1、3.5.2绿色植物的呼吸作用练习一、选择题1. 植物进行呼吸的部位是（）A. 叶片表面气孔B. 叶和花C. 所有活细胞D. 根，茎，叶【答案】C【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用 故选：C呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，据此答题关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用2. 在昼夜温差较大的地区，粮食作物的籽粒饱满，果树和瓜果较甜，这是因为（）A. 白天光合作用旺盛
2、，黑夜呼吸作用强烈B. 白天光合作用旺盛，黑夜呼吸作用弱C. 白天光合作用较弱，黑夜呼吸作用强烈D. 白天光合作用较弱，黑夜呼吸作用较弱【答案】B【解析】解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜；故A、C、D三选项均不正确，B选项正确 故选：B光合作用的实
3、质是制造有机物贮存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，据此答题明确光合作用和呼吸作用的实质以及影响因素是正确解题的关键3. 校园里，工人们经常给树木周围的土壤松土，主要目的是防止（）A. 缺少无机盐影响生长B. 缺少水影响蒸腾作用C. 缺少氧气影响根的呼吸D. 缺少二氧化碳影响光合作用【答案】C【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常给作物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，保证根的氧气供给，有利于根的呼吸，促进根的生长 故选：C生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二
4、氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧4. 下列措施中除哪一项外，目的都是抑制生物呼吸作用的（）A. 小麦种子装袋前晒干B. 农田水淹后及时排涝C. 真空包装食品以延长贮存时间D. 向储存水果蔬菜的冷库中通入适量二氧化碳【答案】B【解析】解：A、“小麦种子入仓前晒干”，是利用减少水分，抑制了种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，不符合题意；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，符合题意；C、真空包装
5、食品，减少食品与空气的接触，因此可以抑制它的呼吸作用，从而延长贮存时间，不符合题意；D、“贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳”，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，不符合题意。故选：B。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。5. 萝卜储藏久了会空心，是因为体内的有机物通过什么
6、作用被分解了（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用【答案】B【解析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象。 故选：B由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的据此答题。呼吸作用是生物的基本特征，生物进行生理活动所需的能量来自体内的有机
7、物。6. 下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】解：A、影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解。A不符合题意；B、定期松土，使土壤透气，保证呼吸作用的进行。B不符合题意；C、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加
8、，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C不符合题意；D、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D符合题意。故选：D。植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。7. 如图表示一段时间
9、内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（）A. 当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C. 当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用D. ac段表示该植物的光合作用不断地增强【答案】D【解析】解：A、当光照强度大于n2时，表示该植物的光合作用不再随着光照强度的增强而增强，而不是不进行光合作用，错误；B、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点时二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，而不是表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用，错误；C、当光照强度
10、大于0时，植物就开始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳少，表现为二氧化碳吸收量小于0，而不是当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用，错误；D、ac段表示该植物的光合作用不断地增强，正确。故选：D。（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量好此题，要认真分析图示。在一定范围内，植物吸收的二氧化碳越多，说明光合作用的强度越大8. 种子能
11、够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（）A. 如图的甲瓶、乙瓶是一组对照实验的现象B. 选择等量的种子是为了控制变量C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气D. 结论是甲瓶的蜡烛熄灭、乙瓶的蜡烛燃烧【答案】D【解析】解：A、B甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择等量的种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，AB正确； C、甲瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里，蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气C正确； D
12、、只有活的细胞才能进行呼吸作用煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，在温暖的地方放置一天后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧； 通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，D错误 故选：D细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用萌发的种子呼吸作用旺盛实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，没有证明释放二氧化碳9. 生物学习中常用结构图、柱状图、曲线图来分析生命现象，图甲表示植物
13、的嫁接，图乙表示我市关停小煤窑后某种昆虫体色的变化，图丙表示玻璃温室内24小时二氧化碳浓度的变化曲线。下列说法正确的是（）A. 嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性B. 图乙中昆虫体色的变化，是由于生物为了适应环境发生有利变异的结果C. 图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点高D. 观察图丙可知，c点后植物不再进行光合作用【答案】C【解析】解：A嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代只具有母体的性状，错误；B生物的变异是普遍存在的，不是生物为了适应环境发生有利变异，错误；C图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点高，正确；D图丙中bc两点二氧化碳的浓度处于平衡点，所以这两
14、点光合作用和呼吸作用的强度相同，因此c点后有一段时间还能继续光合作用，只是这一段时间光合作用的强度要小于呼吸作用，错误；故选：C。1嫁接属于无性生殖2生物适应影响环境3从物质转变和能量转变上看，光合作用是物质合成与储能的过程，呼吸作用是物质分解与释能的过程，这是两个正好相反的过程。但两者并非简单的逆转。掌握无性生殖的特点、生物与环境的关系和光合作用和呼吸作用的关系是正确解答本题的关键10. 为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中：二氧化碳（CO2）的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境
15、中CO2的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是（） 温度设置51015202530光照12小时CO2的减少量（mg）122130394542黑暗12小时CO2的增加量（mg）6912182736A. 光照12小时后，25组植物光合作用共消耗45mgCO2B. 光照12小时后，30组植物积累有机物最多C. 24小时后，10组密闭环境中CO2减少30mgD. 24小时后，20组植物积累有机物最多【答案】D【解析】解：A、光合作用需要光照，呼吸作用有光无光均可，光照12小时后，此时植物一直进行呼吸作用释放二氧化碳，25组植物光照12小时CO2的减少量是45mgCO2，但是表明光合作用实
