1、高考总复习 RJ版生物 高考总复习 RJ版生物 1转基因生物的安全性(I)2生物技术中的伦理问题(I)3生物武器对人类的威胁(I)4转基因生物安全性与否的讨论5克隆、设计试管婴儿、基因检测等生物技术应用中涉及的伦理问题6生物武器的种类及对人类的危害对应学生用书224页高考总复习 RJ版生物 一、转基因生物的安全性1转基因成果对应学生用书224页基因工程制药转基因家畜、家禽优良品种的培育生物反应器生物细胞产品转基因抗性作物的培育高考总复习 RJ版生物 2对安全性问题的争论(1)转基因生物与食物安全反对“实质性等同”。担心出现_。担心出现新的_。担心营养成分改变。(2)转基因生物与生物安全 转 基
2、 因 生 物 可 能 扩 散 到 新 的 生 态 区 域，破 坏_。成为“入侵的外来物种”威胁_。高考总复习 RJ版生物 可 能 与 某 些 细 菌 或 病 毒 杂 交，重 组 出 有 害 的_。抗除草剂基因，可能通过花粉传播进入杂草，而使之成为“_”。(3)转基因生物与环境安全转基因生物可能会破坏_的稳定性。(4)理性看待转基因技术面对转基因技术的利弊，正确的做法是_，而不能因噎废食。高考总复习 RJ版生物 二、生物技术的伦理问题1克隆人(1)反对伦理上：违反了人类的 技术上：不成熟等(2)支持技术上：可通过胚胎分级、染色体检查等方法得到解决伦理上：可用于人类某些疾病的治疗(3)中国政府的态
3、度是：不赞成、不允许、不支持、不接受任何_克隆人的实验，但不反对_。高考总复习 RJ版生物 2设计试管婴儿(1)试管婴儿可解决_的生育问题。(2)设计试管婴儿则是为了救治某些患者。3基因检测反对技术：很难用在具体医疗中道德：引起 支持技术：有一些 性疾病检测后可在早期采取措施道德：立法和伦理道德教育高考总复习 RJ版生物 三、禁止生物武器1生物武器：包括_、病毒、_，以及经过基因重组的致病菌等。2态度：在任何情况下，不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。自主核对：一、滞后效应 过敏源 生态平衡 其他生物的生存 病原体 超级杂草 生态系统 趋利避害二、伦理道德观念
4、基因诊断 生殖性 治疗性 不孕夫妇 基因歧视 遗传三、致病菌 生化毒剂高考总复习 RJ版生物 1为什么转基因生物会存在安全性问题？2治疗性克隆和生殖性克隆有何区别？高考总复习 RJ版生物 考点1 转基因生物的安全性1转基因生物存在安全性的原因(1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是异种生物的基因。(3)外源基因往往是随机插入宿主细胞基因组的。对应学生用书224页高考总复习 RJ版生物 2理性看待转基因生物(1)转基因生物的优缺点分析优点缺点解决粮食短缺问题减少农药使用，减少环境污染增加食物营养，提高附加值增加食物种类，提升食物品质提高生产效率，带动相关产
5、业发展可能产生新病毒或新过敏源可能产生抗除草剂的杂草可能使疾病的传播跨越物种障碍可能会损害生物多样性可能干扰生态系统的多样性(2)对待转基因生物的正确态度是趋利避害，不能因噎废食。高考总复习 RJ版生物 重要考点提示转基因生物存在安全性的原因1目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。2目的基因往往是异种生物的基因。3外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。高考总复习 RJ版生物 例1(2010朝阳一模)下列不是转基因食物潜在的安全隐患的是()A转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源C某些转基因生物可以合成
6、干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力D某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变答案 C高考总复习 RJ版生物 例2 如今，从土豆、草莓到西红柿，各种各样的转基因产品已经进入寻常百姓家，更有资料显示，我国餐桌上有50%以上的大豆色拉油属于转基因食品。然而，近年来，有关转基因食品是否影响健康的争论不绝于耳。例如：1999年，美国康奈尔大学Losey等人将转Bt基因(苏云金杆菌晶体蛋白基因)玉米花粉撒在苦芭菜上，喂食黑脉金斑蝶4天后死亡率达44%，而对照组无一死亡，研究者认为该转基因玉米对非靶生物有毒。高考总复习 RJ版生物(1)据报道转基因作物大面积种植已达7年，
