1、小学四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列做法正确的是（ ）。A.在饭店吃饭，把剩下的菜打包带走B.喝剩的半瓶水直接扔到垃圾桶C.剩饭剩菜直接倒掉不要，只吃新做的饭菜。D.吃饭的时候点太多的菜2.疫情期间，宅家上课，与好朋友相处正确的是（ ）。A.网上联系，相互关注学习情况，相互鼓励，及时提醒作业提交B.网上联系，相互传作业答案C.网上联系，相约长时间玩网络游戏3.下列产品来自于加工业的是（ ）。A.木床B.电视C.汽车4.下列同学的行为哪种做法才算是说到做到？（ ）A.小亮找小明去玩，小明忘记帮姥姥去打扫卫生的诺言，直接和小亮去打篮球B.小华在除夕夜看春晚到1
2、2点，早上无论妈妈怎么招呼，他都一动不动，心里还想，反正是商量好的去爷爷家，晚去两个小时也没关系C.小江正在练毛笔字，小军来找他踢球，小江说我已经答应妈妈练习半小时，练完字才可以去，小军不高兴的走了5.下列现象不属于合理消费的是（ ）。A.学会克制，根据实际要求消费B.一味的省钱C.精打细算，量入为出6.对于我们来说，购买下列物品属于合理消费的是（ ）。A.课本和文具B.高档手表C.进口零食D.名牌包包7.张虎在做作业时，王红不小心把他的书推在地上了，张虎应该（ ）。A.怒目而视B.原谅王红C.把他的书摔地上D.报告老师8.下列不属于工业行为的是（ ）。A.设计产品样式B.按步骤制作产品C.运
3、送产品D.生产产品原材料9.你向小敏借一本书，为了怕她忘记自己答应的事情，作为她的好朋友，你可以这样提醒她（ ）。A.忘了无所谓了B.答应的事情要做到，我会提醒你C.你如果忘记了就没有我这个朋友了10.对中国式“剩”宴说“不”的理由不包括（ ）。A.浪费可耻B.污染环境C.耗费资源D.我们还很穷困二.填空题(共10题，共32分)1.生活中有许多商品对我们具有（ ），每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够（ ）自己的需求。2.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地（ ）和（ ）它们。3.我们在购物时需要培养良好的（ ），做一个文明的消费者。4.我们都渴望获得（ ），但
4、我们应该明白什么是真正的友谊。5.民间艺术由（ ）创造，用来满足生活和审美需求。6.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化。目的是给人们提供更加（ ）和（ ）的生活。7.家乡的发展带来了人们（ ）条件的改善，这是我们看得见、体会得到的。8.家乡的发展带来了人们（ ）的巨大改善，这是看得见，体会得到的。9.关于诚信的成语有立木而信、（ ）、（ ）等。10.我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样， （ ）、畜牧业、（ ）、（ ）等。三.判断题(共10题，共20分)1.当朋友有困难时，我们要尽力帮助。（ ）2.我们要从小事做起，形成勤俭节约的好习惯。（ ）3.在我的家
5、乡，一般人过生日都要吃长寿面。（ ）4.强行向他人索要财物是严重不良行为。（ ）5.医院的医生和护士都是劳动者，他们用辛勤的劳动救治并照顾病人。（ ）6.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。（ ）7.我们每天吃的粮食蔬菜，离不开农民的劳作。（ ）8.购物时遇到矛盾和问题，我们就通过大闹商家来解决。（ ）9.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。（ ）10.如果一个人不懂分享，说话、做事与同学格格不入，就很难交到好朋友。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.把地方与相对应的民间艺术连起来。北京 川剧变脸四川 京韵大鼓东北 阿诗玛云南 秧歌江苏 苏州刺绣五
6、.简答题(共5题，共29分)1.举例说明我们是如何做到对自己说话算数的。2.除了泥塑创作，你还能说出哪些民间艺术？3.想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？4.下图是在某学校食堂拍到的照片。请根据所学知识回答。（1）这两幅图反映了什么现象？（2）请为该校杜绝这种现象提出一些建议。5.说一说你们那里的民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望。六.辨析题(共2题，共17分)1.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？2.小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给
7、他们看了。没发现什么问题，后来才发现是警报器出了问题。事后，小雯有点不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。”分析：你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应该怎么做？七.材料题(共1题，共4分)1.小明在去姥姥家的小路上，被三个六年级的学生堵住了，其中一个冲着他喊：“嘿，小子，有钱吗？”小明说：“没有”！另一个男孩对于同伴使了一个眼色，说道：“搜他”！如果你是小明，你应该怎么办？八.综合题(共3题，共22分)1.请你讲述一件你和朋友之间说话算数的事例。2.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同
8、桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（ ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（ ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（ ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（ ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（ ）。（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（ ）。3.曾子是孔子的学生。有一次，曾
9、子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。我的感悟：参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.D9.B10.D二.填空题1.吸引力；满足2.继承；发展3.购物习惯4.友谊5.劳动者6.舒适；方便7.物质生活8.物
10、质生活条件9.一诺千金；曾子杀猪10.种植业；林业；渔业三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：五.简答题1.我要坚持整理房间，可以制作一个“整理房间时间表”。坚持整理房间一个月，送给自己一件礼物。2.剪纸、皮影、京韵大鼓等。3.公交车驾驶员的劳动为我的上学提供了交通方便。商场工作人员的劳动为我和家人的购物提供了方便。餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为我和家人的就餐提供了方便。他们给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序的运转起来。如果缺少了这些服务，人们的生活将会有极大的不便，社会运转也会出现大问题。4.（1）这两幅图反映了学生浪费粮食的现象；（2）学生打饭时可
11、以少量多次；打饭的时候厨师可以多问学生，饭菜的量合适不合适；对浪费粮食的现象作出惩罚的规定。5.民间艺术满足了人们对美的要求，表达了人们对美好生活的向往。六.辨析题1.不诚实、不讲卫生、不尊重别人等不良行为习惯都难以交到朋友。2.分析：分析以上事例，我觉得小雯妈妈的想法是不可取的，很明显商场保安侵犯了小雯的权利，因为消费者权益保护法明确规定，消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或书包。如果我是小雯，就会对商场保安的行为给与制止，并要求其对搜查口袋、书包的行为对我赔礼道歉，必要时可以向消费者协会进行投诉。七.材料题1.要保持冷静，不要害怕。观察周围环境，寻找脱身方法。向路过
12、的大人求助。可以先妥协，记住对方相貌，事后报警。八.综合题1.示例：我和同学约好周末去公园荡秋千，可是周六晚上下了一场大雪，家人说路太难走，同学可能不去了，劝我也别去了，可是，说好的事情怎么能变卦呢，当我小心翼翼的走到公园的秋千旁，同学已经在等我了，我特别高兴。因为从这件事可以看出，我们都是诚实守信的好孩子。2.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。3.感悟：曾子对孩子说话算话，我们要像曾子学习，做一个诚实守信的人。
