，则该图可表示A.水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B.水平放置的茎远地侧生长素浓度的变化C.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D.去掉顶芽后的侧芽生长素浓度的变化25.下列叙述中，正确的是A.森林中各种生物的垂直分层现象都由光照条件决定B.信息传递能够调节
13、种间关系，以维持生态系统的相对稳定C.研究能量流动的目的是使能量尽可能多的保留在生产者体内D.在食物十分充足的条件下，鼠的种群数量不可能呈“S”型增长26.下列相关调查活动的描述中，正确的是A.在夜晚，可以使用黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫的种群密度B.许多土壤小动物活动能力强，在调查土壤中小动物类群的丰富度时要选择标志重捕法C.在使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，再盖上盖玻片D.采用标志重捕法调查某池塘中鲤鱼种群密度时，部分标志物脱落会使调查结果偏小27.生态学家研究了某草原生态系统的能量流动情况，其局部能量流动情况如图所示，字母代表能量。下列分析正确的是A.能量D1的最
14、终去向是流入下一个营养级和分解者B.生产者用于生长发育和繁殖等生命活动的能量是C1+D1+E1C.第一、二营养级间的能量传递效率为C1/A1-B1100%D.应尽可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量传递效率28.崇明岛是冲积岛，全岛地势平坦，土地肥沃，林木茂盛，物产富饶，是有名的“鱼米之乡”，下列相关叙述正确的是A.崇明岛形成之初发生的群落演替是次生演替B.岛上不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现C.人们过多的开垦会提高生态系统的稳定性D.岛上人类的活动会改变群落演替的速度29.如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是A.该食物网由4条食物链组成B.处于第三营养级的生物有3种C.生态
15、系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分D.食虫鸟粪便中的能量属于它同化量中的能量30.2020年2月12日，持续了整整210天的澳大利亚山火终于结束。统计结果显示，这场大火烧掉了400公顷的森林，当地植被焚烧严重。下列相关叙述错误的是A.若失去负反馈调节，森林生态系统将不会保持稳定状态B.火灾后，该地区植被焚烧严重，将发生初生演替C.森林生态系统的抵抗力稳定性较强，但其调节能力依然有限D.森林区域在火灾后，群落依旧有演替至森林阶段的潜力第II卷（非选择题，共40分）二、非选择题（本题包括4个小题，共40分）31.（9分）某实验小组用如图所示的装置进行与酶有关的实验，将两支装有等量H2O2溶液
16、的试管密封于装置甲、乙内，其中甲的滴管内有少量的肝脏研磨液，乙的滴管内有等量的FeCl3溶液。请回答下列相关问题：（1）H2O2酶和Fe3都能催化H2O2水解，其作用机理都是_。（2）该实验的自变量是_，因变量是_。分析实验装置可知，该实验的目的是探究酶的催化作用具有_的特点。右图是向甲装置的试管中滴入肝脏研磨液后，移液管液面高度随时间的变化曲线图。请在右图中绘出向乙装置的试管中加人等量的FeCl，溶液后，移液管液面高度随时间的变化曲线。（3）不能利用上述装置和试剂来探究过氧化氢酶的最适温度，其原因是_。32.（8分）黑藻是多年生沉水草本被子植物，广泛分布于我国各地的淡水中，适合室内水体绿化。
17、下图为某兴趣小组以黑藻为实验材料设计的部分实验装置及根据实验结果绘制的模式图，请分析回答：（1）黑藻细胞结构区别于蓝藻细胞的最主要的特征是_。（2）实验2的结果为该小组使用黑藻小叶在观察细胞的质壁分离时，绘制的模式图。小组在做实验时，使用了质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液并在其中滴加了一滴红墨水按正常步骤操作，在观察细胞的质壁分离时，在显微镜下观察到和处的颜色分别是_；在观察细胞的质壁分离复原时，发现细胞没有复原，可能原因是_。（3）实验3中的甲装置是兴趣小组为探究光照强度对光合速率影响而设计，广口瓶中加入的是CO2缓冲液；乙图是学生根据有色液滴移动距离而绘制的曲线。实验过程中，兴趣小组该如
18、何控制光照强度_；乙图中的B点代表的含义是_；有同学指出该实验设计有不足之处，请帮他们改正：_。33.（12分）对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。（1）甲同学针对血糖调节进行了如下研究：在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中，以小鼠的活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺序应是_。人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的。当机体处于低血糖状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是_（答出2点即可）。（2）乙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究：（本题中对激素的浓度和剂量不作要求）探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时，需
19、将小鼠均分A、B组，A组每天注射甲状腺激素，B组每天注射_作为对照。若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用，则在上述实验基础上，还需补充两组实验：C组每天注射生长激素，D组每天注射_。（3）丙同学以某种实验小鼠为材料制备某种血清抗体。欲获得某一种较高浓度的抗体，实验的关键是需对小鼠进行_处理，请从免疫机理的角度，解释其原因是_。预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：34.（11分）下图为生物圈的碳循环，A、B、C、D表示生物，X代表一种气体，表示循环过程。请据图回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了_，B是_，写出图中的食物网_。（2）图中作为碳循环
20、图解的不完整之处是_。图中C的同化量少于B，主要是因为大部分能量通过B自身的呼吸作用消耗掉了，另有一部分能量流向了_，还有部分能量未被利用。（3）过程是指_作用，碳在无机环境与生物之间的循环主要是以_形式进行的。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是_。（4）若C同化的总能量为a，其中由A经过程供能的比例为x，则按最低传递效率计算，需要A的总能量（y）与x的函数关系式为_。高一生物升级考试参考答案1-5 DDACC 6-10 DBACA 11-15 BDADA 16-20 BDCAC 21-25 BDDDB 26-30 ABDCB31.（9分，除标注外，每空1分）（1）降低化学反应的活化能（
21、2分）（2）催化剂的种类 单位时间内H2O2产生气泡的数量（或H2O2产生气泡的速率；或移液管液面高度）（2分）高效性 画图（3）温度升高会引起H2O2分解，从而影响实验结果（2分）32.（8分，除标注外，每空1分）（1）有核膜包被的细胞核（或有成形的细胞核） （2）红色、绿色 （顺序不能颠倒） 细胞失水过久已死亡 （3）通过控制灯与广口瓶（黑藻）间的距离（2分） 光补偿点（或光合作用速率等于细胞呼吸速率） 增加死黑藻的对照组 （2分） 33（12分，除标注外，每空1分）（1）先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液（2分） 肝糖元（糖原）分解（1分）、脂肪等非糖物质转化为葡萄糖（1分）（2）（甲状腺激素的）溶剂（或生理盐水）甲状腺激素和生长激素（3）两次或多次注射相同抗原（2分） 记忆细胞受到同种抗原的刺激时（1分），能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体（1分） （2分）（注：建立完善的坐标得1分，曲线的变化趋势表示正确得1分，答案合理即可给分）34.（11分，除标注外，每空1分）（1）群落 初级消费者 ABC（2）缺少表示呼吸作用的箭头（缺少由A、B、C指向大气中的气体X箭头）（2分） 分解者（3）分解 CO2（二氧化碳） 单向流动、逐级递减（4） y=100a-90xa （2分）