7、食用转基因食品的人群至少已有10亿之多，至今没有转基因食品不安全的任何实例。转基因食品是安全的，试分析原因。(2)自1983年转基因作物在美国问世以来，用生物技术改造农产品的研究与应用进展飞快。2001年全球转基因作物的种植面积达到了5000万公顷。试问：转基因作物到底有什么优势？(3)你是怎样理解转Bt基因(苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白基因)玉米花粉对非靶生物是有毒的。(4)有人认为转基因生物会造成基因污染，危害生态系统的稳定性。你是怎样理解的？高考总复习 RJ版生物 解析 本题属于开放性题目，考查转基因植物的安全性问题分析。解答本题时可运用辩证方法从正反两个方面去讨论。从转基因生物会不会对人
8、体产生毒害，会不会富集，转基因产品中的外源基因是否会在环境中传播，转基因生物能否成为外来物种，是否对环境造成破坏，如何对转基因食品进行安全评价等方面切入，来解答本题。高考总复习 RJ版生物 答案(1)转基因食物被煮熟之后，细胞就被破坏了，进入人肠胃系统后，基因被消化成小分子物质而失去遗传作用。我们所吃的非转基因改良作物是长期人工选择的结果，人们食用后并未有不适和影响健康。转基因食品仅是农作物品种中加入一两个对人类无害的已知性状的基因等。(只要合理即可)(2)可缩短育种时间；可定向改造生物的性状；可提高粮食产量，解决粮食短缺问题。(3)转Bt基因玉米在培育过程中没有对所有的生物进行毒性检测实验，
9、在逻辑判断上属于不完全归纳。(4)转基因生物中所含的外源基因可能会通过杂交在环境中传递，可能会由此产生超级杂草、超级害虫以及其他超级动物等，使得生物多样性受到破坏。(只要合理即可)高考总复习 RJ版生物 考点2 生物技术中的伦理问题分析1克隆人(1)过程高考总复习 RJ版生物(2)分类类型项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的治疗人类疾病用于生育，产生新个体水平细胞水平个体水平联系都属无性繁殖；产生新个体、新组织，遗传信息相同(3)态度中国政府的态度是禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。高考总复习 RJ版生物 2试管婴儿与设计试管婴儿(1)概念辨析试管婴儿是利用体外受精和胚胎移植等技术繁殖个体，其主
10、要目的是解决不孕夫妇的生育问题。设计试管婴儿与试管婴儿相比需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断，以筛选符合特殊要求的胚胎，进而生出特定类型的婴儿。(2)争论否定的理由：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。高考总复习 RJ版生物 肯定的理由：解决了不育问题；提供造血干细胞是救治患者最好、最快捷的方法；提供脐带血并不会对试管婴儿造成损伤。3基因检测(1)概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因和疾病易感基因的情况的一种技术。(2)争论焦点基因检测能否达到预防疾病的目的。是否引起
11、基因歧视及其他危害。高考总复习 RJ版生物 例3“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均用到了下列哪些生物技术手段()A核移植技术B体外受精技术C植入前遗传学诊断技术D胚胎分割技术答案 B高考总复习 RJ版生物 例4“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是()A有性生殖 B组织培养C克隆技术D基因工程(2)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？_。(填序号)高考总复习
12、RJ版生物 体外培养 人工授精 胚胎移植 核移植(3)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_。双胞胎的性别是否相同？_。(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿 技 术”，二 者 在 对 人 类 作 用 上 的 区 别 是_。(5)现 在 大 多 数 人 反 对 设 计 婴 儿 性 别，其 原 因 是_。高考总复习 RJ版生物 解析(1)试管婴儿技术实际是体外受精，即经过精卵结合，所以是有性生殖。(2)试管婴儿的培育过程为：卵细胞 精子 体外受精 受精卵 体外培养 旱期胚胎 胚胎移植母体子宫生产 婴儿高考总复习 RJ版生物(3)要提高胚胎利用率可进行胚胎分割，如将一个受精卵的早期胚
