1、第 4 节 电流的测量 教学目标：初步认识电流，知道电流的物理意义，通过练习电流表的使用使学生形成解决实际问题的思维意识。 教学重点：通过电流表的使用练习理解电流的实际意义，并掌握认识新事物的过程。 教学难点：形成解决实际问题的思维意识。 课前预习 1 电流的强弱：电流是表示 的物理量，通常用字母 表示，符号是 ，单位是 ，简称 ，符号是 。有时我们会根据需要使用比安培小的单位 ， 。它们之间的关系是 ， 。其中计算器中电源的电流是 ，家庭节能灯中的电流是 ，家用空调器的电流是 。 2 电流的测量：电路中的电流是用 测量的。学生实验中使用的电流表一般有 个量程，分别是 和 。 教学过程 一 电
2、流的强弱小灯泡发光是因为有电流持续通过小灯泡，同一个小灯泡在不同的电路中，明、暗不同这是因为流过小灯泡的电流强弱不同。表示电流强弱的物理量就是电流，通常用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号是A.比安培小的单位有毫安（mA）和微安（A），它们之间的关系是 1 A= mA，1mA= A参见课本P45 将表格填写完整：计算器中的电流家庭节能灯中的电流家用电冰箱的电流家用空调器的电流雷电电流学点训练1 流过某手电筒小灯泡的电流大约是 A 等于 mA，某半导体收音机电池的供电电流最大可达120mA，等于 A.二 电流的测量电路中的电流是通过 测量的，如图是实验室中常用的一种电流表。观察并思考以下问
3、题：1 电流表有几个量程？分别是什么？各自的分度值是多少？2 电流表主要有几部分构成?分别是什么？3 电流表上的正、负接线柱该怎么连接？练习使用电流表1 电流表的连接：电流表是测量通过用电器中的电流的大小的，所以必须将电流表与被测的用电器串联，（注意：千万不能将电流表与用电器并联，否则很容易损坏电流表）；由于电流是从电源正极流入负极的，所以电流表的连接也有正负之分，必须让电流从红色（“+”）接线柱流入，再从黑色（“”）接线柱流出，否则也很容易损坏电流表；电流表上有大小两个量程，在使用时需要首先根据需要确定选用哪个量程，使用前可以首先进行试触(在不能事先估计电流的情况时，先闭合开关然后再迅速断开
4、)，观察指针的偏转在开关闭合瞬间是否在最大测量范围内；注意：绝对不能把电流表直接连在电源两级，否则，电流表将被烧坏。2 电流表的读数：读数时，首先确定所选的电流表的量程；然后确定电流表的分度值，如果所选电流表的量程是00.6A，表盘上每一小格代表的是就是0.02A，如果所选电流表的量程是03A，那么表盘上每一小格代表的就是0.1A。接通电路，看看指针的偏转程度，并读出示数。学点训练2 1 一同学在进行电流的测量时，应该使用“”和“0.6”两个接线柱的，却错误地接入了“”和“3”两个接线柱，这样会导致 ，若该同学读出示数为2A，正确的读数应该是 A. 2 （双选）关于电流表的使用，以下说法正确的是（ ）A 使用前要先进行电流表的调零B 电流表要并联在被测电路中C 当电路中的电流不估计时，要采用试触的办法选择合适的量程D 电流表可以直接连接在电源两极上 3 如图所示，当电流表所选量程为“0 0.6”时，电流表的读数是 ，当选用“0 3”时，读数为 。4 在进行电流的测量实验时，某同学闭合开关后发现电流表指针反向偏转，这是因为 ，另一位同学发现指针偏转到 了没有刻度的地方，这是因为 。 5 如图所示电路图，连接实物电路后闭合开关 发现两灯均不亮，小明同学用一个电流表分别并联在L1和L2两侧，发现闭合开关后，如发现 灯亮说明 灯丝断了，若观察到 灯亮，说明 灯丝断了。