16、际实际消耗二氧化碳的量大于45mg，A错误；B、根据表中数据可知，如果连续12小时光照，30组植物积累有机物是最则温度控制在20时，植物积累的有机物最多。光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差”，根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在20时，植物积累的有机物最多。根据表中数据可知，如果连续12小时光照，在连续12小时黑暗”，则温度控制在20时，植物积累的有机物最多。故选：D。（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出
17、能量的过程。（3）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究方法以及对照试验的特点。二、多选题11. 下列关于植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是A. 所有活细胞都进行光合作用B. 所有活细胞都进行呼吸作用C. 呼吸作用，吸收氧气产生二氧化碳D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用【答案】BC【解析】【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的区别和联系，解答此题的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系。【解答】A.光合作用进行的场所是叶绿体，只
18、有含有叶绿体的细胞进行光合作用，不符合题意； B.呼吸作用进行的场所是线粒体，所有活细胞都进行呼吸作用，符合题意；C.呼吸作用，吸收氧气产生二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，符合题意；D.光合作用只在有光的条件下进行，呼吸作用每时每刻都在进行，不符合题意。故选BC。12. 某学生在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他对室内空气中的二氧化碳含量进行了24小时测定，如图曲线能正确表示其测定结果的是（）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）A. B. C. D. 【答案】CD【解析】解：06点植物主要进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳浓度升高；618点，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，
19、植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多，导致二氧化碳浓度降低；1824点，植物主要进行呼吸作用释放二氧化碳，因此二氧化碳浓度升高所以如图曲线能正确表示其测定结果的是C 故选：C 光合作用与呼吸作用的关系如表： 区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系13. 如图为生态系统碳循环示意图。下列叙述正确的是： A. 表示呼吸作用，放出二氧化碳B. 表示动物体内的含碳物质进入植物体C. 表示动植物遗体被微生物分解D. 二氧化碳是
20、碳循环的主要形式【答案】CD【解析】【分析】 本题主要考查生态系统中的物质循环。掌握碳循环的过程和特点以及生物的三大作用是解题的关键。【解答】A.图中表示植物的光合作用，绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，故A错误；B.动物直接或者间接以植物为食。图中表示植物体内的含碳物质进入动物体内，故B错误；C.表示动植物遗体被微生物分解，产生二氧化碳和水，故C正确；D.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳(CO2)的形式进行的。所以二氧化碳是碳循环的主要形式，故D正确。故选CD。14. 如图表示夏季晴朗白
21、天植物光合速率的变化，下列分析中，正确的是（） A. 如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率B. 如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较弱光照下的光合速率C. 如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物D. 如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度【答案】AC【解析】解：A、如果A、B两曲线表示不同C
22、O2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，较高浓度CO2环境下的光合速率会比较高，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率，正确； B、如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，较强光照下的光合速率会比较高，那么曲线A表示较强光照下的光合速率，而不是较弱光照下的光合速率，错误； C、如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物，正确； D、在一定温度范围内，例如，从光合作用的冷限温度到最适温度之间，光合作用速率表现为随温度的上升而提高，一般每上升10，光合速率可提高一倍
23、左右而在冷限温度以下和热限温度以上，对光合作用便会产生种种不利影响，错误 故选：AC 15. 下列叙述错误的是（）A. 在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验中用清水吸收二氧化碳B. 在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验用氢氧钠溶液吸收二氧化碳C. 验证植物进行呼吸作用产生的气体是否为二氧化碳时候用澄清石灰水现象是变浑浊D. 验证植物进行呼吸作用产生的气体是否为二氧化碳时候用澄清氢氧化钠溶液变浑浊【答案】AD【解析】解：在植物进行光合作用是否需要二氧化碳的对照实验中用氢氧化钠吸收二氧化碳A叙述错误，B叙述正确； 植物进行呼吸作用放出二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此验证
24、是否产生二氧化碳，用澄清石灰水D叙述错误，C叙述正确； 故选：AD 植物体的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳 二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，氢氧化钠能够吸收二氧化碳 解答此题的关键是明确植物光合作用需要二氧化碳和植物呼吸作用产生二氧化碳的实验原理三、连线题16. 将两边相关的知识进行合理配伍 a、合理密植 A、呼吸作用原理 b、中耕松土 B、蒸腾作用原理 c、阴天移栽幼苗 C、光合作用原理【答案】【解析】试题解析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸
25、水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活；合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理合理密植是增加作物产量的重要措施合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长 故答案为：四、简答题17. 试一试，你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗？（1）森林覆盖率高的地区
26、降雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原理是植物能进行_作用，使大气湿度增大；（2）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的_作用，有利于有机物的积累；（3）水稻在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响水稻进行_作用，从而造成大幅减产；（4）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加_浓度的仪器（如图）。（5）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证_的正常进行。【答案】蒸腾；呼吸；光合；二氧化碳；呼吸作用【解析】解：（1）草等绿色植物能进行蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液
27、态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，草坪可使周围气温降低，使大气湿度增大。（2）由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。（3）水稻叶片被害虫吃光后，光合作用无法进行，无法制造有机物，因而大幅减产。（4）在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如图所示
28、），所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。（5）在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以栽花或种庄稼，经常松土的目的是增加土壤颗粒增加的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证根呼吸作用正常进行。故答案为：（1）蒸腾；（2）呼吸；（3）光合；（4）二氧化碳；（5）呼吸作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握。植物的呼吸作用与人类生产生活的关系。