13、胎一分为二，再移植到母体子宫发育，可形成两个婴儿，即同卵双胞胎，性别完全相同。(4)普通试管婴儿主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，而设计试管婴儿则被用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。(5)有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。答案(1)A(2)(3)胚胎分割移植 相同(4)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，胚胎在移植前需进行遗传学诊断(5)破坏了人类正常性别比例，违反了伦理道德高考总复习 RJ版生物【典例1】(2010烟台模拟)在对番茄的研究中发现，害虫损伤
14、番茄叶片后，叶上的细胞壁能释放出一种类激素因子，这种物质通过细胞组织扩散到茎和其他叶片上，启动蛋白酶抑制剂的基因后，开始高效合成蛋白酶抑制剂，并在茎叶中迅速积累，以对付害虫的再次侵袭。蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，因此害虫取食后，就会因无法消化食物而被杀死。人们尝试将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，让玉米获得与番茄相似的抗虫性状，以对付异常猖獗的玉米螟(一种玉米害虫)。对应学生用书226页高考总复习 RJ版生物 根据材料回答下列问题：(1)番茄的蛋白酶抑制剂很可能是在茎叶细胞的_处合成的。(2)将番茄的蛋白酶抑制基因导入玉米内，使玉米形成新的性状，这种变异属于_。(3)能抗玉米螟的抗虫
15、玉米的生态效益显著，有人认为抗虫玉米就是无虫玉米，不必防治害虫。你是否赞成这种说法？_。说明理由：_。(4)有人对食用这种转基因玉米的安全性感到担忧。你认为这种担忧有道理吗？试以学过的知识进行简要的分析说明。_。高考总复习 RJ版生物【答案】(1)核糖体(2)基因重组(3)不赞成 转基因玉米能抵抗玉米螟，但不能抵抗所有的害虫(4)有道理。这种转基因玉米的果实中可能含有蛋白酶抑制剂，食用后可能抑制人体消化酶的活性。使人无法对食物进行消化而出现病患；无必要。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米果实中含有的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，但对人可能无影响；无必要。人类食用的通常是煮熟后的玉米
16、食品，玉米果实中含有的蛋白酶抑制剂在高温下已经被破坏，因此不会对人的消化造成不良影响(答案不惟一)高考总复习 RJ版生物【典例2】(2010合肥模拟)体细胞核移植技术在畜牧业、医药卫生以及其他领域有着广泛的应用前景。下图是体细胞核移植技术用于人类疾病治疗方面的过程示意图，根据相关知识分析回答下列问题：高考总复习 RJ版生物(1)在体细胞核移植技术中往往以卵母细胞作为受体，因为_(2)核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是_(3)以病人本人的体细胞核做供体，诱导分化形成的器官在移植过程中可以避免_(4)在核移植过程中，可利用紫外线短时间照射卵母细胞，此方法的优点是在没有刺破透明带和卵母细胞质膜的情况下，就能够去除_或_，从而达到去核目的。高考总复习 RJ版生物(5)我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆的研究，请谈谈为什么要反对生殖性克隆人？_【答案】(1)卵母细胞含有丰富的营养物质，体积比较大，容易操作；卵细胞的细胞质中存在促进核基因表达的物质(2)使其完成细胞分裂和发育进程(3)免疫排斥反应(4)细胞核 使卵母细胞核DNA变性(5)严重违反了人类伦理道德；冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人；克隆技术尚不成熟，有可能克隆出有严重生理缺陷的孩子感谢您的关注！
